前言：本站為你精心整理了體育教育和學(xué)生意志品質(zhì)范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、當(dāng)前高校學(xué)生意志力現(xiàn)狀分析

良好的意志力應(yīng)該體現(xiàn)在一個(gè)人是否堅(jiān)持原則,是否足夠勇敢,是否有良好的自制能力等多方面。但現(xiàn)在的大學(xué)生相當(dāng)?shù)娜狈@幾方面,也就是說(shuō)缺乏良好的意志力?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)沒有明確的目標(biāo),沒有一種堅(jiān)持不懈的毅力,也沒有勇往直前的勇氣,更沒有不畏艱難和果斷堅(jiān)強(qiáng)的志氣,因此越來(lái)越多的大學(xué)生發(fā)展出了惰性,這是一種非常危險(xiǎn)的惡性發(fā)展,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了阻礙作用,使學(xué)生自信心受到挫敗,責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感降低,最后不得不為了做事情而做事情,缺乏主見。

二、高校體育教育的特點(diǎn)

(一)體育課程具有社會(huì)性

雖然體育課程的制定受到社會(huì)發(fā)展、學(xué)校制度與發(fā)展的制約,但是它們并不能起到?jīng)Q定性的作用。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,大學(xué)體育教育在當(dāng)代教育社會(huì)中已經(jīng)形成了一種比較完善的教學(xué)體系,由于受到社會(huì)的影響,它自身具有不被遏制的發(fā)展規(guī)律,因此在社會(huì)性的基礎(chǔ)上,它更多地按照自身規(guī)律不斷發(fā)展。

(二)體育內(nèi)容具有運(yùn)動(dòng)性

體育是通過運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,因此體育教育內(nèi)容具有運(yùn)動(dòng)性是無(wú)可厚非、毋庸置疑的。然而許多的體育教育是憑借著競(jìng)技運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的,競(jìng)技魏體育教育的發(fā)展開拓了更廣闊的天地。通過競(jìng)技,增加了體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目,豐富了體育運(yùn)動(dòng)的方法,使學(xué)生的體育技能與知識(shí)得到提高,從而達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健體魄這一教育目標(biāo)的要求。

(三)體育過程具有群體性

體育教育包括知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練,這都需要多名學(xué)生共同參加,尤其在游戲與競(jìng)賽中,更是需要學(xué)生群體的共同參與,一個(gè)人不可能獨(dú)自完成一種體育游戲和一場(chǎng)體育競(jìng)賽。在體育教育的過程中,學(xué)生享有一定的不被剝奪的權(quán)利,同時(shí)也有一定的不能拋棄的義務(wù),那就是學(xué)生必須遵守一定的規(guī)則;不能以自我為中心,要與同學(xué)相互合作,同時(shí)要有積極健康的心態(tài),力爭(zhēng)勝利。因此,這種體育過程具有群體性,而這種群體性的、社會(huì)性的體育活動(dòng)有利于構(gòu)建學(xué)生積極健康的獨(dú)特心理,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

(四)體育文化具有潛在性

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,對(duì)人才的要求越來(lái)越嚴(yán)格,要達(dá)到這一要求不僅僅要提高搞笑的教學(xué)水平與教學(xué)成果,還要加強(qiáng)高校校園的體育文化建設(shè),依靠校園體育文化建設(shè)營(yíng)造出一種積極的體育文化氛圍,從而不斷地提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。就目前中國(guó)的形勢(shì)而言,體育運(yùn)動(dòng)正逐步成為一種新的時(shí)尚,由于大學(xué)生思想前衛(wèi),走在時(shí)展的前沿,所以更是熱衷于各式各樣的體育運(yùn)動(dòng),這就決定了體育文化在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不容忽視的作用,其自身的內(nèi)在發(fā)展?jié)摿σ彩遣豢尚∮U。

三、體育教育與發(fā)展學(xué)生意志力的關(guān)系

新時(shí)代高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,因而體育教育在高等教育中起著至關(guān)重要的作用。體育教育不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉,增強(qiáng)體魄;對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)以及思想道德品質(zhì)的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。所以,我們不難看出體育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的教育中占有相當(dāng)重要的地位。因此,體育教育對(duì)發(fā)展學(xué)生意志力產(chǎn)生著重要的影響。

四、通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生的意志力的途徑和方法

(一)通過攻克困難來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力

良好的意志力是在攻克困難是不斷培養(yǎng)出來(lái)的,只有當(dāng)學(xué)生們面對(duì)困難時(shí),學(xué)生們才會(huì)自主的培養(yǎng)良好的意志力,才能有勇氣,才能不斷堅(jiān)持,才能獲得最佳的效果。體育教育的課堂教學(xué)過程存在著一定的困難,但這些困難對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是可以克服的。所以,在課堂教學(xué)的過程中,教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持者積極的情緒狀態(tài),從實(shí)際出發(fā),適時(shí)地、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的教學(xué)法,使學(xué)生們不斷的攻克困難,從而使學(xué)生們良好的意志得到培養(yǎng)。

(二)運(yùn)用不同的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力

培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力要尤其重視對(duì)學(xué)生的耐力的培養(yǎng)。這在體育教學(xué)中能夠更好的展現(xiàn)出來(lái),比如通過短距離跑步?jīng)_刺、長(zhǎng)距離跑步等各種方法的鍛煉,提高學(xué)生的耐力。這樣學(xué)生就能不斷地堅(jiān)持,進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)良好意志的目的。

(三)運(yùn)用形式多樣的競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力

大學(xué)生正處于蓬勃發(fā)展的旺盛時(shí)期,他們有非常強(qiáng)的好勝心和不畏艱難的勇氣。所以,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生們良好的意志力,教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)陌才乓恍└?jìng)賽,比如游戲比賽和小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種形式的競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣,使學(xué)生們廣泛參與,從而更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

(四)利用比較惡劣的氣候環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力

體育教育與其他類型的教育不同,它受氣候環(huán)境的影響較為突出。教師可以適當(dāng)?shù)睦幂^為惡劣的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力。吃苦耐勞是我們不變的品質(zhì),越是在艱難地環(huán)境中,越能培養(yǎng)人的意志力。

作者：魏培雨單位：河北金融學(xué)院