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新課程改革已全面推開。新課程標準的施行，要求我們的教學觀念和教學方法都必須推陳出新，以新的教學理念指導我們的教學實踐，以新的教學方法優(yōu)化我們的教學過程?！端枷胝巍穼W科的中考復習，怎樣才能體現(xiàn)以上要求，以達到理想的復習效果呢?本人認為可從以下幾方面入手：

一、著力體現(xiàn)“三維”目標《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確要求：“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務;具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎(chǔ)知識，基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人?！边@些目標歸納起來實際上主要表現(xiàn)為三個方面：知識、能力、價值觀，也就是通常我們所說的“三維”目標。乍看起來，以上要求好像是專門針對我們政治教師提出的，由此可見，要達成以上目標，固然需要各門學科教師的通力協(xié)作、共同配合，但我們政治教師的責任顯得尤為重大。要達成以上目標，我們不僅在平時教學時要緊抓不放，在中考復習時也應堅持不懈。通過中考復習，不僅要幫助學生進一步夯實知識基礎(chǔ)，更要在培育學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及正確的情感和價值觀方面下工夫、做文章，要把中考復習的過程作為檢查“三維”目標達成情況的過程，作為對照目標查漏補缺的過程。有關(guān)命題專家指出：中考命題一定要體現(xiàn)新課程理念，要注重考查對學生終身發(fā)展有價值的知識，考查學生的探究意識和理論聯(lián)系實際的能力。因此，著力體現(xiàn)“三維”目標，是實施素質(zhì)教育的需要，是適應《思想政治》中考“雙開”改革模式、提高政治復習效果的需要，是促使學生終身發(fā)展的需要。

二、努力突出“三為主”原則“三為主”原則(即以教師為主導，以學生為主體，以練習為主線)是新課程倡導的全新的教師觀、學生觀和教學觀的體現(xiàn)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確要求我們要“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！?/p>

政治開卷考試，需要學生以知識作為基礎(chǔ)，但這些知識不能靠死記硬背來獲得；政治中考的開放性試題，更強調(diào)的是學生多方面的能力，這些能力就需要我們平時在教學過程中加以培養(yǎng)?；诖?，我主張建立這樣一種復習課模式：師生共同梳理知識要點+學生看書熟悉教材、理解記憶+學生鞏固性練習及師生共同評點。這樣的復習模式，需要教師將更多的時間用于課前梳理教材和精選習題方面，在課上，教師完全是學生復習的引導和指導者，教師的責任主要就是增強課堂教學的趣味性、發(fā)揮學生學習的主動性、激發(fā)學生學習的積極性。在這種模式下，學生是課堂學習的主體，練習成了課堂教學的主線，師生共同圍繞教材和考綱活動，貼近考綱，講練結(jié)合，無疑會促進師生雙方的共同提高，達到教學相長的目的。

當然，在具體實施的過程中，還有許多問題需要我們注意。如怎樣增強課堂教學的趣味性?這方面各位同仁都有自己的一套經(jīng)驗，我就不再細講，但有一點要強調(diào)的，就是一定要堅持理論聯(lián)系實際的原則，不僅要有機聯(lián)系社會生活實際，也要有機聯(lián)系學生的思想行為實際，要將鮮活的現(xiàn)實問題引入課堂，供學生分析、討論。見多才能識廣，

觸類才能旁通。在復習過程中，務必要注意通過精講多練以培養(yǎng)學生的知識遷移能力，提高中考復習的有效性。在這方面，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》關(guān)于“教學過程”的有關(guān)規(guī)定，對我們提高復習效果，無疑是有著極大的指導價值的：“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培育能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習，教師應尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。”

三、充分發(fā)揮評價功能有人說“中考是根指揮棒”，這話是很有道理的?？际裁?，教什么；怎么考，怎么教。這是不是在搞應試教育呢?本人認為是否定的。因為目前我們的中考改革的方向就是“有利于全面貫徹黨的教育方針，推進中小學實施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于推動中小學的課程改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動、活潑、主動地學習；……?！蹦敲?，我們怎樣做才能向著這個方向，取得更好的復習效果呢?在上面強調(diào)的兩個方面的基礎(chǔ)上，本人認為還有一點值得我們重視，這就是按照新課程的要求，充分發(fā)揮評價功能。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在“學生評價”方面要求我們：“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展?！苯衲晡沂小端枷胝巍穼W科的考試分為筆試和綜合素質(zhì)考核兩個方面。對學生綜合素質(zhì)的考核不僅包括道德品質(zhì)，還包括公民素養(yǎng)、交流與合作、審美與表現(xiàn)、研究性學習能力、運動與健康等方面，這是推進素質(zhì)教育的需要，也是促進學生全面發(fā)展的需要，這實際上也為我們政治教學和復習提供了一個評價契機和依據(jù)。因此，我們務必要充分利用這一評價契機和依據(jù)，督促學生不僅要努力夯實知識基礎(chǔ)，力爭較高的筆試分，而且要努力提高自己包括道德品質(zhì)、學習態(tài)度、守紀狀況在內(nèi)的綜合素質(zhì)，爭取獲得滿意的政治學科總分。事實上如果同學們的政治學習態(tài)度和守紀狀況得到了保證，其筆試成績應該說也就得到了保證，這是一種帶有制約性的評價手段。

此外，要提高中考復習效果，按照新課程要求，我們每一位教育工作者還應在復習過程中，充分利用激勵性評價手段。作為教師，我們不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生，不放過每一次可以贊賞學生的機會，贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每一位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一位學生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越，讓每一位學生更多地感受成功的喜悅和甜頭，體會到付出后的回報和快樂。我想，這無疑會有利于創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的復習氛圍，有利于激發(fā)學生刻苦復習的主動性和積極性，有利于提高復習效果。

總之，新課程理念不僅對平時教學實踐具有極大的指導價值，對我們的中考復習也同樣具有重大的現(xiàn)實意義。我們一定要在新課程理念的指導下努力探索出一條符合課改要求，符合學生認知規(guī)律的、切實有效的中考復習之路。