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體育委員工作設想范文第1篇

一、夯實課堂基礎，輿論規(guī)范入手

小學生具有從眾心理，當班級大部分成員愿意參與某項活動時，小部分不愿意的學生就會放棄自己的意見而屈從。可見輿論與規(guī)范對學生的心理和行為會產(chǎn)生極大影響。因此，要想形成良好的體育教學心理環(huán)境，必須注意在班級中形成良好的輿論與規(guī)范。

一方面，體育教師要考慮到輿論與規(guī)范對班級所有成員的適應性，要爭取群體中大多數(shù)人的意見，盡量使群體輿論和規(guī)范與成員的個人價值趨同；另一方面，還要考慮到群體輿論和規(guī)范與社會規(guī)范的一致性，使每個學生都能正確處理個人與群體的關(guān)系。如我們進行冬季長跑練習時，課前要做好思想動員工作，可以利用一堂室內(nèi)課，介紹冬季長跑對身體的益處，如何采用正確的呼吸方法、擺臂方法、步頻步幅，以及長跑后的體力恢復等。由于生活環(huán)境的不斷改善，大部分學生是由家長接送，腿部鍛煉的機會越來越少，聽說要長跑就有很多的思想顧慮，甚至部分學生有了放棄的表現(xiàn)。此時，體育教師應及時找個別學生交流思想，對部分“運動困難戶”更要做好幫扶工作，使所有的學生在思想意識上充分認識到，冬季長跑僅僅是全民健身運動中比較普及的一種簡單活動，作為社會一分子，難道不如那些年過花甲的爺爺奶奶？他們能夠日復一日、年復一年地堅持鍛煉，更何況我們這些“初升的太陽”。正確的輿論和規(guī)范促使人積極向上，并做出有益的行為，夯實思想基礎，課堂已成功一半。

二、優(yōu)化人際關(guān)系，教師自身做起

體育教學中教師與學生、學生與學生之間平等、和諧的關(guān)系對形成良好的體育教學心理環(huán)境具有非常重要的作用。良好的人際關(guān)系不是靠一時的沖動或感情短暫的宣泄，而是建立在平等互愛的基礎上。教學中，教師放下架子，站在孩子的角度思考，創(chuàng)設合理的互動機會，才能激發(fā)學生學習自主性，從而最大限度挖掘?qū)W生的潛力和創(chuàng)造力。

要形成良好的、和諧的人際關(guān)系，教師應努力做到：一、公正。對所有的學生一視同仁，不偏袒任何人，即使是自己的子女或親戚朋友的子女。二、真愛。從事了這項工作，就得有敬業(yè)精神，把整個身心投入課堂，從培養(yǎng)學生的運動能力入手，注重思想教育，用耐心糾錯，用信心鼓勵，用真心保護與幫助。三、尊重。體育教師易給人簡單粗暴的感覺，所以尊重學生、信任學生顯得尤為重要，注意保護學生的自尊心，語言要把握分寸，有的放矢地教育他們、感染他們。教學中，更要以鼓勵、表揚為主，提高孩子們從事體育運動的熱情。教學中當個別學生因為力量、柔韌性、耐力等原因，動作達不到要求時，教師可以因人而異，適當降低要求。對于那些運動能力不夠但又積極嘗試的學生，教師可給予一定的保護與幫助，讓其品嘗成功的快樂。

三、加強課堂管理，重視細節(jié)調(diào)控

沒有規(guī)矩不成方圓，實踐證明，嚴格的課堂管理，可以對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，對體育教學心理環(huán)境的形成有積極的促進作用。

課堂上，教師應從自身的行為規(guī)范入手。當預備鈴聲響了，教師就該去教室，如果是室內(nèi)課，就讓孩子保持安靜；如果是室外課，就讓孩子在靜、快、齊的狀態(tài)下整隊去操場。課中，教師不抽煙、不隨地吐痰、不隨手扔垃圾、不說臟話，要求學生做到的，自己首先做到，真正的為人師表。也許學生一時半會兒并不感到你做得有多么好，但隨著年齡的增長，認識的加深，他們就會慢慢體會到你的一絲不茍、你對事業(yè)的責任心，這種影響可能持續(xù)很久，甚至是他們的一生。

細節(jié)決定成敗。體育課尤其是室外課，學生一旦跑到操場，自覺性馬上就會變差，個別調(diào)皮搗蛋的學生更是抓到“良機”，玩出的花樣層出不窮。跑步熱身時，有的邊跑邊跳，有的推推搡搡，更有甚者像脫韁的野馬沖出隊伍……發(fā)生這樣的狀況，若不及時制止，后果不堪設想。通常，我是站在場地的一端，把全班的情形盡收眼底，不時用眼神、手勢、口令、哨音提示，真正做到防患于未然。對于那些特別調(diào)皮的，采取單獨組隊的方式，監(jiān)督其跑完全程。當課進入主要學習階段時，教師更要“眼觀六路，耳聽八方”，如在投擲壘球的過程中，投與撿的時機要把握得當；在單杠練習的過程中，要杜絕危險動作出現(xiàn)；計時跑時，教師在終點要密切關(guān)注起點處學生的動態(tài)……所有這些，光靠教師一個人鞭長莫及，可以充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用，讓這些小骨干分組管理，甚至是盯人管理。