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一、以身作則。率先垂范

作為教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)者，教師的言談舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，教師要具備美好的心靈、高尚的情操、文明的語(yǔ)言、誠(chéng)懇的態(tài)度、優(yōu)雅的態(tài)勢(shì)、整潔的儀表及精湛的教學(xué)藝術(shù)，為學(xué)生樹(shù)立美好的形象，堅(jiān)決杜絕粗暴野蠻行為的發(fā)生。教師用自己高尚的師德、良好的修養(yǎng)、過(guò)硬的教學(xué)技能和得體的衣著去感染學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)。教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)做人的楷模，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力，這樣的話(huà)，思想品德教育就會(huì)水到渠成。

二、提高素質(zhì)。成為楷模

體育教學(xué)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，作為體育教師，要不斷地強(qiáng)化個(gè)人技能訓(xùn)練，絕不能有半點(diǎn)的懶惰行為。讓學(xué)生達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目首先自己要達(dá)標(biāo)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象。你讓學(xué)生做仰臥起坐l0o個(gè)，自己卻連10個(gè)都做不上的話(huà)，學(xué)生怎么去崇拜你?籃球知識(shí)你給學(xué)生說(shuō)不清楚，讓學(xué)生怎么去欣賞、評(píng)判一場(chǎng)球賽?尤其是老教師，如果墨守成規(guī)，不學(xué)新知識(shí)、新規(guī)則，你怎么觀(guān)看乒乓球賽、排球賽?現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，你講不清楚規(guī)則，學(xué)生能佩服你嗎?所以，教師要不斷地更新知識(shí)，掌握先進(jìn)的體育理論和運(yùn)動(dòng)技能，在教學(xué)中嚴(yán)于律己，寬以待人、身體力行，使自己的言行成為學(xué)生的榜樣和表率。

三、培優(yōu)補(bǔ)困。以?xún)?yōu)帶困

體育課教學(xué)中，由于學(xué)生身體素質(zhì)的個(gè)體差異，掌握動(dòng)作的程度和速度也有區(qū)別。教師要耐心地輔導(dǎo)那些身體素質(zhì)差和協(xié)調(diào)性不好的同學(xué)。這些同學(xué)容易產(chǎn)生自卑的心理和畏懼困難的情緒，所以教師的態(tài)度要誠(chéng)懇，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)?？梢圆捎脝为?dú)輔導(dǎo)和重點(diǎn)幫助的方法，還可以采用培優(yōu)補(bǔ)困、以?xún)?yōu)帶困的方法，讓動(dòng)作要領(lǐng)掌握得快的同學(xué)去幫助這些同學(xué)。這樣在活動(dòng)中既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，也培養(yǎng)了學(xué)生克服困難、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。

四、多元交流。培養(yǎng)品質(zhì)

心靈的交流是一劑靈丹妙藥。體育課教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)的雙向活動(dòng)體現(xiàn)得最明顯，是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、意志、興趣、能力的心理交流最好時(shí)機(jī)。比如，對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生加以鼓勵(lì)，對(duì)生病學(xué)生給予溫暖，對(duì)受傷學(xué)生多一分關(guān)心。經(jīng)常進(jìn)行師生交心活動(dòng)，合理運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)等手段，會(huì)使師生之間建立一種良好的感情。這樣，思想品德教育在良好情感的催化下，學(xué)生會(huì)自覺(jué)愉快地接受，甚至還能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的迫切要求。運(yùn)用多種手段，培養(yǎng)良好品質(zhì)。觀(guān)看比賽，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的有效手段。體育比賽的特點(diǎn)就是公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。體育比賽不僅有效地檢閱運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，而且促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。在觀(guān)看比賽時(shí)，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不畏敵手、頑強(qiáng)拼搏終于獲勝的時(shí)刻，許多同學(xué)都會(huì)吶喊、鼓掌，激動(dòng)不已，仿佛自己也經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。比賽過(guò)程的跌宕，使他們壓抑著的評(píng)判欲和表現(xiàn)欲得以釋放。觀(guān)看運(yùn)動(dòng)員精湛的技藝、頑強(qiáng)的精神，使學(xué)生積存的失落、悲觀(guān)、煩悶的內(nèi)心重新得到積極向上的心態(tài)。觀(guān)看比賽，可從勝利中體會(huì)到成功的價(jià)值，同時(shí)也從失敗中得到了人生的經(jīng)驗(yàn)。還可利用游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)生在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中掌握和運(yùn)用體育的知識(shí)、技術(shù)、技能，培養(yǎng)機(jī)智靈敏和獨(dú)立創(chuàng)造能力，培養(yǎng)集體主義精神，自覺(jué)遵守紀(jì)律和勇敢、果斷的意志品質(zhì)。利用項(xiàng)目，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是一種集體合作的項(xiàng)目，能培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心、高度的紀(jì)律性、集體主義精神以及勇敢拼搏、不畏強(qiáng)手的頑強(qiáng)意志。而游泳、單杠、高低杠等項(xiàng)目，田徑中的跨欄、撐竿跳等難度大、技術(shù)性高、危險(xiǎn)性大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，則可以培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)果斷的品質(zhì)。隊(duì)列練習(xí)，則可以培養(yǎng)學(xué)生的目的性、紀(jì)律性、堅(jiān)韌性。田徑中長(zhǎng)跑教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息和勝不驕、敗不餒的品質(zhì)。只要合理地選擇各種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，就能使他們的意志品質(zhì)得到全面的培養(yǎng)。利用比賽視頻，培養(yǎng)良好品質(zhì)。在少數(shù)民族地區(qū)，由于歷史的原因和各民族之間的信仰不同、習(xí)慣不同，要加強(qiáng)民族凝聚力，就要在體育課上播放奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等大型國(guó)際體育比賽視頻，中國(guó)隊(duì)摘金奪銀、義勇軍進(jìn)行曲奏響、五星紅旗冉冉升起時(shí)每一個(gè)中國(guó)人無(wú)不為此熱淚盈眶的情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感的熏陶，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。深入挖掘教材，培養(yǎng)良好品質(zhì)。在體育課教學(xué)中，教師要充分挖掘教材所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的良好情感。教師要在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，給學(xué)生講清楚每個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展史和我國(guó)體育項(xiàng)目的發(fā)展史，我國(guó)在世界級(jí)體育比賽中取得的輝煌成績(jī)以及領(lǐng)軍人物的英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。時(shí)時(shí)處處教育學(xué)生要懂得：擁有堅(jiān)強(qiáng)的體魄，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，才能成為祖國(guó)的棟梁，才能使我們偉大的祖國(guó)立于世界民族之林。在未來(lái)的社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的人才素質(zhì)(思想、文化、身體素質(zhì))愈高其生產(chǎn)力發(fā)展越快，綜合國(guó)力發(fā)展水平才更高。所以，我國(guó)需要盡快培養(yǎng)出有赤子之心的綜合人才，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)思想品德教育，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才而努力。只有結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐，具體化、形象化地進(jìn)行教育引導(dǎo)，才能使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德行為和習(xí)慣。