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龐大的中國市場只要你能創(chuàng)造出關(guān)注，就能帶動消費拉動經(jīng)濟，這就是市場經(jīng)濟的結(jié)果。作為音樂教育機構(gòu)，我們當然愿意看到按照我們的教育方式輸出的人才或音樂作品為大眾所喜歡及關(guān)注，但這不能夠脫離當前中國的社會背景，目前的中國社會就是一個多元需求的社會，我們根本沒有辦法通過一種形式能在短期內(nèi)引導(dǎo)老百姓提高到我們所希望的層面，當前要做的只有去遵循這種形勢，逐漸引導(dǎo)，何況我們培養(yǎng)的學生們還需要就業(yè)。談及引導(dǎo)，也只有通過培養(yǎng)出更多的音樂專業(yè)人才，讓他們走向社會創(chuàng)造出更多帶有專業(yè)音樂修養(yǎng)并能讓老百姓喜愛的音樂作品，才能在社會的不斷進步回歸中逐漸引導(dǎo)大眾。

教育觀念轉(zhuǎn)變

目前包括音樂教育機構(gòu)在內(nèi)的大部分中國各大院校都多多少少存在著教育體制與社會發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象，所培養(yǎng)出的人才畢業(yè)走向社會后經(jīng)常是感覺到無所適從。延安魯藝在創(chuàng)建之初曾經(jīng)走過一段關(guān)門造車的彎路，師生們只專注于音樂，而忽略了社會，所幸是魯藝發(fā)現(xiàn)了問題，并積極通過教育實踐進行了改變調(diào)整。處在今天瞬息萬變的中國社會，而我們的教育體制確是幾十年如一日的反復(fù)著，所以與社會脫節(jié)現(xiàn)象就在所難免。作為今天我們每一個從事音樂教育的人，都有責任有義務(wù)去發(fā)現(xiàn)和尊重社會變遷的需求。作為教書育人授技傳藝的我們要做的只有更好去順應(yīng)時代的潮流，培養(yǎng)出更多的適合于時展要求的音樂人才、創(chuàng)造出更好符合時代的音樂作品，才是我們的目標和使命所在。

找準定位，建立科學合理的大學精神文化系統(tǒng)

在市場經(jīng)濟高快發(fā)展的今天，幾乎我們中國的企業(yè)都在建立自己的企業(yè)文化系統(tǒng)，因為他們深刻的意識到一家企業(yè)要想在市場中立足，沒有精神層面的支持是萬萬不可的。而大學本身作為文化輸出的重要組成部分，同時也是類似于企業(yè)的一個經(jīng)濟組織，在市場經(jīng)濟面前不管我們愿不愿意都不能不受市場的左右。教書育人是我們的產(chǎn)品，生源是我們的市場。今天一所大學的興衰就如一家企業(yè)一樣決定于育人的質(zhì)量(產(chǎn)品)、學習成本(價格)、影響力(促銷)、傳播途徑(渠道)等環(huán)節(jié)。這里所要談及的大學文化系統(tǒng)不同于我們以往所論及的校訓，它是一個偏向服務(wù)于市場的精神綱領(lǐng)組成。沒有這套文化系統(tǒng)，我們將會在市場經(jīng)濟洪流中迷失，酒再好是要靠吆喝的，音樂學院也是一樣，縱然你有再好的硬件設(shè)施再優(yōu)秀的師資力量，如果不能夠在潛在目標生源決定報考哪所音樂院校之前告訴他們我們的優(yōu)秀所在，就很可能失去這些生源。所以通俗的講一套文化系統(tǒng)就是我們學院自身優(yōu)勢的提煉集成，并把這套優(yōu)勢集成以一個或幾個有效的途徑傳播出去。從某種意義上講，“社會”和“市場”是同義詞，我們關(guān)注市場其實就是在關(guān)注社會。那么一所音樂教育機構(gòu)要想建立一套完整科學而又適應(yīng)市場的大學文化系統(tǒng)，首先要做的先尋找到自己的定位。今天放眼全國到處是綜合類藝術(shù)教育院校，而真正有著自己準確定位又有多少，即使是有自己的定位，而在社會上清楚這個定位的人又有多少。整天關(guān)上門說我們在培育什么樣的音樂人才，我們有什么樣的優(yōu)勢，卻不能把這些優(yōu)勢當作重要工作向社會傳播開來，縱然是你具備這種優(yōu)勢也清楚自己的定位，那也形同虛設(shè)。一所大學如果能科學清醒的找準定位，并在此基礎(chǔ)上建立起屬于自身的文化系統(tǒng)，立足于今天的教育市場將會事半功倍。

高等音樂院校，作為教書育人的藝術(shù)機構(gòu)和共和國藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分，我們都有必要去深入的研究音樂與社會、音樂教育與市場的關(guān)系?？辞宄窈蟮陌l(fā)展趨向，使教育機構(gòu)與市場需求緊密結(jié)合，讓更多的音樂從業(yè)人員及愛好者在社會中實現(xiàn)自我價值。

作者：李放單位：沈陽音樂學院藝術(shù)學院