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一工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)

各高校應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校的資源狀況、辦學(xué)特色、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和不同類型企業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)的需求，選擇不同的工程方向模塊課程體系。所以，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排上盡量要有各自的特色?？傮w上，可以把工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和特色實(shí)驗(yàn)兩個(gè)部分，以建設(shè)滿足“掌握工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代管理方法與系統(tǒng)理論，具備工程管理與創(chuàng)新能力”培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系。合理配置教學(xué)資源，整體規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)、突出基礎(chǔ)、強(qiáng)化特色，將系統(tǒng)理論知識傳授和專業(yè)技能培養(yǎng)相互融合，構(gòu)建集情境依賴、模擬仿真、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)為一體的、滿足學(xué)生基本實(shí)踐技能培養(yǎng)與個(gè)性化創(chuàng)新發(fā)展需要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)平臺，為培養(yǎng)滿足新世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的工業(yè)工程人才創(chuàng)造條件。

二工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)設(shè)在信息學(xué)院管理科學(xué)與工程系，因此，與工業(yè)工程有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也主要由該系完成。該系原來已設(shè)置信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，已建成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室的總面積為328m2，擁有計(jì)算機(jī)160臺，每臺計(jì)算機(jī)上都裝有辦公軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件、物流軟件、財(cái)務(wù)軟件和ERP軟件等常用軟件。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室原有的硬件及軟件只能完成的工業(yè)工程中本該由現(xiàn)代工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)完成的部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，主要有:管理統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)、ERP綜合實(shí)驗(yàn)、運(yùn)籌學(xué)與系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)、工業(yè)工程的計(jì)算機(jī)方法實(shí)驗(yàn)和通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)等。2008年成功申報(bào)工業(yè)工程專業(yè)后，管理科學(xué)與工程系申請到少量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建造。新建成的工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室面積為140m2，采購了一批基礎(chǔ)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)設(shè)備:倍速鏈、轉(zhuǎn)角機(jī)等模擬流水線生產(chǎn)設(shè)備;溫濕度儀、照度計(jì)、視覺反應(yīng)測試儀等。同時(shí)還根據(jù)需要，添置了建模與仿真軟件、達(dá)寶易工業(yè)工程軟件等。由于經(jīng)費(fèi)有限、學(xué)生數(shù)量多，所以總體來說，設(shè)備數(shù)量和種類偏少，部分設(shè)備品質(zhì)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)要求，從而造成部分實(shí)驗(yàn)達(dá)不到預(yù)期效果。

三工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的幾點(diǎn)建議

專業(yè)創(chuàng)始之初，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)教師分別到香港理工大學(xué)、香港城市大學(xué)、華中科技大學(xué)和廣東工業(yè)大學(xué)進(jìn)行調(diào)研。據(jù)調(diào)研，這些學(xué)校的工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室投入較大，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)周期也較長。雖然我校已經(jīng)初步建好了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，但還是需要進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際情況，仍需分期投資，進(jìn)一步做大做強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室，提高專業(yè)建設(shè)水平。結(jié)合華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的資金實(shí)力及系部設(shè)置的實(shí)際情況，建議工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)參照以下三條原則。

1結(jié)合本校優(yōu)勢

進(jìn)行資源整合華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是由廣東省和農(nóng)業(yè)部共建的廣東省“211工程”大學(xué)。學(xué)校前身是始創(chuàng)于1909年的廣東全省農(nóng)事試驗(yàn)場暨附設(shè)農(nóng)業(yè)講習(xí)所。1952年，在全國高校院系調(diào)整時(shí)，由中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院、嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系及病蟲害系的一部分合并成立華南農(nóng)學(xué)院，隸屬農(nóng)業(yè)部主管。1984年，正式更名為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是以農(nóng)業(yè)科學(xué)為優(yōu)勢、以生命科學(xué)為特色，農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法、藝術(shù)多學(xué)科全面發(fā)展，具有鮮明特色的綜合性大學(xué)。該校的工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院均屬歷史比較悠久、實(shí)力強(qiáng)大的學(xué)院。工程學(xué)院有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等各類實(shí)驗(yàn)室共計(jì)13000m2，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室有3100m2，已建成1853m2。兩學(xué)院中與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室有:機(jī)類實(shí)驗(yàn)室、物流管理實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)信息化管理技能實(shí)驗(yàn)室等。兩學(xué)院實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)室的使用并沒有達(dá)到完全飽和的狀態(tài)。因此，結(jié)合該專業(yè)的現(xiàn)狀，可以將部分實(shí)驗(yàn)課改在此兩學(xué)院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

2分階段建設(shè)的原則

信息學(xué)院是一個(gè)新成立的學(xué)院，而該學(xué)院的工業(yè)工程專業(yè)更是一個(gè)新專業(yè)。新學(xué)院資金比較有限，因此，在資金有限條件下，建設(shè)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采取主次分明、分階段建設(shè)的原則。必須滿足最基本的實(shí)驗(yàn)要求，人因工程實(shí)驗(yàn)是工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生認(rèn)識專業(yè)的基礎(chǔ)，而人因工程設(shè)備少，有些只有少數(shù)幾套，隨著專業(yè)擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)越來越多，實(shí)驗(yàn)設(shè)備尤其顯得不足。而且人因工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)經(jīng)費(fèi)的彈性比較大，需要的基本資金不多。因此，建設(shè)IE實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該優(yōu)先考慮加強(qiáng)人因工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。對于需要資金較多的基礎(chǔ)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)代工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索適合我校特色的IE實(shí)驗(yàn)室發(fā)展之路，根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃逐步完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，不能急于求成。另外，也應(yīng)考慮現(xiàn)代工業(yè)工程中使用的不少實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件隨著技術(shù)發(fā)展也在不斷升級，價(jià)格和效用也會發(fā)生變化，因此應(yīng)當(dāng)采用分期延遲采購模式。

3密切校企合作、發(fā)展共建的原則

自學(xué)院成立以來，該系先后同三家企業(yè)建立了合作關(guān)系，與他們簽了“校外實(shí)習(xí)基地”協(xié)議。IE本來就是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，可以組織學(xué)生到企業(yè)參觀、實(shí)際操作，回校后學(xué)生可以通過模擬與決策、建模與仿真、案例分析等來優(yōu)化企業(yè)原有方案，達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。但是目前因?yàn)閷?shí)習(xí)基地?cái)?shù)量少、部分企業(yè)規(guī)模小以及路程較遠(yuǎn)等客觀因素的制約，想要把企業(yè)和實(shí)驗(yàn)較好地結(jié)合起來，難度比較大。因此尚需與更多、規(guī)模更大、地理位置更便利的企業(yè)建立合作關(guān)系，使之成為實(shí)習(xí)基地。以實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的目的。

四結(jié)束語

IE專業(yè)在我國高校的發(fā)展歷史還不長，整體來說國內(nèi)IE實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展緩慢。但是工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建，對于學(xué)生來說相當(dāng)于是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，為學(xué)生提供各項(xiàng)理論研究與實(shí)踐探索的平臺，深化學(xué)生對工業(yè)工程學(xué)科的理解，提高學(xué)生對現(xiàn)代工業(yè)工程管理手段的駕馭和操作能力，影響甚大。因此，我院應(yīng)在資源有限的條件下，根據(jù)特定的培養(yǎng)目標(biāo)和特色，結(jié)合實(shí)際情況，合理規(guī)劃、逐步建設(shè)。結(jié)合以上幾條原則，最終將我校IE實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得更強(qiáng)更大，將我們的專業(yè)辦得更好。

作者：歐陽慶吳春胤張建桃曹詠單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)