前言：本站為你精心整理了思想政治教育資源利用率研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

[摘要]思想政治教育資源是開展思想政治教育的基礎，對于保障思想政治教育的成效具有積極而現(xiàn)實的意義，構建高等教育資源指標體系，選取5所高等學校作為樣本對其思想政治教育資源的利用率進行了評估，以期為思想政治教育資源的有效利用提供一定的支持。

[關鍵詞]思想政治教育資源；指標體系；利用率

一、引言

大學生思想政治教育是高等教育的重要組成部分，是高等教育過程中不可或缺的環(huán)節(jié)之一。首先，國家、社會的發(fā)展進步來看，中國夢的實現(xiàn)，需要全體中華民族的共同努力，而大學生作為社會主義的建設者、接班人，這就要求要使大學生具備優(yōu)良的思想品德與正確的政治意識，以推動中國夢的實現(xiàn)。其次，從個人的發(fā)展來看，通過開展思政政治教育使大學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，對于個人在步入社會以后堅持自我、摒棄不良社會風氣和錯誤政治思想的影響，讓自身命運緊密地同我國的社會發(fā)展與進步結合起來，實現(xiàn)自我價值與社會價值都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、思想政治教育資源

關于思想政治教育資源學術界還沒有統(tǒng)一的界定，從資源的定義上來看：“資源是指一國家或一定地區(qū)內擁有的物力、財力和人力等各種物質要素的總稱”。從定義的內涵來看資源有一個重要的屬性就是有用性，也就是物力、財力和人力等各種物質要素都可以為國家或者地區(qū)的經濟與社會發(fā)展提供基礎。因而類比資源的定義可以將思想政治教育資源定義為“一所高校所擁有的物力、財力和人力等各種物質要素的總稱”，每一種物質要素下面又會包含多種物質要素，這些要素的總體構成了一個思想政治教育資源的總體。思想政治教育資源的有效利用是促進思想政治教育成效的關鍵，如果用于思想政治教育的各項資源都得到了充分有效的應用，那么就能過有效的推進教育工作，并取得實質性的成效。因而本文將研究的重點放在了思想政治教育資源利用率的研究上。其中A為思想政治教育資源利用評分，總分為10分滿分。B1、B2、B3為各項二級指標所占權重，而C12-C14，C21-C29，C31-C33均為各三級指標權重。在進行評估時根據(jù)三級指標利用的具體情況給出經驗性的分值，思想政治教育資源的最終利用率可以表示為：從設置的各一級指標B1-B3來看，人力、物力和財力在思想政治教育資源中的重要程度來看人力的作用要稍微高于物力和財力，而物力和財力從重要程度來看二者是同等重要的因而將一級指標權重值設置為B1=0.4，B2=0.3，B3=0.3；再來看人力所下轄的各二級指標，其中思想政治教育教師的地位最為重要，其次是學生社團，再其次是專業(yè)教師，最后是管理人員，因而可以將人力下各二級指標分別設置為C11=0.5，C13=0.3，C12=0.1，C14=0.1;從物力所下轄的各二級指標來看，由于傳統(tǒng)課堂教學方式仍占主流因而將教學方面的要素所占比重設置為0.4；近年網絡新媒體由于貼近學生生活成為思想政治教育工作的主要方式之一，因而將其比重設置為0.4；而圖書館以及校史館和博物館等可將其比重設置為0.2；接著進行二次權重劃分，其中教學方面，教學案例資源占比重為0.6*0.4=0.24，教學設備所占比重為0.3*0.4=0.12，教室所占比重為0.1*0.4=0.04。再對網絡平臺進行權重劃分根據(jù)重要程度微信公眾號比重為0.3*0.4=0.12,思想政治教育網絡平臺與其比重一致為0.12，微信群與QQ群所占比重一致均為0.08，然后是校史館和圖書館各占比重為0.5*0.2=0.1。最后為財力下轄各二級指標權重，其中按照四個環(huán)節(jié)的重要程度可以將思政教學課時支出設置為0.2，思政教研支出設置為0.3，思政教學設備支出設置為0.2，思政主題活動指出設置為0.3，最終所得到的1級與二級指標權重體系如下所示：

三、思想政治教育資源利用率現(xiàn)狀

為了更好地開發(fā)思想政治教育資源，首先要了解是思想政治教育資源的利用現(xiàn)狀。本文選取了黑龍江地區(qū)5所具有代表性的高校，為了保障高校的隱私隱匿了高校的名字。通過對5所高校總的資源利用率進行橫向統(tǒng)計比較，采用思想政治教育資源評估公式結合上述給出的指標權重，通過計算可以得到：

（一）5所高校的思想政治教育綜合資源利用率

5所高校的思想政治教育綜合資源利用率為：6.2220、6.4880、6.3840、5.6140、6.2060。通過對比可以看出5個高校的思想政治教育綜合資源利用率均在60%左右，其中除了高校4，其余高校都在62%到65%之間，通過計算可以得到5所學校的思想政治教育資源綜合利用率的平均值為61.828%，因而總5所高校的整體來看思想政治教育的總體利用率偏低。

（二）5所高校的思想政治教育人力資源利用率

5所高校的思想政治教育人力資源利用率為：6.3000、6.5000、6.3000、5.5000、6.5000。通過對比可以看出5所樣本高校對思想政治教育人力資源的利用率，可以看到除了高校4對人力資源的利用率在55%左右之外，其他4所高校對人力思政資源的利用率均超過了60%，大約范圍在62%到65%之間，高校對人力思政資源的利用均值為62.2%，因而總體來看仍然處于偏低的水平。

（三）5所高校的思想政治教育物力資源利用率

5所高校的思想政治教育物力資源利用率為：5.6400、5.3600、5.3800、5.1800、4.9200。通過對比可以看出5所樣本高校對思政政治教育物力資源的利用率，其中5所高校對物力思政資源的利用率范圍在49.2%-56.4%之間，其中樣本高校對物力思政資源利用率的平均值為52.9，也就是對物力資源的利用率剛好在50%左右，因而可以看到樣本高校對物力思政資源的樣本利用率同樣不高。

（四）5所高校的思想政治教育財力資源利用率

5所高校的思想政治教育財力資源利用率為：6.7000、7.6000、7.5000、6.2000、7.1000。通過對比可以看出5所樣本高校對思想政治教育財力資源的利用率，其中5所高校對財力思政資源的利用率范圍在62%-76%之間，其中樣本高校對物力思政資源利用率的平均值為70.2%，也就是對物力資源的利用率剛好在70%左右，因而可以看到樣本高校對物力思政資源的樣本利用率相對于人力與物力思政資源的利用率相對較高，而總體利用程度還是偏低。

四、結語

通過構建思想政治教育資源指標評價體系，并專家經驗打分對思想政治教育資源的利用率進行整體的評估，通過評估發(fā)現(xiàn)，高校對思想政治教育資源整體的利用率在60%左右，整體利用程度相對偏低，對思想政治教育資源中人力資源的利用率為62.2%，對物力資源的利用率為52.9%，對財力資源的利用率為70.2%，因而除了財力資源其他資源的利用程度相對較低。

參考文獻：

[1]唐俊兵.高校思想政治教育資源開發(fā)策略的研究[J].黑龍江高教研究,2017(09):143-145.

[2]曹冬華.“大思政”背景下高校思政資源整合機制探討[J/OL].現(xiàn)代交際[2018-03-06].

[3]張春光.高校思想政治教育資源利用問題研究[J].山東青年政治學院學報,2017,33(02):75-79.

[4]聶波,陳興麗,魏勝.大學生思想政治教育資源本質探析[J].思想理論教育導刊,2010(11):93-96.

作者:何冰 單位:黑河學院