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1高校教學(xué)改革形勢緊迫

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全球化，我國加入WTO對我國高等教育特別是高校帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。加入WTO后，我國將允許國外高校到中國來辦學(xué)或合作辦學(xué)，國內(nèi)的大學(xué)將面臨和國外大學(xué)展開競爭的局面。人才競爭的國際化，要求高校培養(yǎng)的學(xué)生具有更強(qiáng)的國際競爭能力，即便是地方高校培養(yǎng)的學(xué)生可能面向以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，但仍然要有較強(qiáng)的國際競爭能力，因?yàn)樗麄儗⒁蜆I(yè)的企業(yè)正在走向國際化，所有商務(wù)活動(dòng)都正在走向國際化，他們面臨的將是國際化的經(jīng)營環(huán)境和國際化的商務(wù)活動(dòng)，必須具有熟練處理和應(yīng)對國際交流與合作的能力。

科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展要求高等教育進(jìn)一步深化教學(xué)改革?？萍嫉难该桶l(fā)展對高等教育提出了更多新要求，包括專業(yè)設(shè)置、教材、教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)科技的迅速發(fā)展還給高校改革教學(xué)方法和手段提供了技術(shù)支撐。

高等教育已成為國家綜合國力的核心因素。國際上的競爭，歸根到底是人才的競爭。如果我們培養(yǎng)不出能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的科技、管理等各類人才，國家就要落后。要占領(lǐng)科技和經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，增強(qiáng)綜合國力，就必須重視教育。

高等教育自身在面臨深刻的變革。高等教育正朝著與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更緊密結(jié)合的方向發(fā)展，信息技術(shù)正在引導(dǎo)高等教育的革命。高校服務(wù)社會(huì)的功能日益得到強(qiáng)化，科研結(jié)合一體化的趨勢更加明顯。網(wǎng)絡(luò)教育已不再僅僅是一種工具和手段，它實(shí)際上是一種教育模式的變化。這些都改變了和正在影響著傳統(tǒng)的高等教育模式。

高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。近年來，我國高等教育的改革與發(fā)展取得了重大進(jìn)展，特別是本科教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，社會(huì)各方面對高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了更新更高的要求。本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學(xué)是提高整個(gè)教育質(zhì)量的重點(diǎn)和關(guān)鍵。教學(xué)改革既是我國政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的總體要求，也是高校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。

當(dāng)前高等教育改革的主要特點(diǎn)和趨勢是：①教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化。這三者之間相互依賴的關(guān)系比以往任何一個(gè)時(shí)代都更加緊密。由于辦學(xué)體制的多樣化，投資渠道的多元化，學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源增多，高校將更加重視利用自身的教育資源和科技成果為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，高校將和區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)為更加緊密的聯(lián)盟；②技術(shù)、自然科學(xué)和人文科學(xué)融合化。這種趨勢突出地表現(xiàn)為理工教育強(qiáng)化人文，人文教育強(qiáng)化科學(xué)和技術(shù)。將文化融入科技，向社會(huì)傳播先進(jìn)文化，已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注，科學(xué)與文化的融合是推動(dòng)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必然，因?yàn)閯?chuàng)新教育的本質(zhì)是一個(gè)人文過程；③人才培養(yǎng)模式多樣化和個(gè)性化。高校都越來越注重?cái)U(kuò)大大學(xué)生的選擇空間，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用性，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從以教為主走向以學(xué)為主，從以強(qiáng)調(diào)選讀課程為中心的學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾暀z查學(xué)生學(xué)習(xí)的最后成效；④教育國際化和教育技術(shù)現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，傳統(tǒng)專業(yè)需要改造，教師資源也將國際化。

2高校教學(xué)改革的重點(diǎn)和方向

面對高等教育改革的新特點(diǎn)，為提高新形勢下人才培養(yǎng)的質(zhì)量，突出教學(xué)中心地位，深化高校教學(xué)改革顯得尤其重要。

2．1加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)

（1）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)條件之一。尤其是本科院校，要以發(fā)展新技術(shù)類學(xué)科專業(yè)和與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)為重點(diǎn)，合理調(diào)整和配置教育資源，積極設(shè)置面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才，還應(yīng)積極拓寬專業(yè)口徑，靈活專業(yè)方向，探索建立交叉學(xué)科專業(yè)，實(shí)施人才培養(yǎng)模式多樣化的教學(xué)實(shí)踐。（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

教師是高等學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，師資隊(duì)伍建設(shè)是提高高校教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證。師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)以增加、補(bǔ)充教師隊(duì)伍數(shù)量為基礎(chǔ)，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)、穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，建立一支數(shù)量夠、素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。同時(shí)，各高校應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，制定向教師傾斜的分配制度和管理機(jī)制，這是確保教師隊(duì)伍數(shù)量和質(zhì)量的重要保障。

（3）加強(qiáng)課程和教材建設(shè)

開展優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)是推動(dòng)課程建設(shè)的有效形式。嚴(yán)格地講，所有專業(yè)的主干課程都要建立教學(xué)梯隊(duì)，嚴(yán)格主講教師崗位資格，教授、副教授都要承擔(dān)本科課程的教學(xué)任務(wù)，要把教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要指標(biāo)，實(shí)行教學(xué)考核一票否決權(quán)制。教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平，也直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，高校必須重視教材建設(shè)，教育部鼓勵(lì)各高校使用“面向21世紀(jì)課程教材“和近3年出版的新教材，重要目的是為了吸收科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果，結(jié)合專業(yè)調(diào)整，加快教材的更新?lián)Q代，要杜絕質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入課堂。

（4）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有特殊作用，必須予以高度重視。要建立和完善教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，充實(shí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，積極更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研課程相結(jié)合的新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，多開新的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。大學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)也是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要形式，必須加強(qiáng)管理，確保質(zhì)量。同時(shí)，要重視和鼓勵(lì)大學(xué)生開展課外科技活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各極各類競賽等科技活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2．2深化教學(xué)改革

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須深化教學(xué)改革。教學(xué)改革應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式的要求，優(yōu)化課程體系，精選和更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。要把體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)科發(fā)展特征的、多學(xué)科交叉融合的知識(shí)與成果反映到教學(xué)內(nèi)容中來。要改革教學(xué)管理制度，建立有利于教師、學(xué)生教學(xué)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的靈活機(jī)制，積極完善多種教學(xué)管理制度，以形成能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生積極參與，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和注重個(gè)性發(fā)展的、充滿生機(jī)和活動(dòng)力的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)要積極開展教學(xué)科學(xué)研究活動(dòng)，針對教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的亟需解決的問題，組織教師開展有針對性的教學(xué)研究活動(dòng)，積極推廣和應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，使之在教學(xué)和教學(xué)改革中產(chǎn)生效益。

2．3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)是高等學(xué)校形象和精神的體現(xiàn)，是學(xué)校改革和發(fā)展的重要保證，也是優(yōu)化教學(xué)工作環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本條件之一。教風(fēng)建設(shè)是建設(shè)良好校風(fēng)的基礎(chǔ)。高校的教師應(yīng)當(dāng)模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為學(xué)生樹立典范。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？硷L(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一，要加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，采取得力措施，嚴(yán)格考試紀(jì)律，杜絕考試舞弊現(xiàn)象。

教育質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，是高校賴以生存的根本。學(xué)生的質(zhì)量，直接影響到學(xué)校的招生、就業(yè)、社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)生的質(zhì)量主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是外語水平。學(xué)生運(yùn)用外語的閱讀能力、聽說交流能力，大學(xué)英語四、六級考試通過率等等，都是衡量一所高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。二是信息處理能力。包括學(xué)校是否開設(shè)了計(jì)算機(jī)公共課，學(xué)生使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的能力，以及計(jì)算機(jī)等級考試通過率。三是科技創(chuàng)新能力。主要看學(xué)生參與科研活動(dòng)，對寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文、科技論文很有幫助，也為大學(xué)生進(jìn)一步從事科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。四是創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。國家鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。當(dāng)然，評價(jià)學(xué)生質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)要素還要看大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、體育成績等綜合素質(zhì)。

要深化高校教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，還需要領(lǐng)導(dǎo)真正重視，把一把手為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，圍繞中心工作，實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)。要增加教學(xué)投入，達(dá)到教育部要求的學(xué)校學(xué)費(fèi)收入的20%以上要投入到日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)中來的標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，強(qiáng)化法制、誠信、社會(huì)素質(zhì)感等方面的素質(zhì)教育、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式。

要：分析了我國高等教育所面臨的國內(nèi)外環(huán)境，提出現(xiàn)行的高等教育改革應(yīng)加強(qiáng)基本建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)改革為重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué)制度改革措施