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一、新時期研究生教育管理工作的特點分析

在高校的管理工作中，研究生的教育管理是至關(guān)重要的一環(huán)。研究生教育管理與本科生管理工作有著巨大的差異。在我國的大多數(shù)高校中，研究生管理工作往往受學(xué)校和院系兩級管理，與本科生的管理體制相一致，所以，在執(zhí)行過程中難免存在很多難點。在現(xiàn)階段，研究生的特點十分明顯。首先，生源日趨復(fù)雜?？v觀本科生的生源，均來自于中學(xué)，基本處于同一年齡層，差異不大。但是研究生的生源在年齡方面存在明顯差異，專業(yè)、文化經(jīng)歷方面也各有不同。其次，獨立性強。研究生教育需要區(qū)分專業(yè)研究方向，除了少數(shù)公共課之外，研究生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出明顯的分散性特點，研究生需要根據(jù)自己的專業(yè)研究方向選擇課程，尤其是在進(jìn)入研究階段后，這一特點更為明顯，生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)節(jié)奏更是難以同步。為此，研究生的管理往往具有更多的松散性，自我意識強，但是缺失了集體意識。在這種環(huán)境氛圍的影響下，培養(yǎng)出來的研究生往往會缺乏集體意識和團隊意識，教育管理的難度不斷提升。此外，專業(yè)方向多樣化也是現(xiàn)階段的發(fā)展新特點。

二、研究生教育管理的現(xiàn)有經(jīng)驗

1、健全檔案管理機制

教學(xué)檔案是教學(xué)管理質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是教學(xué)評估和人才選拔的重要憑證。教學(xué)檔案的完善，需要教學(xué)管理人員的積極配合。為此，教學(xué)管理人員應(yīng)該對崗位職責(zé)進(jìn)行明確，完善教學(xué)檔案。教學(xué)檔案管理的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)計劃、課程開設(shè)、教學(xué)大綱、科點建設(shè)文件、研究生考卷、發(fā)表過的論文和成績單等，通過電子檔案的形式，對原文進(jìn)行存檔，為教學(xué)質(zhì)量評估提供有效數(shù)據(jù)支撐。另一方面，需要對研究生檔案進(jìn)行管理，配合學(xué)校人才培養(yǎng)教育工作。為此，從研究生報到開始，就對研究生的個人信息進(jìn)行存檔，在培養(yǎng)周期中對數(shù)據(jù)不斷更新，直至畢業(yè)，從而形成完整的電子檔案。

2、網(wǎng)絡(luò)化管理平臺的建設(shè)

現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的進(jìn)步，研究生管理的網(wǎng)絡(luò)化也應(yīng)該不斷完善。以QQ為例，為了更好地推行教育管理工作，建立一個集通知、交流和服務(wù)于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺至關(guān)重要。QQ群就是這樣一種便捷的在線溝通工具，符合大學(xué)生的習(xí)慣。通過年級QQ群的建立，能夠?qū)崿F(xiàn)對通知和文件的下達(dá)，實現(xiàn)師生之間的溝通交流，降低教育管理難度。

3、發(fā)揮導(dǎo)師的作用

在我國，研究生的培養(yǎng)普遍采取導(dǎo)師制。在讀研期間，對于研究生而言，導(dǎo)師對于自己的重要性不言而喻。為此，必須不斷發(fā)揮導(dǎo)師的作用，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。在教育管理中，主要圍繞研究生、導(dǎo)師和研究生院開展工作，具體到課程安排、論文答辯等工作，以導(dǎo)師為依托，對他們進(jìn)行管理，能夠有效提高教育管理效果。

4、大力推行研究生助學(xué)制度

相對于本科生，研究生具有更為全面的知識，更為成熟的人生觀和價值觀，更多的社會經(jīng)歷，這些對于研究生教育管理均有十分明顯的好處。研究生可以幫助教師完成學(xué)生管理，了解本科生的想法，并協(xié)助教師改進(jìn)教育教學(xué)工作，共同構(gòu)建和諧的教育教學(xué)管理環(huán)境。通過一定的激勵機制，提高研究生參與教學(xué)管理的積極性，形成良性循環(huán)機制。

三、新時期高校研究生教育管理完善措施的思考

1、完善研究生生源質(zhì)量保證機制

生源質(zhì)量是人才培養(yǎng)效果的關(guān)鍵，是一個至關(guān)重要的基礎(chǔ)性問題。研究生入學(xué)需要參加入學(xué)考試，以分?jǐn)?shù)為選拔標(biāo)準(zhǔn)，具有相對的公平性，但是副作用也十分明顯。尤其是對計算機專業(yè)這類實操技能要求較高的專業(yè)，單純以分?jǐn)?shù)來作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)就有了一定的不合理因素。此外，受到就業(yè)的影響，很多院校在專業(yè)設(shè)置時，就是為了考研，忽略了學(xué)生的動手能力和實踐能力。為此，應(yīng)該逐步實施多元化的生源質(zhì)量機制，改善人才選拔的問題。

2、加強二級管理部門的功能

在研究生培養(yǎng)過程中，管理過程實施狀況如何，直接關(guān)系到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。在研究生培養(yǎng)過程中，招生、培養(yǎng)方案的制定、學(xué)位課程設(shè)置、科研能力培養(yǎng)和論文答辯及學(xué)位授予和就業(yè)指導(dǎo)環(huán)環(huán)相扣，在二級部門的管理工作中，應(yīng)該加強與學(xué)校一級部門、研究生和導(dǎo)師之間的協(xié)調(diào)和溝通，建立健全管理制度，提高研究生管理的效率和質(zhì)量。

3、搭建多元化就業(yè)平臺

總體而言，研究生的就業(yè)效果直接與研究生教育成效相掛鉤。新時期，在研究生教育管理的實踐中，管理部門應(yīng)該為研究生就業(yè)搭建就業(yè)平臺，充分利用各種走遠(yuǎn)，促進(jìn)就業(yè)平臺的多元化建設(shè)，為研究生提供高效的就業(yè)信息和高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)。

四、結(jié)語

現(xiàn)階段，隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，對于高等人才的需求量不斷增加，高等教育也在持續(xù)擴大招生規(guī)模。尤其是以培養(yǎng)高層次人才為宗旨的研究生教育，更是不斷獲得發(fā)展機遇，為我國的經(jīng)濟建設(shè)輸送了大量的高素質(zhì)人才。在新時期，高校研究生的教育管理工作應(yīng)該不斷踐行新的管理理念，對管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展，提高教育管理水平，滿足社會日益增長的高素質(zhì)人才需求。

作者：楊麗麗 單位：南京體育學(xué)院