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一、校園文化科技活動(dòng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性

1、加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是一種視覺文化，它直接彰顯了師生的文化，具有強(qiáng)烈的視覺效果，如校園布局、建筑裝飾、設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等物質(zhì)文化的建設(shè)和管理直接反映學(xué)校的水平。在物質(zhì)文化方面的建設(shè)必須堅(jiān)持：一是科學(xué)。整體規(guī)劃、合理布局；二是教育。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透組件的思想教育、道德教育在體育文化建設(shè)；三是藝術(shù)。要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)格的組織，使內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，豐富的藝術(shù)手段，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟(jì)。物質(zhì)文化建設(shè)不是盲目地追求“好貴新”，應(yīng)該因地制宜。在校園環(huán)境建設(shè)方面來實(shí)現(xiàn)“四化”，即綠化、美化、凈化、優(yōu)化。充分利用校園空間種植樹木、花朵、綠地。校園美化不僅僅局限于校園，樓大廳的整體布局建筑設(shè)施，如圖書、儀器、電子設(shè)備等，應(yīng)當(dāng)在點(diǎn)綴校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，把學(xué)校師生的思想感情聯(lián)系在一起，打造共同的美學(xué)文化，如行政辦公室、教室的布局、名人肖像、標(biāo)語、藝術(shù)品擺放等。保持校園環(huán)境衛(wèi)生和安全，使學(xué)校免受外界干擾。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)

校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)的不是一個(gè)有意識(shí)的層面，是為了確保學(xué)校教育有序進(jìn)行。目的是加強(qiáng)系統(tǒng)性，然后根據(jù)使用情況來內(nèi)化。學(xué)校教育應(yīng)該在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，建立和完善各種規(guī)章制度。建立系統(tǒng)的進(jìn)程，應(yīng)該全面民主，在教師和學(xué)生之間，充分醞釀?dòng)懻摵笾贫ㄒ?guī)定的形式。學(xué)校的規(guī)章制度應(yīng)該反映出三個(gè)特點(diǎn)：一是全面。規(guī)章制度應(yīng)該是全面的，如行政管理系統(tǒng)、管理系統(tǒng)的道德教育、教學(xué)管理系統(tǒng)、內(nèi)部管理系統(tǒng)等；二是準(zhǔn)確。具體內(nèi)容和高機(jī)動(dòng)性；三是嚴(yán)格。獎(jiǎng)懲制度必須到位。為了使教師和學(xué)生了解和掌握規(guī)章制度根據(jù)適用范圍對(duì)學(xué)生測(cè)試，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓其理解控制系統(tǒng)如何做，而不是怎么做，如何做是對(duì)的，什么是錯(cuò)，違反規(guī)則將受到怎樣處罰，什么條件下會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，從而形成一種自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的文化環(huán)境。

3、加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)

意識(shí)是指學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)欲望和需求，它是大學(xué)生逐漸形成在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使用“規(guī)則”促進(jìn)學(xué)習(xí)。大學(xué)生每年的學(xué)習(xí)數(shù)量必須進(jìn)行研究，使之成為“研究型”全能人才。促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的建立，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括倫理、學(xué)習(xí)狀況、科研、學(xué)生工作等，最后根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，控制相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案來評(píng)價(jià)（如表1所示）。迫使大學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)。讓大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在動(dòng)機(jī)，建立終生學(xué)習(xí)的想法。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德文明建設(shè)

組織學(xué)生討論、開展主題班會(huì)，學(xué)習(xí)禮儀準(zhǔn)則和其他活動(dòng)，使學(xué)生了解禮儀的重要性，制定條例規(guī)定。譬如，看到老師道：“老師好”。學(xué)校定期請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行校園文明禮儀講座，教導(dǎo)學(xué)生文明禮儀規(guī)范。建立一套科學(xué)完整的思想教育體系，貫穿于大學(xué)生教育的始終，開設(shè)相應(yīng)的教材，成立專項(xiàng)研究機(jī)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生狀況因材施教。

5、豐富校園文化生活

校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。如果有太多的家庭作業(yè)任務(wù)，學(xué)生們會(huì)覺得學(xué)校的生活很單調(diào)。因此，學(xué)校應(yīng)該合理開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。開展課外活動(dòng)，內(nèi)容形式應(yīng)該多樣化。為了豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)?？梢越M織像拔河、跳繩、乒乓球等比賽活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，鼓勵(lì)全體師生積極參與，使整個(gè)校園洋溢著生機(jī)勃勃的活力，極大促進(jìn)校園文化建設(shè)。

6、創(chuàng)造良好的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、奮發(fā)向上，還可形成良好的集體意識(shí)。要想建立良好的師生人際關(guān)系，最根本的前提就是師生雙方需要樹立正確的觀念。師生關(guān)系緊張最主要的原因是教師擁有了絕對(duì)權(quán)威，這種權(quán)威滲透于教學(xué)活動(dòng)的方方面面，而學(xué)生則被動(dòng)地依附于教師的權(quán)威之下，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。要建立良好的師生人際關(guān)系，教師不僅在認(rèn)識(shí)上樹立正確的觀念，而且在實(shí)踐上采用科學(xué)的手段和方法，主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。只有這樣，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高，師生人際關(guān)系才會(huì)更加和諧。

7、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)

寢室是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的地方，是學(xué)校除教室外學(xué)生待的時(shí)間最長(zhǎng)的地點(diǎn)，是學(xué)生思想交流、信息溝通的重要場(chǎng)所，寢室文化是在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上所形成的一種文化形態(tài)。它作為校園文化的一支子文化不僅對(duì)校園文化形成了潛移默化的影響，而且還逐漸受到各級(jí)教育主管部門和各高校的重視。學(xué)校將進(jìn)一步完善寢室管理，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣，進(jìn)而推動(dòng)校園精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。

二、總結(jié)

開展學(xué)生校園文化活動(dòng)是高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新意識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成的重要途徑。進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，豐富和活躍校園科技文化活動(dòng)，讓同學(xué)們主動(dòng)地參與科技文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)和提高同學(xué)們的科學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，開闊同學(xué)們的科技視野，同時(shí)給廣大同學(xué)許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。今后，高校應(yīng)當(dāng)以積極向上、豐富多彩的科技文化活動(dòng)為載體，活躍校園文化生活，建設(shè)高雅、健康、和諧文明、向上的校園文化，構(gòu)筑優(yōu)良的育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作者：彭茜單位：華中科技大學(xué)