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高校學(xué)生思想政治工作實(shí)效性對(duì)策探析

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高校學(xué)生思想政治工作實(shí)效性對(duì)策探析

摘要:思想政治工作是堅(jiān)定理想信念、應(yīng)對(duì)多元化價(jià)值沖擊、促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)的重要舉措。文章從提升高校思政工作的必要性、思政工作現(xiàn)狀分析以及提升高校學(xué)生思政工作實(shí)效性思路三個(gè)方面進(jìn)行論述,為切實(shí)提升我國(guó)高校思政教育提供有效積極的參考。

關(guān)鍵字:高校;學(xué)生;思想政治;工作;實(shí)效性

一、加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作的必要性

改革開(kāi)放以來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治以及文化的全面開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)和文化大繁榮的同時(shí),也帶來(lái)了諸多負(fù)面影響,如信仰理想的缺失、多元化價(jià)值體系的困擾等。高校作為思想最為活躍的教育場(chǎng)所,同樣容易受到外來(lái)文化的沖擊,為了應(yīng)對(duì)多元化的價(jià)值理念和理想判斷對(duì)大學(xué)生群體的沖擊,加強(qiáng)其思想政治教育工作實(shí)效性就顯得格外的重要。加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作,一方面,能夠保障我國(guó)主流的理想信念地位不受沖擊;另一方面,從學(xué)生自身的發(fā)展而言,有利于其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,形成符合我國(guó)主流價(jià)值判斷的思想認(rèn)識(shí)。另外,我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)入了深水區(qū),樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念能夠從意識(shí)形態(tài)上,為深化改革奠定思想基礎(chǔ)??傊?,無(wú)論從學(xué)生自身發(fā)展還是國(guó)家和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主流化方面來(lái)說(shuō),加強(qiáng)大學(xué)生群體的思想政治工作都有著積極的作用。

二、高校學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀分析

(一)高校思政教育內(nèi)容空泛、脫離高校的實(shí)際情況

思想政治工作具有一定的抽象性,同時(shí)兼具了理論性和指導(dǎo)性的特點(diǎn),我國(guó)高校思想政治工作往往由于教育實(shí)施的內(nèi)容過(guò)于空泛,甚至于不加修飾地將黨和政府一些關(guān)于思想政治的相關(guān)理論研究和報(bào)告進(jìn)行展開(kāi),大學(xué)生對(duì)于過(guò)于理論化和空泛的講述時(shí)常表現(xiàn)出了嚴(yán)重的抵觸情緒,因此,高校思想政治方面的工作首先應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的理論研究,能夠?qū)⒁恍l條框框的理論和抽象化的概念有效地同大學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,這是高校相關(guān)方面的工作面臨的實(shí)際情況。

(二)高校思政教育工作思路欠缺,適應(yīng)力差

新常態(tài)是近年來(lái)黨中央對(duì)于我國(guó)所處各種環(huán)境的高度概括,也為我國(guó)各類(lèi)工作指明了方向———加強(qiáng)工作思路和工作手段的創(chuàng)新。而我國(guó)高校思想教育工作思路和工作方法等方面還停留在傳統(tǒng)的理論灌輸層次,缺乏對(duì)于“新常態(tài)”大環(huán)境的適應(yīng)性,導(dǎo)致了相關(guān)工作的有效性得不到保障。因此,如何做到以大學(xué)生為基準(zhǔn)點(diǎn),高校思政工作思路以及手段的創(chuàng)新性發(fā)展,保障思政工作理論性和實(shí)踐性的結(jié)合,是未來(lái)思政工作亟待解決的問(wèn)題。

(三)高校思政教育缺乏創(chuàng)新和組織管理

高校思政教育除了內(nèi)容和工作形式方面出現(xiàn)的問(wèn)題以外,在組織管理和創(chuàng)新發(fā)展方面也表現(xiàn)出了一定的不足。首先,在組織管理方面缺乏強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),再加之思政工作的有效性難以度量,課程管理和實(shí)踐活動(dòng)的形式過(guò)于死板,僵化的教育模式對(duì)于思政工作的創(chuàng)新發(fā)展都帶來(lái)一定難度;其次,思政工作的核心在于修身,一些教育的實(shí)施者往往具有深厚的理論功底,而缺乏真正實(shí)踐能力,言行不一的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,給大學(xué)生造成了思政教育“又虛又假”的教育感受??傊八颊逃M織管理缺失和創(chuàng)新不足的現(xiàn)狀也是需求認(rèn)真改正和探討的。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的思路

(一)提升高校思政教育創(chuàng)新和組織管理力度

要保障高校思政工作的實(shí)效性,首先應(yīng)從高校思政教育創(chuàng)新和組織管理兩方面著手。加強(qiáng)教育創(chuàng)新,應(yīng)從思政教育的特點(diǎn)著手,從教育內(nèi)容的實(shí)用性、教育手段和教育形式的多樣性保障以及實(shí)踐過(guò)程的可操作性和可度量性等方面加強(qiáng)創(chuàng)新,使得思政教育能夠適應(yīng)“新常態(tài)”的發(fā)展要求;加強(qiáng)組織管理,一方面應(yīng)從提升思政教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)的方面進(jìn)行著手,組建一支思維活躍、政治水平高、理論水平和實(shí)踐能力突出的工作領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,切實(shí)提升思政工作的組織管理能力,另一方面應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的課堂管理和思政實(shí)踐管理,高校開(kāi)展思政教育最主要的是課堂教育,因此加強(qiáng)課堂管理對(duì)于保障思政教育的有效性有著重要的意義,同時(shí),為進(jìn)一步檢驗(yàn)思政教育成果,進(jìn)行必要的實(shí)踐工作也是非常重要的。

(二)保障高校思政教育內(nèi)容緊貼高校實(shí)際

高校的思政工作最終要服務(wù)于高校的發(fā)展,因此,在保障高校思政教育的實(shí)效性方面應(yīng)努力提升教育內(nèi)容的實(shí)用性。在實(shí)施高校思政教育的時(shí)候,應(yīng)將抽象的思政理論和大學(xué)生生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,從大學(xué)生理想樹(shù)立、責(zé)任感的培養(yǎng)、愛(ài)情以及情感價(jià)值的體驗(yàn)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象和就業(yè)升學(xué)等方面入手,改變教育內(nèi)容的空泛性和抽象性,不斷提升思政理論對(duì)于大學(xué)生情感價(jià)值的指引作用,使得大學(xué)生能夠塑造積極健康的價(jià)值判斷力和意識(shí)責(zé)任感。因此,從教育內(nèi)容方面來(lái)提升思政工作的有效性關(guān)鍵在于,其教育內(nèi)容應(yīng)注重緊貼高校實(shí)際情況以及教育內(nèi)容的實(shí)用性。

(三)促進(jìn)高校思政教育工作思路和手段的適應(yīng)性

隨著信息化發(fā)展的日新月異,高校的思政工作思路不僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂講授過(guò)程,因此從提升其工作思路和手段的適應(yīng)方面對(duì)于提升高校思政工作也有積極的意義。一方面,思政工作思路也要做到開(kāi)放性,不可否認(rèn)多元化的價(jià)值體驗(yàn)促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)有著巨大的幫助,因此思政工作也應(yīng)做到兼容并蓄,在肯定多元化價(jià)值觀的同時(shí)突出我國(guó)主流意識(shí)和價(jià)值觀,積極引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的意識(shí)價(jià)值觀;另一方面,可以運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段提升思政工作的適應(yīng)性,加強(qiáng)微信、微博等形式的傳播宣傳力度,以及通過(guò)論壇的形式給學(xué)生提供開(kāi)放式的交流平臺(tái),高校根據(jù)學(xué)生真實(shí)的思政教育現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),最終促進(jìn)思政工作的實(shí)效的提升。除此之外,還應(yīng)提升高校思政教育工作人員的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,做到以身作則,以榜樣的力量感染學(xué)生。文本從高校思政工作必要性為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)分析相關(guān)工作現(xiàn)狀,給出了加強(qiáng)我國(guó)高校思政工作實(shí)效性的思路,主要是從教育內(nèi)容、教育實(shí)施手段以及創(chuàng)新組織管理等方面進(jìn)行努力,通過(guò)提升相關(guān)工作的創(chuàng)新性、實(shí)際性、適應(yīng)性,使得高校思想政治工作能夠邁上嶄新的臺(tái)階,更好地服務(wù)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

作者:郝紅衛(wèi) 單位:河北師范大學(xué)

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