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［摘要］隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體以其多元文化特征和豐富的信息量，逐漸成為校園文化傳播的重要載體，本文主要從新媒體的概念出發(fā)，闡述新媒體的特征，分析新媒體在校園文化建設(shè)中的作用，探討新媒體在大學(xué)文化建設(shè)中的發(fā)展構(gòu)想，希望能為新媒體時(shí)代下的高校校園文化建設(shè)提供部分參考。

［關(guān)鍵詞］新媒體；大學(xué)文化；校園建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，與之直接相關(guān)的各種新媒體不斷涌現(xiàn)，社會(huì)由此進(jìn)入新媒體時(shí)代。新媒體在整個(gè)校園文化的建設(shè)中，以其四通八達(dá)、無(wú)所不至的影響范圍和傳播渠道，深入地滲透到校園文化建設(shè)的各個(gè)角落。為了引導(dǎo)和發(fā)展健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化，建設(shè)滿足大學(xué)生未來(lái)發(fā)展需求的校園文化，就要加強(qiáng)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地的建設(shè)。

一、新媒體和大學(xué)校園文化的關(guān)系

（一）新媒體的概念

新媒體是隨著信息化技術(shù)的進(jìn)步和傳播環(huán)境的變化而出現(xiàn)的媒體形態(tài)。新媒體主要有以下三種應(yīng)用方向，一種是手機(jī)媒體，包括手機(jī)微信、QQ、廣播、手機(jī)百度新聞、手機(jī)短信、手機(jī)視頻等；一種是網(wǎng)絡(luò)媒體，包括各種網(wǎng)站論壇、搜索引擎、虛擬社區(qū)、博客、網(wǎng)絡(luò)視頻等傳媒方式；第三種是數(shù)字廣播、數(shù)字雜志、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)紙等數(shù)字傳播方式。相對(duì)于報(bào)紙、雜志、廣播和電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。新媒體是以Internet為中心的聚集多種現(xiàn)代信息技術(shù)的傳播方式，因?yàn)檫@種傳播方式所具有的數(shù)字化特點(diǎn)，新媒體也被稱為“數(shù)字媒體”，具有互動(dòng)、及時(shí)、開(kāi)放等特點(diǎn)，便于讀者快速接收、及時(shí)閱讀、適時(shí)反饋。目前，“數(shù)字媒體”已經(jīng)成為人們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@取信息的主要方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的載體的不斷演變，新媒體的傳播形式和傳播環(huán)境也在發(fā)生著變化，例如智能手機(jī)技術(shù)的不斷提升，使得手機(jī)媒體的影響力已經(jīng)超越了網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字廣播和數(shù)字電視等媒體。

（二）新媒體的特征

1.新媒體促使信息交流互動(dòng)。在新媒體時(shí)代，信息傳播的主體不再是電視、雜志、報(bào)紙等媒介，任何人都可以利用手機(jī)、計(jì)算機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)數(shù)字電視、微信、QQ、微博、網(wǎng)絡(luò)論壇和E-mail等新媒體方式隨時(shí)隨地與大家分享聲音、視頻和時(shí)訊等信息。在信息傳遞的過(guò)程中，信息傳播的主體和接受信息的受體彼此之間不再是單向信息傳遞關(guān)系，而是平等的雙向信息傳遞關(guān)系。通過(guò)新媒體，人們不但可以平等的消息，信息接收者也可以平等地對(duì)接收到的信息進(jìn)行評(píng)論，對(duì)整個(gè)信息的和傳播起到互動(dòng)的作用。2.新媒體傳播的內(nèi)容和傳播的方式多樣化。過(guò)去，傳統(tǒng)媒體信息主導(dǎo)權(quán)掌握在少數(shù)官方媒體機(jī)構(gòu)手里，所的信息要通過(guò)層層審核和挑選后，才會(huì)通過(guò)傳統(tǒng)媒體出現(xiàn)在大眾眼前。而今的新媒體傳播，傳播的信息內(nèi)容包羅萬(wàn)象，傳遞形式更加自由。特別是“自媒體”的出現(xiàn)，使得人人都能成為信息傳播的主人。3.新媒體的信息傳播實(shí)時(shí)性強(qiáng)，跨越時(shí)空界限。新媒體信息傳播采用的信息方式是實(shí)時(shí)的，通過(guò)QQ、微信、微博等新媒體平臺(tái)可以將來(lái)自世界各地的信息，第一時(shí)間通過(guò)新媒體平臺(tái)出來(lái)，針對(duì)性和傳播范圍都得以保證。新媒體建立了人與社會(huì)、人跟人之間信息交流的信息高速公路，世界間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，“地球村”的形象也日漸明晰。

（三）大學(xué)校園文化與新媒體

大學(xué)校園是廣大在校學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)更新、知識(shí)積淀的場(chǎng)所。各高校在學(xué)校教育理念的引導(dǎo)下，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)的積淀下逐漸形成各具特色的大學(xué)校園文化。大學(xué)校園文化應(yīng)該具有自身的特色和內(nèi)涵，也需要不斷的修正與完善。大學(xué)校園文化的建設(shè)和發(fā)展，不僅能夠提升廣大師生的凝聚力和歸屬感，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，同時(shí)，還能通過(guò)大學(xué)校園文化，為學(xué)生傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播積極、健康的社會(huì)風(fēng)尚、行為規(guī)范，樹(shù)立正確的理想、信念，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供良好的精神環(huán)境。目前，微信、QQ、微博等各種社交軟件在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)興起，以燎原之火的勢(shì)頭滲透社會(huì)，影響著人們的日常生活。在校的大學(xué)生，作為新興技術(shù)的快速承載人群，已然成為新媒體技術(shù)應(yīng)用的最大受用群體。新媒體已經(jīng)成為他們接受外界信息的主要途徑。對(duì)于大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，新媒體的出現(xiàn)是把雙刃劍，它為學(xué)生打開(kāi)了探索世界的大門，同時(shí)也為校園精神文明建設(shè)帶來(lái)了很多新的問(wèn)題。由于大學(xué)生涉世不深，思想觀念上不成熟，進(jìn)入大學(xué)后獨(dú)立生活，失去了高中時(shí)老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)密管理，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息和游戲的影響。繁亂的信息，容易干擾學(xué)生價(jià)值觀的判斷，使其沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，也會(huì)威脅到學(xué)生之間的相處方式，甚至?xí)?dǎo)致各種心理問(wèn)題的產(chǎn)生。學(xué)校如何利用新媒體自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)數(shù)字化校園的建設(shè)，使在校大學(xué)生在健康向上的文化氛圍和校園環(huán)境里提升自身的專業(yè)素質(zhì)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，滿足他們的精神文化需求，使其身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，這應(yīng)該是大學(xué)校園文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，這也是大學(xué)校園建設(shè)新媒體的意義所在。

二、新媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

（一）新媒體為校園文化建設(shè)提供了新的可能

每個(gè)大學(xué)校園都是校園文化的載體，學(xué)校的老師和學(xué)生，不僅是校園文化的創(chuàng)造者，也是校園文化的傳播者，他們的創(chuàng)造性活動(dòng)可以將優(yōu)秀的校園文化不斷地積累并延續(xù)下去。校園文化隨著傳媒方式的創(chuàng)新和變革，也在發(fā)生變化。首先，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，新媒體加速了校園文化的傳播速度，使校園文化的傳播方式更加多元；其次，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供了海量的知識(shí)信息，我們的教師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，獲取教學(xué)過(guò)程中所需的各種信息資源；再者，教師在科研工作中所需的各種資料和素材，也可以通過(guò)電子資源來(lái)獲取，以解決在工作中遇到的困難和問(wèn)題；而后，在校的大學(xué)生不僅可以利用新媒體幫助自己了解和學(xué)習(xí)所需的各種專業(yè)知識(shí)，也可以通過(guò)新媒體的引導(dǎo)，跳出校園這個(gè)小環(huán)境，獲取更多的社會(huì)信息，有助于建立健全價(jià)值觀，加深大學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，為今后順利地走入社會(huì)打下思想基礎(chǔ)。各院?？梢愿鶕?jù)各個(gè)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置情況，通過(guò)新媒體的形式靈活、內(nèi)容豐富和輻射面廣的特點(diǎn)，開(kāi)展一系列校園活動(dòng)，比如大學(xué)生文化節(jié)、設(shè)計(jì)競(jìng)賽、展覽、文藝演出等。新媒體的應(yīng)用擴(kuò)大了活動(dòng)的影響力，保證了活動(dòng)的關(guān)注度和時(shí)效性。新媒體不僅讓每個(gè)人都可以參與到大學(xué)校園的文化建設(shè)中，同時(shí)也從深度和廣度提升了校園文化的內(nèi)涵。

（二）新媒體為校園文化增加了趣味性和吸引力

如今，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)變革下，人們迎來(lái)了新一輪的信息化浪潮。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的高速普及，數(shù)字化內(nèi)容巨量增長(zhǎng)，在技術(shù)支撐下，文字、聲音、視頻、動(dòng)畫等信息載體被充分利用。這些方式不僅可以直觀地將有價(jià)值的信息傳播到大學(xué)校園，拉近了大學(xué)校園與社會(huì)的距離；同時(shí)，在大學(xué)文化建設(shè)的過(guò)程中，利用新媒體技術(shù)在手機(jī)上的應(yīng)用，校園文化的傳播不再局限于過(guò)去的報(bào)刊媒體，甚至是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)媒體，而是以更靈活、更及時(shí)、更便利的方式傳達(dá)給每一位學(xué)生。QQ群、微信公眾號(hào)平臺(tái)等新媒體變成了校園文化的載體。校園文化建設(shè)中的各種活動(dòng)、比賽等資訊可以通過(guò)這些載體以更加視覺(jué)化的方式呈現(xiàn)出來(lái)，有力增強(qiáng)了資訊的趣味性和吸引力。這種方式不僅可以讓學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入校園文化的建設(shè)中，通過(guò)自身的參與、傳播建設(shè)校園文化，同時(shí)，學(xué)生還可以自由地通過(guò)新媒體平臺(tái)發(fā)表自己對(duì)校園文化建設(shè)的看法和想法，新媒體以自由、互動(dòng)的方式將學(xué)生引入校園文化的建設(shè)中，提升學(xué)生在整個(gè)校園文化建設(shè)中的主人翁的精神。

（三）新媒體提升了校園文化的品質(zhì)

目前，新媒體技術(shù)已經(jīng)深入地應(yīng)用到校園的信息化建設(shè)中。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)與大學(xué)的教學(xué)、科研及后勤等領(lǐng)域產(chǎn)生了密切的關(guān)系。新媒體技術(shù)在高校各個(gè)領(lǐng)域范圍都有了非常重要的作用。無(wú)紙化的辦公管理、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)課堂的開(kāi)展等，為大學(xué)生提供了多元化的教學(xué)資源和教學(xué)服務(wù)。新媒體的應(yīng)用，對(duì)廣大教師也提出了更高的要求。在新媒體的時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的無(wú)邊界，打破了過(guò)去大學(xué)校園與世無(wú)爭(zhēng)的狀況。知識(shí)的來(lái)源不再局限于教師的講授，新媒體成為在校學(xué)生獲取和更新專業(yè)知識(shí)的重要渠道。如果我們的高校教師不能與時(shí)俱進(jìn)，不能及時(shí)將業(yè)務(wù)技能與信息化技術(shù)融合、提升，那么很快就會(huì)被不斷發(fā)展的大學(xué)教育及管理模式所淘汰，校園文化的建設(shè)、傳承以及創(chuàng)新也將大打折扣。反之，利用新媒體技術(shù)，不斷提升廣大教師的知識(shí)傳播與運(yùn)用能力，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程，將新媒體變成大學(xué)教育的催化劑，在信息大爆炸的時(shí)代背景下，能創(chuàng)造出更為新鮮、更具活力的校園文化。

（四）新媒體擴(kuò)展了高校與社會(huì)的交流

新媒體跨越了時(shí)空，使天涯的距離真正變成咫尺，世界各地間的距離在不斷縮短，校園與社會(huì)的界限也在逐漸消解。新媒體出現(xiàn)在大學(xué)校園，不僅有力提升了校園信息化建設(shè)的力度，也進(jìn)一步加強(qiáng)了各高校之間、高校與社會(huì)之間的信息溝通與交流。通過(guò)利用新媒體技術(shù)，高?？梢詫W(xué)校的各種科研成果、專業(yè)品牌、教學(xué)成果向社會(huì)公布展示，以獲取較好的社會(huì)效應(yīng)，拓展校園文化。社會(huì)也可以通過(guò)利用新媒體技術(shù)，了解學(xué)校的歷史和發(fā)展情況，形成較好的社會(huì)文化與高校文化的互動(dòng)交流，無(wú)形中擴(kuò)大了高校的知名度。此外，學(xué)校也可以通過(guò)新媒體及時(shí)接收校外企業(yè)的實(shí)習(xí)和就業(yè)信息，能更好地為社會(huì)服務(wù)。

（五）新媒體也給高校學(xué)生管理帶來(lái)挑戰(zhàn)

因?yàn)樾旅襟w技術(shù)開(kāi)放性的技術(shù)特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，既有有利于學(xué)生成長(zhǎng)的信息，也有危害學(xué)生心智成長(zhǎng)的信息，例如一些含有暴力、色情、詐騙、網(wǎng)貸等的不良信息。在高校校園文化建設(shè)中，高校管理者要正確利用新媒體技術(shù)的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)新媒體的監(jiān)督與管控，一方面避免這些低級(jí)趣味的信息影響高校學(xué)生的思想，另一方面利用新媒體技術(shù)通過(guò)健康向上的校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、新媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的發(fā)展構(gòu)想

（一）利用新媒體豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容

新媒體為校園文化建設(shè)提供了良好的素材和新的宣傳形式?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的高校針對(duì)校園管理，都建立了辦公自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)各部門信息的交流與傳遞，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。很多職能部門的工作安排和溝通，都采用QQ群、微信群或丁丁等形式，既節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作的效率。新媒體的出現(xiàn)，也進(jìn)一步擴(kuò)充了高校校園建設(shè)資源的來(lái)源，為大學(xué)校園文化建設(shè)提供了越來(lái)越寬廣的傳播渠道。微信群、微信公眾號(hào)平臺(tái)和IH5等多種新型傳播方式，延展了信息傳播的形式和內(nèi)容。例如校園新聞的專題性、投票的參與性和學(xué)生自媒體的自主性都進(jìn)一步提升了校園文化的凝聚力和吸引力，有力地促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。我們廣大的教育工作者和管理者，也要充分考慮和研究在校大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新媒體創(chuàng)建校園文化建設(shè)的方法和途徑，開(kāi)發(fā)出利于大學(xué)生思想建設(shè)和素質(zhì)提升的校園新媒體。

（二）實(shí)現(xiàn)校園傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合和發(fā)展

任何高校都有其前人留下的優(yōu)秀的、傳承性的校園文化載體，例如報(bào)刊、校園廣播等。新媒體加快了校園文化的傳播速度，也在沖擊著傳統(tǒng)的媒體。校園文化建設(shè)中一定要協(xié)調(diào)好新、舊媒體之間的關(guān)系，使它們有機(jī)結(jié)合，相互協(xié)調(diào)，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的促進(jìn)校園文化的建設(shè)與發(fā)展。例如，將傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)換為可以互動(dòng)的數(shù)字報(bào)刊、數(shù)字廣播和數(shù)字電臺(tái)，增加校園信息傳達(dá)的靈活性與多樣性。同時(shí)，新媒體應(yīng)注重對(duì)優(yōu)秀校園文化的繼承和延續(xù)性，保證學(xué)校師生對(duì)學(xué)校價(jià)值觀認(rèn)知上的統(tǒng)一。

（三）在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的現(xiàn)狀下在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的現(xiàn)狀下，對(duì)教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了新媒體在高校校園的進(jìn)一步應(yīng)用，對(duì)廣大教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。如何利用新媒體，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平就是當(dāng)今高校教師必須思考的問(wèn)題。無(wú)論是高校管理者還是教師隊(duì)伍，都應(yīng)認(rèn)真思考新媒體對(duì)于校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用。教師們應(yīng)學(xué)會(huì)使用新媒體技術(shù)去獲取教學(xué)資源，開(kāi)展教育工作，創(chuàng)新學(xué)生工作中的方法和手段，更好地為發(fā)展校園文化服務(wù)。

（四）學(xué)校須加強(qiáng)新媒體的信息監(jiān)管力度

網(wǎng)絡(luò)世界給我們打開(kāi)了廣闊的天地，給我們的生活和學(xué)習(xí)提供了海量的數(shù)據(jù)和資源，但是在校學(xué)生由于閱歷較淺、涉世不深，他們的世界觀、價(jià)值觀和道德觀還不成熟，對(duì)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息缺乏準(zhǔn)確的判斷能力。校園管理者應(yīng)在校園文化建設(shè)中充分考慮大學(xué)生的這一特點(diǎn)，將大學(xué)生思想和道德素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐的培養(yǎng)通過(guò)新媒體滲透到大學(xué)校園文化建設(shè)中，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，在校園文化建設(shè)中，也要采取一定的技術(shù)方法和手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園新媒體出現(xiàn)的不良信息，避免不良信息在校園傳播；關(guān)注學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正他們的一些不良觀點(diǎn)和想法，創(chuàng)建積極向上、健康樂(lè)觀的校園文化。

四、結(jié)論

新媒體以其多元化特征和豐富的信息量，正逐漸成為大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要手段。在信息化飛速發(fā)展的今天，新媒體為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充分利用新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，整合校園主體文化，擴(kuò)展校園多元文化；同時(shí)作為高校的管理者必須充分認(rèn)識(shí)新媒體為大學(xué)校園文化帶來(lái)的環(huán)境變化，在應(yīng)用新媒體的過(guò)程中，應(yīng)正確引導(dǎo)校園輿論和學(xué)生思想，為在校大學(xué)生提供健康、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。

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作者:劉力夫 李瑋 單位:西南林業(yè)大學(xué)機(jī)械與制造工程學(xué)院