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摘要：一個(gè)民族的靈魂是創(chuàng)新，是人類社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力之一。美術(shù)教育作為現(xiàn)代素質(zhì)教育的組成部分，有責(zé)任與義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上發(fā)揮了重要作用。本文從五個(gè)方面分析了新時(shí)期高校美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新作用，五個(gè)方面分別是教學(xué)觀念、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)手段、評價(jià)方式，本文的分析意在為高校的美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)提供思路。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；創(chuàng)新；實(shí)踐；現(xiàn)代化

人類文化教育的重要組成部分就是美術(shù)教育，美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，傳達(dá)的信息也非常直管和形象。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的主旋律，只有具有創(chuàng)新能力和精神才能成為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力中發(fā)揮著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，同時(shí)也是實(shí)施創(chuàng)新教育的有效途徑和渠道。所以，高校必須不斷進(jìn)行課程創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)新教育是現(xiàn)代高校美術(shù)教學(xué)發(fā)展的需要

創(chuàng)新是教育的關(guān)鍵生命力，多元化的美術(shù)人才是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特見解、獨(dú)立意識(shí)是當(dāng)今教育的重點(diǎn)。所以，高校美術(shù)教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，拋棄固有的程序化、公式化的教學(xué)模式。教師應(yīng)該從思想觀念和教學(xué)方式上都有所改變，了解世界美術(shù)的發(fā)展，做出相應(yīng)的教學(xué)改革來順應(yīng)教育的發(fā)展趨勢。提高學(xué)生的積極性，加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力才是現(xiàn)代美術(shù)課堂需要做的事情。充分發(fā)揮學(xué)生為主題的作用，活躍學(xué)生思維，使學(xué)生逐步形成創(chuàng)新思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

二、高校美術(shù)教學(xué)在創(chuàng)新教育中的作用

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維

形象思維是美術(shù)教學(xué)具有的思維特點(diǎn)，創(chuàng)新想象與創(chuàng)新思維有著密切的聯(lián)系。所謂創(chuàng)新思維就是指學(xué)生在創(chuàng)新教育中應(yīng)該具有的思維方式，包括了思維的獨(dú)特性、敏銳性和流暢性。寫生課培養(yǎng)了學(xué)生眼、手、腦的相互協(xié)調(diào)與配合，使三者形成有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)了觀察和表現(xiàn)的結(jié)合。創(chuàng)作課培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作思維和技法。創(chuàng)作課程中，學(xué)生只有多種思維途徑相結(jié)合才能完成美術(shù)的創(chuàng)作，這便發(fā)揮了美術(shù)課程對學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的作用。

2、提高學(xué)生的動(dòng)手能力

實(shí)踐性強(qiáng)是美術(shù)教學(xué)具有的特點(diǎn)，美術(shù)課堂上，學(xué)生們利用大部分時(shí)間來繪畫、欣賞和制圖，這是提高智慧、技能和創(chuàng)新性的實(shí)踐活動(dòng)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，專業(yè)有利于學(xué)生對知識(shí)的更新。

3、綜合運(yùn)用繪畫手段和材料能力

美術(shù)作品是美術(shù)教學(xué)成果的最終表現(xiàn)，因此，工具、材料的廣泛性決定了美術(shù)造型的多樣性。為了處理多種工具、材料來進(jìn)行創(chuàng)作美術(shù)作品，本身就是對學(xué)生創(chuàng)新思維的考驗(yàn)與培養(yǎng)。所以，我們要用科學(xué)的態(tài)度觀察和研究學(xué)生，挖掘他們的潛能，更好的發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用。

三、如何做到高校美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新

1、提高教學(xué)觀念創(chuàng)新

打破學(xué)生固有的思維模式是教學(xué)觀念創(chuàng)新的目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為美術(shù)創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。一件成功的美術(shù)作品一定是通過藝術(shù)家內(nèi)心思想的真正表達(dá)才會(huì)真正的打動(dòng)觀眾的心理。而從目前高校美術(shù)的教學(xué)來看，多數(shù)高校都會(huì)注重對基礎(chǔ)教學(xué)的描述，拘泥在造型理想的束縛中，表現(xiàn)形式很單一。這樣的觀念使高校教學(xué)很難拓展新的內(nèi)容，更阻礙了教學(xué)形式的發(fā)展。所以高校要不斷抓住新時(shí)期繪畫藝術(shù)形式、內(nèi)容的更新變化，對美術(shù)的教學(xué)方法與技巧的訓(xùn)練要不斷推陳出新，重視灌輸繪畫理念和風(fēng)格的樣式，從而帶給學(xué)生更多的體驗(yàn)和感受，拓展學(xué)生的想象能力。

2、課程設(shè)置中的創(chuàng)新

課程改革是教學(xué)改革的核心，人才的培養(yǎng)與設(shè)置科學(xué)的課程密切相關(guān)，科學(xué)的課程設(shè)置是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵保障。在高校美術(shù)教學(xué)課程設(shè)置時(shí)，可以從一下幾個(gè)方面著手。課程設(shè)置的立足點(diǎn)應(yīng)該建立在培養(yǎng)學(xué)生文化與藝術(shù)修養(yǎng)方面，同時(shí)注重道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生有更出色的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)體系可以包含市場學(xué)、行為學(xué)，還可以包含美術(shù)學(xué)，同時(shí)這些學(xué)科應(yīng)該具有開放式的特點(diǎn)。再者，課程的設(shè)置要注意完整性和規(guī)范性。最后，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工藝美術(shù)的概念，讓美術(shù)教學(xué)不單單停留在造型和設(shè)計(jì)上，要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力為目標(biāo)展開系統(tǒng)化教學(xué)。

3、注重實(shí)踐性教學(xué)

美術(shù)教學(xué)具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，教師在傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。由于課堂可傳授的知識(shí)非常有限，很難滿足學(xué)生今后生活以及工作的需要。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是高校美術(shù)教學(xué)應(yīng)該放在首要位置的，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。使美術(shù)教學(xué)同生活更為貼近，學(xué)生在了解社會(huì)的同時(shí)，協(xié)作精神也得到了培養(yǎng)。

4、評價(jià)方式創(chuàng)新

學(xué)習(xí)過程中，相對研究結(jié)果來說，探究方法更為重要，而拓展美術(shù)教學(xué)的方法，就是讓師生討論美術(shù)作品在材料的獲取途徑以及設(shè)計(jì)思路的問題。在習(xí)作、作品的評價(jià)上，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的條件，來促進(jìn)其創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自身才能發(fā)揮與藝術(shù)個(gè)性表現(xiàn)，從而使高校美術(shù)教學(xué)的素質(zhì)教育功能得到有效發(fā)揮。

5、引入現(xiàn)代化教學(xué)手段

高校美術(shù)教學(xué)引入現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是信息時(shí)代的必然趨勢。傳統(tǒng)美術(shù)的教學(xué)模式局限性很大，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢就顯得十分明顯，運(yùn)動(dòng)其動(dòng)態(tài)立體的表達(dá)式反應(yīng)美術(shù)教學(xué)過程，聲情并茂，樣式豐富。利用其時(shí)空可變性、畫面動(dòng)態(tài)選擇性、聲像同步性、形象直觀性等諸多優(yōu)勢，來促進(jìn)教學(xué)效率的有效提高。

四、結(jié)語

美術(shù)學(xué)科的創(chuàng)新是高校美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，教師必須對學(xué)科知識(shí)不斷進(jìn)行創(chuàng)新。所以，高校美術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)新，除了基于內(nèi)容之外，更要基于教師自身觀念與素質(zhì)之上。這就要求教師們必須結(jié)合實(shí)踐大膽創(chuàng)新，積極探索，認(rèn)真總結(jié)，才能使美術(shù)教育與時(shí)俱進(jìn)，從而培養(yǎng)出與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新型人才。

作者：馮遠(yuǎn)宇 單位：遵義師范學(xué)院南白分院

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