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傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)的融合

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傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)的融合

摘要:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校校園文化建設(shè)提供了豐富的養(yǎng)分。高校校園文化是傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要載體和途徑,校園文化建設(shè)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與傳播,需要從構(gòu)建和完善校園環(huán)境體系、管理服務(wù)體系、傳播平臺(tái)體系以及人才培養(yǎng)體系等方面多途徑、多舉措實(shí)施。

關(guān)鍵詞:高校校園文化建設(shè);中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;傳承

高校校園文化是指在高等學(xué)校歷史發(fā)展中形成的,以大學(xué)校園為主要區(qū)域,以學(xué)生、教師為主要群體,以課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等為主要內(nèi)容,以多學(xué)科、多領(lǐng)域的文化交流及其特有的生活內(nèi)涵為基本形式,具有時(shí)代特點(diǎn)的一種文化形式,包括校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個(gè)基本形態(tài)。[1(]P32)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)五千年歷史流傳下來的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富。大學(xué)校園文化只有深深扎根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤,才能蓬勃發(fā)展。黨的十八大報(bào)告明確提出“文化是民族的血脈,是人民的精神家園”,要“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”?;诖耍咝P@文化作為先進(jìn)文化的重要源頭和創(chuàng)新基地,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重任,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校校園文化的作用

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校校園文化建設(shè)提供豐富的教育資源。

中華民族是一個(gè)具有五千年文明歷史的古老民族,在她的歷史發(fā)展中,創(chuàng)造了許多輝映萬古的優(yōu)秀文化,這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著極為豐富的教育資源,包括思想、文字、語言、民俗等多方面的內(nèi)容。如在思想教育方面,以公正無私、誠(chéng)實(shí)篤信、孝順父母、尊師重道、精忠報(bào)國(guó)、自強(qiáng)不息、厚德載物、見義勇為等為主要內(nèi)容的中華傳統(tǒng)美德,能為高校校園文化在思想教育方面的建設(shè)提供指引并提供大量的教育素材;在文學(xué)教育方面,楚詞漢賦、魏晉文學(xué)、唐詩宋詞、四大名著等,能為高校校園文化建設(shè)注入濃厚的文化氣息,滋養(yǎng)學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操、開闊學(xué)生視野;在美學(xué)教育方面,傳統(tǒng)繪畫、中國(guó)刺繡、剪紙等文化藝術(shù),能為校園文化建設(shè)注入活力與美感,提升師生審美的能力,為師生營(yíng)造良好的教育氛圍。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校校園文化建設(shè)具有導(dǎo)向作用。

高校校園文化建設(shè)最深層次的目標(biāo)是確定學(xué)校的核心價(jià)值觀,即一所學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含了中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣,這對(duì)高校校園文化建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)正義、仁愛、守信、求大同、厚德載物等思想,是炎黃子孫兩千多年來處理人際關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系和人與自然關(guān)系的實(shí)踐的結(jié)晶,直接影響著人們的思想意識(shí)、行為準(zhǔn)則和價(jià)值追求。因此,高校校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)大力傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,切實(shí)把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本質(zhì)內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行合理吸收、發(fā)展和創(chuàng)新。[2]

二、高校校園文化建設(shè)是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)

1.高校校園文化建設(shè)的主要群體是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生力軍。

高校校園文化建設(shè)以校內(nèi)的大學(xué)生和教師為主要群體,大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之才,教師是文化知識(shí)的傳播者,他們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的主力軍,而廣大的大學(xué)生更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的中堅(jiān)力量。高校教師和大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)程度、理解深度以及對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的使命感,都將關(guān)系中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的持續(xù)力和未來前進(jìn)的方向。因此,加強(qiáng)校園文化建設(shè),激發(fā)教師和學(xué)生參與文化傳承的自覺性,有利于更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.高校校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中展示和宣傳。

高校校園文化內(nèi)容豐富,在校園文化建設(shè)中充分挖掘和應(yīng)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,既有利于增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn),也有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中展示和宣傳。如很多高校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以古為鑒,推崇和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;校園環(huán)境設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融合,以物言志;校園人際關(guān)系建設(shè)推崇仁愛精神、和諧原則,致力建設(shè)和諧人際關(guān)系;高校主導(dǎo)組建的學(xué)生社團(tuán)、開展的校園活動(dòng)等等,都對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承有積極作用。

3.高校校園文化環(huán)境有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有序傳播。

環(huán)境是無聲而又時(shí)時(shí)顯效的特殊課堂,是一種影響人、塑造人的綜合教育力量。校園環(huán)境作為高校文化精神傳承的重要載體,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承過程中起著不可忽視的作用。師生在校園中體驗(yàn)、感受著校園文化環(huán)境;校園文化環(huán)境又在不知不覺中熏陶、感化著師生,使他們逐漸形成特有的思維模式、心理定式、生活哲學(xué)和處事方法。這都十分有利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。

三、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略

1.構(gòu)建和完善傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境體系。

校園環(huán)境是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分,通過校園環(huán)境提升工程,構(gòu)建和完善傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境,具有重大意義。一要構(gòu)建和完善師生具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化色彩的校園空間環(huán)境,在尊重校園現(xiàn)有空間環(huán)境的情況下對(duì)其進(jìn)行合理開發(fā)和利用,如利用教室、學(xué)生公寓、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等相關(guān)區(qū)域以及校內(nèi)樓房、道路、廣場(chǎng)等地的布置裝飾,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園環(huán)境,充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。二要構(gòu)建和完善師生學(xué)習(xí)交流的空間,方便師生之間、生生之間、教師之間的相互交流和探討。

2.構(gòu)建和完善傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的管理服務(wù)體系。

高校管理服務(wù)體系是高校校園文化工作中一項(xiàng)不可忽視的內(nèi)容,它體現(xiàn)了高校管理者的價(jià)值趨向和信仰追求,對(duì)高校整體發(fā)展具有重要作用。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校育人的管理服務(wù)體系,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校得以傳承的有利保障。應(yīng)把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的相關(guān)理念融入到高校的管理服務(wù)體系中,并通過學(xué)校管理服務(wù)工作進(jìn)行充分展現(xiàn),從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的引導(dǎo)和示范作用,有效實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人的目標(biāo)。

3.構(gòu)建和完善傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播平臺(tái)體系。

文化的傳播與繼承離不開特定的傳播平臺(tái)。首先,高校要充分發(fā)揮傳統(tǒng)傳播平臺(tái)的作用。如可以在校廣播電臺(tái)開設(shè)宣傳傳統(tǒng)文化的節(jié)目,如傳統(tǒng)藝術(shù)賞析、美文誦讀等等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知;在校內(nèi)刊物開辟宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專欄,通過學(xué)生征文、攝影等活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的參與度;在宣傳欄定期開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題宣傳,增強(qiáng)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度。其次,高校要大力運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生重要的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)。因此,高校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流,大力借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),探索利用網(wǎng)站、微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑。利用多媒體平臺(tái),拓寬大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新渠道,營(yíng)造傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好網(wǎng)絡(luò)氛圍。

4.構(gòu)建和完善傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人才培養(yǎng)體系。

首先,高校要優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。一要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治理論課的教學(xué),將學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來;二要積極開發(fā)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校本課程,使之成為提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要載體;三要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)科專業(yè)建設(shè)和研究,為傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、研究及專業(yè)人才的培養(yǎng)搭建平臺(tái)。其次,校園活動(dòng)的開展應(yīng)積極與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合。一是廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。開展與中華傳統(tǒng)活動(dòng)相關(guān)的表演、展覽、推廣等校園活動(dòng),如中華傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)、中華傳統(tǒng)美術(shù)藝術(shù)、中華傳統(tǒng)體育等等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解、體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力。二是鼓勵(lì)學(xué)生組建與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的學(xué)生社團(tuán),如武術(shù)協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、繪畫協(xié)會(huì)、舞蹈社等等,并在政策、經(jīng)費(fèi)上給予學(xué)生社團(tuán)大力的支持,依托學(xué)生社團(tuán),多渠道宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使學(xué)生真正樂于參與到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)中來。再次,要構(gòu)建和完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會(huì)實(shí)踐體系。如開展校史教育,系統(tǒng)展現(xiàn)并反映學(xué)校的歷史傳統(tǒng),加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解,也增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感;發(fā)揮當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化教育基地的作用,組織學(xué)生定期參觀學(xué)習(xí),并開展當(dāng)?shù)刂卮髿v史事件、文化名人的紀(jì)念活動(dòng)、研討活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生知禮、明禮、行禮的文明習(xí)慣;開展“親情校園”建設(shè),加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度,組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院、等開展“感恩行、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等,引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中更深入地理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值,促使他們主動(dòng)成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。

參考文獻(xiàn):

[1]姚海濤.高職院校校園文化建設(shè)理論與實(shí)務(wù)[M].北京:科學(xué)出版社,2009.

[2]劉紅英.論中國(guó)傳統(tǒng)文化在大學(xué)校園文化構(gòu)建中的作用[J].河西學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(3).

作者:曹志斌 單位:浙江舟山群島新區(qū)旅游與健康職業(yè)學(xué)院

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