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摘要：

通過校企合作的模式，培養(yǎng)學生的實踐能力，是一種有效的教學策略。因此，文章首先重點說明了校企合作下物流管理專業(yè)實訓教學的現(xiàn)狀，其次從提前做好校企合作的準備、制定校企合作實訓計劃、建立良好的合作關系、提高校企合作的質量四個方面指出了校企合作下物流管理專業(yè)開展實訓教學的具體策略，并進行詳細的分析與進一步的思考。

關鍵詞：

校企合作；物流管理；實訓教學

近年來，隨著網(wǎng)購熱潮的興起，物流管理專業(yè)逐漸受到重視，但由于課堂教學僅局限于書本知識，不能讓學生真正了解到物流管理專業(yè)的實用性，致使學生的專業(yè)素質不高。所以，加強校企合作，在高校教育教學工作中為學生創(chuàng)造真實的實訓環(huán)境顯得尤為重要。

一、校企合作下物流管理專業(yè)實訓教學的現(xiàn)狀

近年來，我國高校實訓教學發(fā)生了很大改變，創(chuàng)新了很多合作模式和合作途徑。但在物流管理專業(yè)實訓教學中，仍存在諸多問題。如先進的物流企業(yè)擔心學生職業(yè)技能不熟練，不愿接納學生到企業(yè)進行頂崗實習，擔心企業(yè)內(nèi)部信息與技術外泄，給正常的物流作業(yè)帶來負面影響等。因此，在物流管理專業(yè)實訓中，更多的是采用到物流企業(yè)參觀、熟悉物流相關流程等方法。但這樣的實訓，學生無法接觸與專業(yè)相關的知識，學生的專業(yè)技能及對物流管理的各個模塊的細節(jié)了解仍存在很大不足，而這些也正是物流管理專業(yè)開展實訓教學的主要目標[1]。

二、校企合作下物流管理專業(yè)開展實訓教學的具體策略

通過實訓教學的開展，可以深化校企合作，促進產(chǎn)教融合，這既是學校深化教育綜合改革，推進現(xiàn)代大學制度建設的一件大事，更是開展校企合作、產(chǎn)教融合的需要。校企合作下物流管理專業(yè)開展實訓教學的具體策略如下。

（一）提前做好校企合作的準備

物流專業(yè)涉及機械、交通、運輸、網(wǎng)絡等學科知識，實訓內(nèi)容既有硬件設施要求，又包括了教學組織等內(nèi)容。所以，在開展實訓教學前，學校應根據(jù)物流管理專業(yè)特點和學生情況，科學制定實訓項目和實訓內(nèi)容，讓學生通過實訓教學掌握物流管理的理論知識和操作技能，以提高學校教學質量[2]。學校的場所條件、實訓設備各不相同，進行校企合作需結合自身師資力量、教學能力等，明確物流管理專業(yè)實訓教學內(nèi)容，有針對性地選擇校企合作的方式，從而制定出科學、合理的物流專業(yè)實訓教學方案。

（二）制定校企合作實訓計劃

校企合作，學校需綜合考慮物流企業(yè)規(guī)模、實訓期限、相關負責人等因素，詳細制定實訓計劃，確保學生能在安全的環(huán)境中進行實訓，以達到教學目的。在校期間，學生沒有機會接觸現(xiàn)代物流實際的工作環(huán)境，為了提高物流管理專業(yè)的實訓效果，在制定校企合作實訓計劃時，應結合物流專業(yè)特點，讓學生熟悉物流企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，了解客戶需求，掌握物流的特點，最后再針對不同的物流管理崗位進行技能實訓。同時要結合物流管理理論知識、實踐技能、職業(yè)道德等來綜合考慮，從而保證實訓取得良好的效果。在時間的安排上，為了避免出現(xiàn)學生對工作厭倦的情況，在不同物流崗位可采取學生輪崗實訓，從而提高實訓教學效果。

（三）建立良好的合作關系

在與物流企業(yè)進行合作時，學校需考慮企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營狀況、管理模式及承擔能力等，結合物流管理專業(yè)實際需求，深入考察物流企業(yè)，通過比較，選出一些管理優(yōu)秀、物流技術先進的企業(yè)，并結合企業(yè)的意愿，清醒地對待校企合作[3]。學校為提升校企合作的積極性，可將物流企業(yè)發(fā)展需求與專業(yè)特點相結合，通過訂單班、頂崗實習等形式，與企業(yè)建立良好的合作關系，促使學生滿足企業(yè)相關崗位的需求。同時，在對物流企業(yè)評價時，學校需制定相關的標準，客觀、全面地評價，以長期、互利為出發(fā)點，共同打造良好的實訓環(huán)境。

（四）不斷提高校企合作的質量

校企合作關系到學校和企業(yè)雙方的利益，所以，在進行合作之前，學校和物流企業(yè)需共同協(xié)商實訓計劃，及時進行交流和溝通，有效處理實訓過程中出現(xiàn)的問題。如學校可定期邀請物流企業(yè)的專業(yè)人士到學校進行講座，或者學校派遣教師到企業(yè)進行參觀實踐，針對企業(yè)物流管理和經(jīng)營方面存在的問題，有針對性的開展相關咨詢活動，以鞏固校企之間的關系，形成長期合作的良好局面，進一步提高校企合作質量。

三、結語

校企合作有利于學校和企業(yè)共同發(fā)展進步，進一步增強學校辦學活力，提高辦學質量和辦學效益，更好地服務行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。所以，在教育教學工作中，高校需積極優(yōu)化校企合作模式，不斷深化校企合作，努力為學生提供一個良好的實訓環(huán)境，以更好地實現(xiàn)教學目標。

參考文獻：

[1]曹華,白潔宇.校企合作下的高職物流管理專業(yè)實訓教學研究與實踐[J].經(jīng)濟師,2014(2):232-234.

[2]李慶滿,呂贊.物流管理專業(yè)校企合作教學模式探討[J].中國市場,2012(10):6-8,11.

[3]陳朝萌.高職物流管理專業(yè)實訓教學的發(fā)展研究[J].教育教學論壇,2013(39):152-154.

作者:楊學梅 單位:河南質量工程職業(yè)學院