前言:本站為你精心整理了高校文明校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境研究范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
一、網(wǎng)絡(luò)輿論、輿論環(huán)境的內(nèi)涵Edunoacit
美國著名記者李普曼曾經(jīng)在1922年就出版了《公共輿論》一書,他認為,輿論是在一定的空間內(nèi)圍繞中介性社會事項的產(chǎn)生、發(fā)展、變化,作為主體的公眾對作為客體的國家執(zhí)政者所產(chǎn)生的政治取向和所持有的社會政治態(tài)度。[1]網(wǎng)絡(luò)輿論一般是代表著各種觀點的在網(wǎng)絡(luò)平臺中匯集的言論。網(wǎng)絡(luò)輿論是互聯(lián)網(wǎng)空間在一定時期內(nèi),圍繞某中介性社會事項的產(chǎn)生、發(fā)展和變化所引發(fā)的網(wǎng)民和其他社會民眾社會政態(tài)度發(fā)生重大變化,公眾輿論的傳播發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的態(tài)勢。輿論環(huán)境是由不同范圍、不同層次、不同類型的具體輿論在自身發(fā)展變化和社會系統(tǒng)過程中構(gòu)成的意見氛圍。
二、網(wǎng)絡(luò)輿論的形成
說起網(wǎng)絡(luò)輿論的形成,互聯(lián)網(wǎng)上的信息內(nèi)容龐雜多樣,其容納了各種人群、各類思潮,對于社會上的一些敏感問題出現(xiàn)在網(wǎng)上而引起一些人的共鳴應(yīng)是一種正常的現(xiàn)象,但是由于各種復(fù)雜因素使這些敏感問題向熱點演變,最后形成網(wǎng)絡(luò)輿論并引起社會群眾的違規(guī)和過激行動時,將影響到社會安定和其他政治問題,因此網(wǎng)絡(luò)輿論的爆發(fā)將以“內(nèi)容威脅”的形式對社會公共安全形成威脅,對網(wǎng)上的信息內(nèi)容進行管理和控制將成為互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展的必然趨勢。高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的形成,客觀上促成了大學(xué)生主體意識的覺醒,同時也間接提升了其話語權(quán)。高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論作為社會輿論史上一種全新的、發(fā)生在特定區(qū)域的形態(tài),其輿論環(huán)境具有鮮明的主體特定性,他集中于高校師生,其中又以學(xué)生為主力軍。網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的形成可以使高校有著較高的社會認可度。負面的輿論環(huán)境對個體的影響是消極的、負面的,甚至?xí)绊懶@風氣和學(xué)校的健康與穩(wěn)定。高校的根本任務(wù)是立德樹人,他有自身關(guān)注度高,大學(xué)生思維活躍的多元的特點。高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)要以通過建立和維持健康、有序的輿論環(huán)境,確保高校環(huán)境和諧穩(wěn)定,高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)的好壞是影響著高水平大學(xué)的創(chuàng)建,文明校園的創(chuàng)建。
三、高校網(wǎng)絡(luò)輿論對文明校園影響
作為社會重要的組成部分,文明高校,和諧高校的核心是人,主要指高校內(nèi)部的各個部門要維持在一種互相協(xié)調(diào)的狀態(tài)?;ヂ?lián)網(wǎng)是思想文化信息的樞紐和公眾輿論的放大鏡。教師、學(xué)生的言行和整個校園生活影響校園網(wǎng)絡(luò)輿論,他成為影響高校文明校園建設(shè)的主要因素。
1.高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論為學(xué)生提供了思想交流相對自由的平臺,有助于化解其矛盾、疏通其不良情緒我國正處于經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型期,高校也處于深化改革和進一步發(fā)展的關(guān)鍵時期,丞待解決的問題很多。問題得解決需要漫長的過程,這往往使一些師生非理性的負面情緒,網(wǎng)絡(luò)以其隱匿性給予了師生更加自由表達和釋放情緒的可能性。網(wǎng)絡(luò)成為高校師生表達個人觀點、釋放情感的重要平臺。
2.高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的主體泛化、意見比較分散,不利于控制和引導(dǎo)校園輿論的發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)時代,每一個人都是一媒體,每個人都是信息的者,互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各種觀點。輿論處于受控狀態(tài),古今中外,概莫能外。傳統(tǒng)媒體通過“把關(guān)人”角色的充分發(fā)揮,使得傳統(tǒng)的輿論得以較好的控制。而互聯(lián)網(wǎng)時代下的網(wǎng)絡(luò)輿論有其獨有的傳播特性,使得傳統(tǒng)媒體的“把關(guān)人”的作用大大減弱。高校網(wǎng)絡(luò)輿論的控制同樣困難。
四、構(gòu)建文明校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的幾點建議
1.大力發(fā)展和加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
高校輿論環(huán)境在促進文明校園的過程中起著重要的作用,換句話說,良好的輿論環(huán)境也是學(xué)校創(chuàng)建文明單位的重要之舉。網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園早已普及,并且在校園生活中占據(jù)重要的位置。通過分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的特點,使大學(xué)生積極健康的使用網(wǎng)絡(luò)工具,通過網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),提高大學(xué)生嚴于律己的意識,自覺遵守網(wǎng)絡(luò)制度。其次,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)加強監(jiān)控,提高其管理水平。通過經(jīng)驗豐富的管理者使用技術(shù)手段、行政監(jiān)管和制度建設(shè)引導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)輿論。再次,著力加強高校主流網(wǎng)站建設(shè),提高吸引力,管理者應(yīng)針對熱點和焦點開展各種交流,播撒網(wǎng)絡(luò)文化。最后,利用先進技術(shù)打造特色校園網(wǎng)站,筆者認為,通過打造精品欄目,新聞網(wǎng)要能最大限度地體現(xiàn)出本校的文化特色。學(xué)校的?;?、校色、校標等文化符號和學(xué)校的傳統(tǒng),要提升校園網(wǎng)站的關(guān)注度,通過加強網(wǎng)站的學(xué)術(shù)氛圍,提升校園的文化含量,以凝聚高雅的學(xué)術(shù)文化優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境[2]。
2.提高網(wǎng)絡(luò)輿論的管理水平
規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的健康發(fā)展,比如,可建立網(wǎng)站管理責任制,制定網(wǎng)站內(nèi)容管理辦法。對散布謠言、情節(jié)惡劣者,追究其應(yīng)負的法律責任。另外,要加強網(wǎng)絡(luò)教育,高校網(wǎng)絡(luò)道德教育是校內(nèi)各部門和每位老師的共同任務(wù),要成立網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)導(dǎo)組,由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)親自負責,黨委宣傳部門牽頭把關(guān),具體的落實。最后,校園文化對大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德教育中起著至關(guān)的作用,如開展一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的征文活動,邀請專家開設(shè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的專題講座,如道德講堂來幫助學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)道德的意識。
3.建設(shè)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控預(yù)警隊伍
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治工作教育的意見》中指出“要密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài),了解大學(xué)生思想狀況,加強同大學(xué)生的溝通與交流,要加強校園網(wǎng)的管理,嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。[3]為確保監(jiān)控工作順利進行,此項工作可從三個層面進行劃分。一是網(wǎng)絡(luò)信息隊伍,由班級干部、學(xué)生社區(qū)、教師以及專門的網(wǎng)絡(luò)信息員,他們運用專業(yè)技能對校園網(wǎng)絡(luò)輿情進行監(jiān)控。二是網(wǎng)絡(luò)評估隊伍。他們將網(wǎng)絡(luò)信息隊伍反映的信息進行評估,對信息分門別類,將評估后的信息反映給網(wǎng)絡(luò)預(yù)警辦公室和網(wǎng)絡(luò)評估技術(shù)員小組。三是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊伍,他們具有較高的計算機技術(shù)專業(yè)素養(yǎng),可以運用先進的技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)評估隊伍反映的信息進行技術(shù)處理。如對于有害信息進行過濾或刪除。要分析校內(nèi)外各種輿情的變化來把握主要受眾群的反映,有針對性地策劃新聞網(wǎng)的報道和傳播。調(diào)動輿情中的積極性,利用報道對負面的情緒進行化解;注重發(fā)揮議程設(shè)置的功能。對與學(xué)校相關(guān)的危機事件進行科學(xué)的分析與判斷,制訂切實有效的應(yīng)對策略。對于某些社會媒體失實報道,更應(yīng)該積極公布真相以免以訛傳訛。
4.完善和加強上網(wǎng)大學(xué)生心理健康教育
研究表明,大學(xué)生散布網(wǎng)絡(luò)謠言絕大部分是處于心理釋壓,反映了部分大學(xué)生的心理處于不健康或亞健康的狀態(tài)。目前我國高校心理健康教育的實際情況是仍存在一些學(xué)校對于大學(xué)生心理健康教育的意義理解不足,對大學(xué)生的心理健康缺乏足夠的研究。加強大學(xué)生心理健康教育,促進網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè),預(yù)防不良網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生是我們需要面臨的緊迫任務(wù),“十二五”規(guī)劃中已經(jīng)明確指出要“弘揚科學(xué)精神,加強人文關(guān)懷,注重心理輔導(dǎo),培育奮發(fā)進取、開放包容的社會心態(tài)。”高校是培養(yǎng)大學(xué)生轉(zhuǎn)換成社會人的重要平臺,要注重心理教育輔導(dǎo)。因此,要開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育講座和相關(guān)教程,安排專業(yè)的老師開展學(xué)生心理咨詢工作,安排社會實踐活動對大學(xué)生心理健康進行引導(dǎo)和訓(xùn)練,幫助其克服在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中產(chǎn)生的不良心理,塑造大學(xué)生健康的內(nèi)心世界。同時,是否打造全方位的心理健康網(wǎng)絡(luò)教育平臺,讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行互動交流,消除不健康心理,恢復(fù)平和積極的心態(tài)也應(yīng)作為考核內(nèi)容?,F(xiàn)已有一些高校在校園網(wǎng)局域網(wǎng)上添加了聊天室、咨詢室等功能,在解決大學(xué)生心理健康問題方面卓有成效,值得高校心理健康教育借鑒實施。
參考文獻:
[1]沃爾特李普曼《.輿論學(xué)》.華夏出版社,1989年版,第19頁.
[2]馮小寧.新媒體環(huán)境下高校對外宣傳策略研究.今傳媒,2014年第8期.
[3]《中國教育報》.2005年10月11日第一版.
作者:范明珠 單位:鄭州大學(xué)宣傳部
高校美育論文 高校家訪總結(jié) 高校廉潔風險點 高校物理論文 高校財務(wù)分析 高校教改論文 高校網(wǎng)絡(luò)教育 高校雙創(chuàng)教育 高校社團管理 高校學(xué)風教育 紀律教育問題 新時代教育價值觀