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1電工電子技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

電工電子技術(shù)發(fā)展迅猛，并在工業(yè)發(fā)展中獲得廣泛應(yīng)用。當前，電工電子技術(shù)與眾多先進技術(shù)存在著十分緊密的聯(lián)系，由此，在專業(yè)課程設(shè)置時，應(yīng)將電工電子技術(shù)作為電工工程教學(xué)的重點。電工電子技術(shù)實踐教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生對理論知識的理解及掌握能力，還可以對學(xué)生思維能力及探索精神進行培養(yǎng)。電工電子技術(shù)課程，其主要是介紹的電工技術(shù)與電子技術(shù)在應(yīng)用中所存在的基本規(guī)律及應(yīng)用基礎(chǔ)知識。其課程教材應(yīng)具備基礎(chǔ)性、應(yīng)用性與先進性。其基礎(chǔ)性指的是應(yīng)對電工技術(shù)與電子技術(shù)的基本概念、規(guī)律、方法、應(yīng)用等進行分析；其應(yīng)用性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識的實際應(yīng)用性；先進性，指的是在教學(xué)中，應(yīng)體現(xiàn)出電工電子現(xiàn)展的水平及最新進展。根據(jù)其教學(xué)的要求，在進行電工電子教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)，結(jié)合實際應(yīng)用，重視技能訓(xùn)練，做到理論結(jié)合實際，加強學(xué)生綜合處理問題的能力，并根據(jù)當前先進電工電子技術(shù)的發(fā)展情況，堅持先進性教育。在電工電子技術(shù)實踐教學(xué)中，其教學(xué)內(nèi)電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用探討劉德璋武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北鄂州436030容的安排不合理，理論學(xué)習(xí)與基礎(chǔ)實踐的時間安排不科學(xué)。在教學(xué)中，其內(nèi)容與生產(chǎn)實踐結(jié)合程度偏低，且缺乏先進性，如電工電子教學(xué)中還存在著應(yīng)用電感式鎮(zhèn)流器的現(xiàn)象，而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展（如電光源照明技術(shù)），有些技術(shù)已經(jīng)十分落后，并不適用。

2電工電子技術(shù)實訓(xùn)課程體系的改進

針對電氣工程教學(xué)中存在的問題及基本要求，需要在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步整合教學(xué)資源，合理安排電氣工程訓(xùn)練及電工電子技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)容。在實踐教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生對參與到電氣產(chǎn)品的研制、組裝及調(diào)試等過程中，充分將理論知識與工程實踐相結(jié)合，及時最前沿電工電子科學(xué)技術(shù)，保證教學(xué)內(nèi)容符合生產(chǎn)實踐的情況。

3加強電氣工程訓(xùn)練及電工電子技術(shù)教學(xué)的措施

通過改進傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動電氣工程訓(xùn)練及電工電子技術(shù)應(yīng)用的有效落實，應(yīng)打造新型的教學(xué)體系。在新的教學(xué)體系中，應(yīng)將獨特性及差異性作為教學(xué)工作的基本準則，以學(xué)生為本，開展教學(xué)任務(wù)。

3.1因材施教，充分提高學(xué)生綜合能力

在實踐教學(xué)中，因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等，學(xué)生與學(xué)生之間的動手實踐操作的能力存在著不同程度的差異，為此，在教學(xué)活動中，應(yīng)堅持因材施教的原則，整體提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過因材施教，對理解能力低，實踐操作水平較差的學(xué)生給予重點支持與鼓勵，通過科學(xué)引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要求學(xué)生根據(jù)自身實際情況，制定出將要達到的目標。在理論教學(xué)中，應(yīng)緊密結(jié)合實踐操作，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)習(xí)效率。因材施教還可以緩解師生關(guān)系，打造和諧課堂，提高教學(xué)效果。

3.2完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量

電工電子技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容主要包括三個方面，第一，電路基礎(chǔ)知識與其分析方法，包括單向交流電路、直流電路、電路瞬態(tài)過程等；第二，電機與控制部分知識，如磁路知識、變壓器結(jié)構(gòu)、異步電動機等知識，第三為電子技術(shù)部分，主要包括數(shù)字電子技術(shù)、組合邏輯電路、半導(dǎo)體器件等知識。其課程內(nèi)容的確定，應(yīng)綜合考慮對學(xué)生的專業(yè)技能、實踐技能的培養(yǎng)。電氣工程教學(xué)主要分為基礎(chǔ)性、綜合性及創(chuàng)新性三個層次。在完善教學(xué)內(nèi)容的同時，應(yīng)加強對基礎(chǔ)實訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，需要重視技術(shù)應(yīng)用及設(shè)計實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵實訓(xùn)創(chuàng)新性教學(xué)，可以帶領(lǐng)學(xué)生參與電子設(shè)計大賽等。在教學(xué)方式上，可以通過多媒體教學(xué)、演示教學(xué)及實訓(xùn)教學(xué)等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法，通過豐富教學(xué)形式，改善教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及分析能力。應(yīng)盡量多的安排合作項目，對學(xué)生的團隊精神進行培養(yǎng)。

3.3調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

為達到實踐教學(xué)的目的，完成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與及創(chuàng)新能力。為此，需要做到教學(xué)靈活性，在教學(xué)過程中，將理論知識與實踐相結(jié)合，利用多種方式的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。建立不同的考核標準，在進行電氣工程實踐教學(xué)中，應(yīng)考慮到學(xué)生基礎(chǔ)及水平的差別，對實踐內(nèi)容進行調(diào)整，合理安排不同達到考核標準，避免統(tǒng)一標準下挫傷部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及信心。不同考核標準可以讓不同程度的學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？梢越ⅹ剟钪贫?，如在實踐教學(xué)中，將所有學(xué)生分為幾個組，并安排組與組之間進行比賽，通過分組比賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵，通過獎勵制度的建立，調(diào)度學(xué)生學(xué)習(xí)及實踐的興趣。

3.4提高學(xué)生動手能力，充分實現(xiàn)理論結(jié)合實際

從教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對一些電路能進行分析，電路圖也能讀懂，但一遇到實際問題就懵了，不知從哪兒著手。更有甚者，他們對一些最基本的元器件都不認識，存在著嚴重的理論與實際相脫離的現(xiàn)象！為此，筆者認為，實際的動手勢在必行。對于一些電子電路，可讓學(xué)生動手制作。從印刷電路板的設(shè)計、元件的選取、安裝焊接都由學(xué)生自己動手。經(jīng)檢查安裝無誤后，由老師指導(dǎo)調(diào)試。實踐證明，通過一系列的動手操作，可以有效地克服理論與實踐相脫離的痼疾，讓學(xué)生掌握真正的知識！

3.5改變傳統(tǒng)觀念，建立實際需求的理念

在傳統(tǒng)電子工程教學(xué)中，其教學(xué)的安排多是在理論框架內(nèi)進行的，雖然這種教學(xué)方式可以全面的介紹各種理論知識，但其缺乏明顯的重點，僅僅將知識的完整性體現(xiàn)，卻忽視了教學(xué)的實踐性。為此，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以實際需求為基礎(chǔ)的教學(xué)理念。及時關(guān)注最新電工電子等科學(xué)技術(shù)的進展，合理安排實踐教學(xué)，提高學(xué)生教學(xué)實用性。

4結(jié)語

當前，電氣工程訓(xùn)練及電工電子技術(shù)在教學(xué)中，存在著一些問題，如教學(xué)內(nèi)容缺乏實用性，教學(xué)安排不合理，缺乏與實踐的聯(lián)系等。本文在分析當前電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用探討的基礎(chǔ)上，對電工電子技術(shù)實訓(xùn)課程體系的改進，并提出加強電氣工程訓(xùn)練及電工電子技術(shù)教學(xué)的措施。電氣工程教學(xué)，應(yīng)以培養(yǎng)實用性人才為中心，在進行理論知識教學(xué)的過程中，應(yīng)與實踐相結(jié)合，綜合提高學(xué)生的實踐能力及創(chuàng)新能力。

作者：劉德璋單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院