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摘要:目的分析影響兒科護(hù)理安全的因素和不安全因素的解決對(duì)策。方法通過對(duì)兒科護(hù)理工作進(jìn)行研究,總結(jié)出影響兒科護(hù)理工作的安全隱患,并對(duì)這些安全隱患實(shí)施有針對(duì)性的預(yù)防措施。結(jié)果通過總結(jié)兒科護(hù)理工作中的不安全因素,并對(duì)患兒采取積極的防范措施能夠明顯減少兒科護(hù)理危險(xiǎn)事件的發(fā)生。結(jié)論因兒童群體具有其特殊性,需要尤其重視防范安全隱患。通過提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平,與患兒家長(zhǎng)充分溝通,積極配合等方式,改善病區(qū)環(huán)境,完善安全保障系統(tǒng)等,有效預(yù)防兒科危險(xiǎn)事件的發(fā)生,保障患兒的人身安全。
關(guān)鍵詞:兒科護(hù)理;安全隱患;對(duì)策分析
0引言
兒科護(hù)理因面對(duì)的群體是少年兒童,他們生性活潑好動(dòng)、自我保護(hù)意識(shí)差,因此較其他患者更容易發(fā)生危險(xiǎn)。兒科護(hù)理人員面對(duì)這些護(hù)理工作中的安全隱患,應(yīng)該增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),對(duì)不安全因素進(jìn)行總結(jié)并提出相應(yīng)的解決措施,以預(yù)防危險(xiǎn)事件的發(fā)生,保障兒科護(hù)理工作順利開展。因此,應(yīng)總結(jié)兒科護(hù)理的危險(xiǎn)因素并有針對(duì)性的進(jìn)行防范?,F(xiàn)將具體內(nèi)容總結(jié)如下。
1危險(xiǎn)因素
1.1護(hù)士自身原因
產(chǎn)生兒科護(hù)理工作中的不安全因素,首先要從護(hù)士自身方面尋找原因,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高護(hù)理工作質(zhì)量。①許多年輕護(hù)士因缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)、不能夠熟練地進(jìn)行護(hù)理操作,或是沒有認(rèn)真的工作態(tài)度,無視規(guī)章制度,容易出現(xiàn)輸錯(cuò)藥、藥物與患者不對(duì)應(yīng)的事故。②護(hù)士技術(shù)水平低:為患兒進(jìn)行穿刺時(shí)多次出現(xiàn)穿刺失敗等現(xiàn)象,患兒因?yàn)樘弁炊摁[不止,使患兒家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理工作的滿意度下降[1]。③缺乏有效的護(hù)患溝通:一些護(hù)士在工作中只注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,卻忽視了與患兒家長(zhǎng)的有效溝通,這造成家長(zhǎng)不理解、不信任護(hù)理人員,因而護(hù)理工作很難開展,甚至可能引發(fā)護(hù)患矛盾。④護(hù)理記錄缺乏規(guī)范性:在記錄過程中護(hù)理人員加入過多的主觀成分,病情觀察不細(xì)致,對(duì)數(shù)據(jù)沒能夠準(zhǔn)確記錄,或延誤了記錄,導(dǎo)致護(hù)理記錄不完善,一旦發(fā)生護(hù)患糾紛,醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員易在其中處于不利地位。⑤專業(yè)知識(shí)相對(duì)缺乏:在護(hù)理治療過程中,很容易發(fā)生醫(yī)源性感染,然而因護(hù)士無菌操作觀念淡薄,不注意手衛(wèi)生,便可能引起患兒感染,造成不良后果[2]。
1.2患兒及社會(huì)因素
每個(gè)孩子都是家庭中的掌上明珠,備受家長(zhǎng)的寵愛,當(dāng)患兒出現(xiàn)疾病需要就診時(shí),家長(zhǎng)更是焦急萬分,對(duì)護(hù)理工作有極高的要求,一旦護(hù)理人員在工作中出現(xiàn)失誤,便可能與其發(fā)生沖突。尤其是在護(hù)士進(jìn)行動(dòng)靜脈穿刺時(shí),由于患兒血管細(xì)小,并且很難配合護(hù)理人員的操作,容易出現(xiàn)穿刺失敗的現(xiàn)象,會(huì)使家長(zhǎng)的滿意度下降。由于社會(huì)問題的存在以及社會(huì)輿論的導(dǎo)向,很多人認(rèn)為患兒一旦出現(xiàn)問題,所有責(zé)任均應(yīng)由醫(yī)院承擔(dān),而不能夠?qū)︶t(yī)護(hù)人員辛勤的勞動(dòng)表示理解,使得醫(yī)院處于一個(gè)不利的地位。因醫(yī)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)性、風(fēng)險(xiǎn)性以及局限性,使得在治療過程中,特別是病情復(fù)雜、危重的患者,會(huì)出現(xiàn)不同程度的風(fēng)險(xiǎn)[3]。護(hù)理人員是醫(yī)囑的主要執(zhí)行者,患兒因長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)受病痛,若治療效果不佳,患兒家長(zhǎng)便會(huì)將全部責(zé)任歸咎于護(hù)理人員,這便更容易產(chǎn)生護(hù)患糾紛。
1.3法律知識(shí)的淡薄
患兒家長(zhǎng)的法律意識(shí)正在不斷的提高,若護(hù)理人員不能夠通過法律手段保護(hù)自己,維護(hù)自身權(quán)利,就可能在發(fā)生護(hù)患矛盾時(shí)處于不利地位[4]。只要護(hù)士在操作中出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏,就可能引起患兒家長(zhǎng)的不滿,增加了醫(yī)療糾紛發(fā)生的概率。
2預(yù)防措施
2.1在護(hù)理工作中提高責(zé)任心及法律意識(shí)
在護(hù)理工作中,要以明確的制度對(duì)各項(xiàng)操作進(jìn)行規(guī)范,不斷提高護(hù)理人員對(duì)待工作的責(zé)任心。在工作中,護(hù)士要與患兒及家長(zhǎng)進(jìn)行充分的交流,了解患兒的感受,以通俗易懂與語言向患者講解注意事項(xiàng),對(duì)患兒及家長(zhǎng)進(jìn)行健康宣教。在進(jìn)行各項(xiàng)操作前,都應(yīng)征得患兒家長(zhǎng)的同意。
2.2不斷學(xué)習(xí),提高專業(yè)技術(shù)水平
護(hù)理服務(wù)會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,因此要求護(hù)理人員要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),通過人才梯隊(duì)措施及考核制度,強(qiáng)化護(hù)理人員的工作能力。有些操作具有強(qiáng)制性且家屬對(duì)護(hù)士的期望較高,會(huì)對(duì)護(hù)士造成很大的壓力,因此必須保障操作順利完成。如在操作過程中出現(xiàn)意外,則可能加大護(hù)患糾紛發(fā)生的可能性。所以,在實(shí)施操作之前護(hù)士應(yīng)向患兒及家長(zhǎng)充分講明實(shí)施操作的意義及存在的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)需保障操作技術(shù)的熟練。
2.3完善后勤保障
強(qiáng)化后勤的管理,可以讓相關(guān)職能部門的人員做一些輔助工作,以減少護(hù)理人員的工作量,讓護(hù)士有充足的時(shí)間對(duì)患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行積極的心理干預(yù)和健康宣教。還要大力進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),保障患兒在舒適的環(huán)境下就醫(yī),使患兒保持愉悅的心情[5]。
3討論
護(hù)理治療過程中的不安全因素如不加以控制,都可能發(fā)展成為危險(xiǎn)事件,在對(duì)患兒救治的過程中,護(hù)理人員與患兒接觸的最為密切,患兒家長(zhǎng)的維權(quán)意識(shí)不斷提高,相對(duì)來說,也增加了發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的可能性。兒科因其具有的特殊性,引起護(hù)患糾紛的幾率要更大。護(hù)士需根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行治療,應(yīng)不斷提高自身的操作技術(shù)以提高服務(wù)質(zhì)量,減少風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生。相關(guān)資料結(jié)果顯示,國(guó)外醫(yī)療結(jié)構(gòu)已經(jīng)將風(fēng)險(xiǎn)管理落實(shí)到護(hù)理工作中,而在我國(guó),大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,做好兒科護(hù)理工作,減少兒科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)尤為重要。兒科患兒病情變化多樣,不能夠很好地配合治療,這也增加了發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的概率。本院通過對(duì)患兒進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,總結(jié)出了可能造成安全隱患的因素,并加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)性護(hù)理,積極采取有針對(duì)性的預(yù)防措施,提高醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)知識(shí)與技能水平,讓患兒及家屬的滿意度大幅提升,提高了護(hù)理質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)
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作者:李嵐 單位:山西省晉中市壽陽縣人民醫(yī)院