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1校園文化建設(shè)中存在的問題

1.1校園文化建設(shè)的個(gè)性不明顯

“個(gè)性化”是學(xué)校文化建設(shè)中最基本的要素和精髓。每一所學(xué)校必須從自己的實(shí)際出發(fā)，確定有自己的特色，有自己的個(gè)性和風(fēng)格，有自己的根和魂，才有可持續(xù)發(fā)展的生命之源，才有存在于世界的價(jià)值。而當(dāng)前有些學(xué)校在文化建設(shè)中存在盲目性，千校一面，互相抄襲，照搬雷同。被動(dòng)文化，膚淺文化，表面文化等屢見不鮮，沒有對(duì)學(xué)校進(jìn)行自身特點(diǎn)、歷史淵源和發(fā)展趨勢的研究、挖掘，學(xué)校文化的作用沒有發(fā)揮出來。

1.2忽視學(xué)生的主體參與新課改的核心理念

是“一切為了學(xué)生”“,以生為本”。學(xué)生是校園文化的主體，主體不參與建設(shè)，這種文化無疑是毫無意義的，即使創(chuàng)建了校園文化，那也是不完整的。但是在當(dāng)前的校園文化建設(shè)中，有些學(xué)校要么請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，要么領(lǐng)導(dǎo)指揮教職工參與創(chuàng)作，忽視了學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

2在新課改背景下如何進(jìn)行校園文化建設(shè)

在新課程背景下學(xué)校該如何進(jìn)行文化建設(shè)呢？本人提出以下幾點(diǎn)措施：

2.1領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)更新觀念

校園文化體現(xiàn)的是學(xué)校的精神，學(xué)校的意識(shí)，學(xué)校的價(jià)值觀、信念、理想，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，決定著學(xué)校的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展道路、發(fā)展前途，也影響著學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和結(jié)果。一所學(xué)校能不能形成符合時(shí)代精神，充滿希望又有自己鮮明特征的校園文化，校長是關(guān)鍵。因?yàn)樾ｉL不僅是一所學(xué)校主要的管理者，也是校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，還是校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)者和倡導(dǎo)者。面對(duì)新的形勢，校長只有站在時(shí)代的高度從新的視角研究學(xué)校教育，不斷提高辦學(xué)理念，促進(jìn)管理的最優(yōu)化和創(chuàng)新，并在實(shí)踐中將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為辦學(xué)治校的教育行為，轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺行動(dòng)，才能達(dá)到提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的目的,所以作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)更新觀念，做先進(jìn)文化的引領(lǐng)者。

2.2以人為本

調(diào)動(dòng)學(xué)生參與在新課改背景下推進(jìn)校園文化建設(shè)的過程中，學(xué)校管理者必須清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生才是校園文化的真正主人。與其讓學(xué)生被動(dòng)地接受校園文化，不如讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與校園文化建設(shè)，這將更利于陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生的健康人格。學(xué)生參與校園文化建設(shè)是深化教育改革的需要，學(xué)生參與校園文化建設(shè)一旦形成，將會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，成為深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力和影響巨大的輻射源。同時(shí)學(xué)生參與校園文化建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地發(fā)展。這一點(diǎn)我們可以學(xué)習(xí)有些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，面向全體學(xué)生征集校園文化設(shè)計(jì)方案，評(píng)選的組織工作由各年級(jí)選出的學(xué)生代表組成的組委會(huì)負(fù)責(zé)，最后把選出來的方案交學(xué)校評(píng)審，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，也能展示學(xué)生的才華，使他們?cè)谥鲃?dòng)參與的過程中，對(duì)校園文化精神有更深刻的感悟，使學(xué)校擁有真正屬于學(xué)生自己的文化。在校園文化內(nèi)容選取上要貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，達(dá)到文化的引導(dǎo)、激勵(lì)作用。要高度重視班集體文化建設(shè)，把打造富有班級(jí)特色文化視為校園文化建設(shè)的重要著力點(diǎn)。班級(jí)文化可以完全放手給學(xué)生，相信我們的學(xué)生能真正創(chuàng)造出屬于自己而又有班級(jí)特色的文化。

3.總結(jié)

綜上所述，在新形勢下建設(shè)校園文化，要轉(zhuǎn)變思想觀念，立足本地，充分挖掘身邊的文化資源，發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，打造出真正有價(jià)值的校園文化。

作者：王文娟單位：山東省單縣第一中學(xué)