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摘要：本位分析大學(xué)本科學(xué)生專業(yè)需求與培養(yǎng)方向，以大學(xué)生成才就業(yè)為核心，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力，同時(shí)兼顧科研能力和思想品德培養(yǎng)等的培養(yǎng)，以期培養(yǎng)品行兼優(yōu)的創(chuàng)新性人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；培養(yǎng)；化學(xué)工程與工藝

我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)有較強(qiáng)的動(dòng)手操作要求，培養(yǎng)的學(xué)生在操作方面都比較有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，本專業(yè)注重品德培養(yǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生在醫(yī)藥、機(jī)械、能源、自動(dòng)化和化學(xué)等發(fā)面從事工作均有良好效果。為了讓本專業(yè)學(xué)生更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，除了在傳統(tǒng)領(lǐng)域保持領(lǐng)先外，我校還十分注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)化學(xué)工程預(yù)工藝專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

1在實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)到的知識(shí)遲早要運(yùn)用的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，因此在實(shí)踐階段調(diào)整好創(chuàng)新思路具有很明顯的應(yīng)用價(jià)值。調(diào)整純書(shū)本式的教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作習(xí)慣，在課堂理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作習(xí)慣，讓學(xué)生多了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，在實(shí)地應(yīng)用的過(guò)程中理解化學(xué)工程與工藝專業(yè)和實(shí)際的聯(lián)系，提倡學(xué)生多到企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉，不僅可以將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用起來(lái)，而且還可以對(duì)就業(yè)有更多的了解，知道企業(yè)需要哪種形式的創(chuàng)新，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，將所學(xué)所知應(yīng)用的實(shí)際中，邊學(xué)便用，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。

2扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，貫徹理論創(chuàng)新

增設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)興趣小組，學(xué)生對(duì)化學(xué)工程與工藝專業(yè)某些領(lǐng)域有濃厚興趣時(shí)可以積極引導(dǎo)，提供必要的書(shū)籍材料等，同時(shí)要充分利用學(xué)校的圖書(shū)館等資源，書(shū)本的知識(shí)還是不可或缺。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生還可以提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍等，積極引導(dǎo)學(xué)生努力鉆研，形成扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，這樣才能厚積薄發(fā)，在理論部分形成自己的見(jiàn)解，隨后形成理論創(chuàng)新。學(xué)校還可以邀請(qǐng)學(xué)生感興趣領(lǐng)域的專家學(xué)者等來(lái)學(xué)校開(kāi)講座，和學(xué)生面對(duì)面充分交流；開(kāi)設(shè)各種科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加；還可以讓學(xué)生以助手身份參加教師的科研活動(dòng)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)術(shù)興趣。以通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的升華形成創(chuàng)新的理論。

3樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，以創(chuàng)新為核心提高競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)生在實(shí)踐和理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)上還要樹(shù)立牢固的市場(chǎng)意識(shí)，畢竟市場(chǎng)是一塊巨大的試金石，空有滿腹經(jīng)綸卻不知道如何使用是莫大的悲哀，同樣，手腳很靈便但是頭腦里沒(méi)理論知識(shí)也是不行，要有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，形成理論的獨(dú)創(chuàng)性，同時(shí)結(jié)合良好的動(dòng)手操作功底，在理論和實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中融入自己的想法，并且要表達(dá)出來(lái)，這樣在化學(xué)工程與工藝市場(chǎng)中就可以把握市場(chǎng)需求，同時(shí)提前對(duì)市場(chǎng)的了解可以提前轉(zhuǎn)變理論學(xué)習(xí)方式，朝著更加有效的方向?qū)W習(xí)，少走彎路，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以知識(shí)為基礎(chǔ)，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

4做好職業(yè)規(guī)劃

現(xiàn)在大學(xué)生一般都是“先就業(yè)，然后擇業(yè)，最后創(chuàng)業(yè)”的模式，首先由于大學(xué)生剛畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)尚淺，對(duì)于社會(huì)中的人情世故還是略顯嬌嫩，這樣很容易在社會(huì)上吃虧，小則招致排擠流言，嚴(yán)重的可能會(huì)造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，因此剛畢業(yè)的大學(xué)生要先就業(yè)，跟著成熟的公司一起運(yùn)作，這樣可以提高自己的容錯(cuò)率，同時(shí)也是磨平棱角的時(shí)間，這段時(shí)間不能荒廢，要將基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)刻鞏固復(fù)習(xí)，趁這段時(shí)間充分發(fā)揮理論創(chuàng)新；就業(yè)一定時(shí)間之后，大學(xué)生對(duì)于自己的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于自己的興趣愛(ài)好也有了明確的方向，這個(gè)時(shí)候可以形成職業(yè)規(guī)劃，如果實(shí)在適應(yīng)不了的方向可以考慮換一下，不必一直被禁錮在一個(gè)不喜歡的專業(yè)上，或許換一下會(huì)好許多；前兩個(gè)階段之后一般對(duì)自己會(huì)有深入的了解，同時(shí)也積累下足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和啟動(dòng)資金，此時(shí)便可以開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。因此學(xué)校的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)還是非常重要的，這樣才能為以后的執(zhí)業(yè)規(guī)劃做好充足的準(zhǔn)備。學(xué)校要繼續(xù)增加化學(xué)工程與工藝專業(yè)大學(xué)生和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，積極提倡大學(xué)生實(shí)習(xí)，這樣才能理解基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，因此學(xué)校要多提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，最直接的方式是提倡大學(xué)生到企業(yè)中實(shí)習(xí)，直接參與社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境了解工作的內(nèi)容和方式；除此之外，學(xué)校還可以和企業(yè)合作組織一些實(shí)踐活動(dòng)，將企業(yè)的面臨的問(wèn)題或是需求通過(guò)活動(dòng)的形式展現(xiàn)到學(xué)生面前，以一種比較緩和的方式讓學(xué)生接觸了解，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒；同時(shí)，學(xué)校還可以主導(dǎo)舉辦一些知識(shí)技能比賽等項(xiàng)目，這樣更加偏近理論知識(shí)方面，雖然距離實(shí)踐應(yīng)用有點(diǎn)距離，但是這樣更能督促學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。綜上所述，學(xué)校必須創(chuàng)新為核心設(shè)計(jì)化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，這樣才能從理論到實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)提供科學(xué)的支持，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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作者：段慶紅 單位：邵陽(yáng)學(xué)院生物與化學(xué)工程系