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1、加強(qiáng)我國高校的體育精神

要想更好的實現(xiàn)高校體育文化的建設(shè)就應(yīng)該從強(qiáng)化體育精神入手，通過創(chuàng)造豐富的體育文化氛圍，讓大學(xué)生充分的意識到體育的精神與內(nèi)涵，形成一種積極向上的校園體育精神，這不僅是我國高等教育的重要載體，更是實現(xiàn)體育文化建設(shè)的精神支撐。高校體育精神的創(chuàng)建是實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使得我國的大學(xué)生在身體和心理上都達(dá)到健康，各大高校應(yīng)該本著提高學(xué)生對社會適應(yīng)能力的前提基礎(chǔ)上，開展形式多樣的校園體育活動，實現(xiàn)體育文化的建設(shè)。與此同時，大學(xué)生參與體育活動還能夠極大的激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新思維意識的培養(yǎng)可以實現(xiàn)素質(zhì)教育的最高要求。

2、加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)的原則

2.1、實事求是

我國的高校體育文化由于受中國國情的影響，有著區(qū)別于國外高校的特點和內(nèi)涵，一方面受傳統(tǒng)文化的影響，我國高校體育文化帶有明顯的傳統(tǒng)文化烙印，影響其國際化發(fā)展。另一方面，高校體育文化不僅要反映我國高校的特點，還要具有國際高校體育文化的特征，否則就要和國際相脫節(jié)。第三，要以發(fā)展的觀念加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)，具有科學(xué)的預(yù)見性和前瞻性，以保持長期可持續(xù)發(fā)展。因此，實事求是是加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)的首要原則。

2.2、協(xié)調(diào)發(fā)展

高校體育文化建設(shè)需要秉承協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，由于高校體育文化建設(shè)是一項極為復(fù)雜的體系，應(yīng)該根據(jù)實際的情況，協(xié)調(diào)各個因素之間的關(guān)系，來創(chuàng)建一個科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)共贏的體育文化形式，這不僅包括教師在課堂上傳授的體育知識，還包括學(xué)生在課外參加的體育活動，應(yīng)該積極的協(xié)調(diào)體育基礎(chǔ)建設(shè)與體育精神觀念之間的關(guān)系，使得我國高校的體育文化實現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展，營造良好的校園體育文化活動氛圍。

2.3、兼收并蓄

高校體育文化是以體育教學(xué)為基礎(chǔ)的一種文化形態(tài)，其特點就是體育教育觀念呈現(xiàn)出隱性的文化形態(tài)，豐富的內(nèi)涵、功能和特征決定了高校體育文化必須容納和接受任何有利于自身發(fā)展的思想意識、組織形式、活動方法以及意見建議等，通過兼收并蓄實現(xiàn)對高校體育文化體系的重置和構(gòu)建，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。

2.4、傳承創(chuàng)新

自改革開放以來我國的高等教育就意在與國際接軌，實現(xiàn)全球化的發(fā)展戰(zhàn)略，高校體育文化體系的構(gòu)建也應(yīng)該在傳承優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上兼容并蓄，加大體育文化的創(chuàng)新與發(fā)展，可以通過借鑒國外先進(jìn)的體育思想與經(jīng)驗，加強(qiáng)各國之間的交流互動，使得我國高校的體育形式更加更富、組織更加完善、影響力更為巨大。主要把外國的先進(jìn)經(jīng)驗?zāi)眠^來，經(jīng)過學(xué)習(xí)與錘煉，使之適應(yīng)我國體育發(fā)展，再加上我國傳統(tǒng)的體育文化，經(jīng)過多年的積淀，使之與外國先進(jìn)經(jīng)驗融合，為我國體育文化建設(shè)發(fā)展服務(wù)。

3、完善高校體育文化建設(shè)的方法與措施

3.1、高校體育文化建設(shè)的方法

我國的各大高校應(yīng)該采取有效的措施來加強(qiáng)其體育文化的建設(shè)，首先，讓大學(xué)生樹立正確的體育價值觀念，在認(rèn)識到體育文化重要性的前提下，明確體育文化的發(fā)展方向，同時，高校的管理人員可以采用競爭或者娛樂的方式來強(qiáng)化學(xué)生的身心健康，當(dāng)然，這對于大學(xué)生人格的健全與人際交往能力的提高都有很大的幫助，只有讓學(xué)生真正的體會到體育帶來的樂趣，才能夠進(jìn)一步的增強(qiáng)學(xué)生的體育意識，大學(xué)生體育意識的提升是需要一個過程的，高校體育教育只有讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的體育熱情才能夠為今后的體育文化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)，高校應(yīng)該通過有效的途徑來開展社會實踐活動，把體育知識與實踐經(jīng)驗有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生不僅從身體上獲益，更能夠在思想上感受體育文化的好處。其次，就是強(qiáng)養(yǎng)，通過規(guī)范大學(xué)生的行為，提高體育教育的公平性、規(guī)范性與競爭性，讓學(xué)生不因生活中的挫折而灰心喪氣，應(yīng)該積極自信，不斷的挖掘自身的潛能，體驗體育活動帶來的樂趣，只有這樣才能夠從根本上規(guī)范大學(xué)生的體育道德素質(zhì)，激發(fā)對體育與生活的熱情。

3.2、高校體育文化建設(shè)的途徑

高校體育課堂的教學(xué)是傳播體育文化最為基礎(chǔ)的途徑，教師通過課堂傳授學(xué)生體育知識與基本技能，來使得體育文化教育有序的展開，這種系統(tǒng)、完整的教學(xué)體系能夠使得學(xué)生養(yǎng)成終身體育的積極意義，并且能夠自覺的進(jìn)行體育鍛煉。另一方面，就是課外活動的展開，很多有條件的高校會修建很多的體育運動場所，購買大量的體育器械，組織多種多樣的體育活動，組建體育社團(tuán)等，使得每一名大學(xué)生都能夠找到自己喜歡的體育形式，高校體育文化也就隨之建立起來，同時，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生也可以自行開展形式多樣的課外體育運動，既豐富了體育文化生活，又提高了適應(yīng)社會的各項技能，不僅學(xué)生得到了積極鍛煉，而且使得我國的高校體育文化建設(shè)也更加健康的發(fā)展。

3.3、高校體育文化建設(shè)的具體措施

首先，高校通過科學(xué)的規(guī)劃體育文化建設(shè)的發(fā)展方向，管理人員對高校體育有正確的認(rèn)識和定位，使得大學(xué)生更容易接受體育文化建設(shè)的形式，規(guī)劃制度的形式是高校體育文化建設(shè)不可缺少的，其不僅能夠影響高校體育文化的氛圍，還能夠在一定程度上影響學(xué)生的體育道德與思維觀念，這樣就使得體育文化的功能得以更深的發(fā)揮。其次，就是加大對校內(nèi)體育文化建設(shè)的宣傳力度，可以借助于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的力量讓更多的學(xué)生加入校園體育活動當(dāng)中，讓大學(xué)生從中獲得自已想要的技能與知識。最后，就是對體育教師素質(zhì)的要求，體育教師必須具備敬業(yè)精神，對大學(xué)生的體育活動起到一定的指導(dǎo)和幫助，同時，體育教師也要不斷的更新自己的體育知識，掌握更加科學(xué)的教育方法，使得高校體育文化能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、結(jié)語

綜上所述，本研究首先明確了高校體育文化建設(shè)的重要意義，并強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)大學(xué)生體育精神的重要性，同時提出了強(qiáng)化高校體育文化建設(shè)的有效途徑與措施，我國高校體育文化經(jīng)過多年的實踐發(fā)展和不斷創(chuàng)新，形成了適應(yīng)社會發(fā)展的常新文化形態(tài)，高校的體育文化建設(shè)應(yīng)該與時俱進(jìn)，緊跟時展的步伐，提升我國高校體育文化教育的內(nèi)涵。

作者：代春敏單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)軍體部