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1影響中醫(yī)護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用與發(fā)展的因素

1.1中醫(yī)護(hù)理理論體系不夠完善

由于中醫(yī)護(hù)理學(xué)獨立的時間較晚，仍處于學(xué)科發(fā)展的初級階段，所以還沒有形成個性化的獨特的理論體系，只是在中醫(yī)學(xué)理論體系的基礎(chǔ)上增添了護(hù)理部分的內(nèi)容，沒有建立具體的結(jié)構(gòu)框架，沒有詳細(xì)的理論內(nèi)容，雖然現(xiàn)在已經(jīng)是獨立的學(xué)科但是與中醫(yī)藥學(xué)間沒有明顯的界線，這是影響中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)繼承和發(fā)展的首要問題。另外，雖然醫(yī)院每年都會對護(hù)士進(jìn)行中醫(yī)藥知識技能的培訓(xùn)，但在臨床應(yīng)用中并沒有安排專職中醫(yī)護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理，由于醫(yī)院對中醫(yī)護(hù)理人員編制缺乏一定的合理性，使護(hù)理方面人員呈現(xiàn)匱乏狀態(tài)，也嚴(yán)重影響了護(hù)理人員對中醫(yī)護(hù)理的積極性。

1.2中醫(yī)護(hù)理員的技術(shù)水平有待提高

中醫(yī)護(hù)理人員大多數(shù)都是畢業(yè)于西醫(yī)院校，而相關(guān)規(guī)定要求中醫(yī)護(hù)理人員70%以上必須接受系統(tǒng)的中醫(yī)知識和技能培訓(xùn)。各醫(yī)院雖然也會組織安排護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，但沒有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，而且培訓(xùn)的起點、方向、范圍和科目都各不相同，更重視中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作方面的培訓(xùn)，對于中醫(yī)理論知識方面缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，使護(hù)理人員缺乏中醫(yī)護(hù)理理論和技術(shù)方面的支持，不能達(dá)到學(xué)以致用，使培訓(xùn)只是形式化失去其真正的意義，中醫(yī)護(hù)理人才的缺乏是影響中醫(yī)護(hù)理繼承和發(fā)展的主要問題。

1.3中醫(yī)臨床護(hù)理應(yīng)用不夠廣泛

實踐和經(jīng)驗是任何學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)要想得到繼承和發(fā)展也需要大量的臨床實踐和科學(xué)研究。但目前中醫(yī)護(hù)理在臨床應(yīng)用方面的局限性較，還沒有進(jìn)行全面的開展，還沒有普及，而且護(hù)理人員的臨床護(hù)理記錄內(nèi)容簡單、空洞，過于形式化，即沒有發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的優(yōu)勢也沒有體現(xiàn)出中醫(yī)護(hù)理的特色，這就嚴(yán)重地制約了中醫(yī)臨床護(hù)理工作的展開。

1.4缺乏健全的法律法規(guī)

目前，關(guān)于中醫(yī)護(hù)理方面沒建立相關(guān)的法律法規(guī)作為依據(jù)，使中醫(yī)臨床護(hù)理工作沒有法律保護(hù)和約束，在臨床應(yīng)用中大多都是借鑒西醫(yī)護(hù)理模式，使得中醫(yī)護(hù)理流程不夠規(guī)范，護(hù)理人員水平也參差不齊，使中醫(yī)護(hù)理的特點得不到充分的發(fā)揮，自然會影響到中醫(yī)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

1.5對中醫(yī)護(hù)理認(rèn)識不夠

無論是護(hù)士還是部門主管以及領(lǐng)導(dǎo)，沒有認(rèn)識到中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在臨床應(yīng)用中的重要性和價值，影響了中醫(yī)護(hù)理在臨床應(yīng)用中的展開，這也嚴(yán)重地打擊了中醫(yī)護(hù)理人員工作的熱情。同時，患者對中醫(yī)護(hù)理也不了解，使中醫(yī)護(hù)理工作不被認(rèn)可，很難在臨床應(yīng)用中進(jìn)行推廣，這也是影響中醫(yī)護(hù)理繼承和發(fā)展的一個重要的因素。

2中醫(yī)護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用與發(fā)展的對策

2.1深化中醫(yī)護(hù)理體系的建設(shè)

要想培養(yǎng)中醫(yī)護(hù)理人才需要中西醫(yī)院重視中醫(yī)護(hù)理方面的教育，不斷改革中醫(yī)護(hù)理教育模式、優(yōu)化課程體系、運用多樣化的教學(xué)方法、調(diào)整中西醫(yī)課程比例，同時還要重視臨床實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠接受系統(tǒng)的中醫(yī)護(hù)理教育，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的中醫(yī)護(hù)理隊伍，為中醫(yī)護(hù)理在臨床應(yīng)用中的順利展開奠定扎實的基礎(chǔ)。

2.2加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理文化建設(shè)

中醫(yī)護(hù)理文化是由中醫(yī)文化分化出來的，由于建立時間較短，在文化建設(shè)、觀念、推廣方面都存在一定的問題，使人們對中醫(yī)護(hù)理了解不夠深。所以，要創(chuàng)建中醫(yī)護(hù)理文化傳播機(jī)制，加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理文化的建設(shè)，挖掘更多的推廣渠道，加在宣傳力度，以促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理的持續(xù)發(fā)展。中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理管理者也要通過多渠道向護(hù)理人員和患者宣傳中醫(yī)護(hù)理的作用，讓人們了解到中醫(yī)護(hù)理的重要性和價值，以推動中醫(yī)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

2.3加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理臨床應(yīng)用推廣工作

臨床實踐是推動中醫(yī)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的源動力。中醫(yī)護(hù)理管理層要根據(jù)本醫(yī)的實際情況制定出有效的中醫(yī)護(hù)理臨床應(yīng)用開展計劃，并建立相關(guān)的政策和制度對其進(jìn)行支持、保護(hù)和約束，同時還要加強(qiáng)部門間的配合和支持。在實踐中可以安排資深老中醫(yī)作為指導(dǎo)老師，在中醫(yī)護(hù)理臨床應(yīng)用中指導(dǎo)和協(xié)助護(hù)理人員開展護(hù)理工作，這樣即能提高護(hù)理人員的實踐能力，也有助于中醫(yī)護(hù)理的科研工作。

2.4加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理法規(guī)建設(shè)

為了保證中醫(yī)護(hù)理走向規(guī)范化，國家中醫(yī)藥管理局應(yīng)加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理法規(guī)的建設(shè)，中醫(yī)護(hù)理管理機(jī)構(gòu)以及相關(guān)的組織也要參與到中醫(yī)護(hù)理立法工作之中，以推進(jìn)中醫(yī)護(hù)理立法工作的順利進(jìn)行。要針對中醫(yī)護(hù)理制定配套的法規(guī)和章程，使中醫(yī)護(hù)理工作有法可依，從而保證中醫(yī)護(hù)理學(xué)向科學(xué)、規(guī)范、健康的方向發(fā)展。

2.5加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理隊伍建設(shè)

要建立完善的中醫(yī)護(hù)理人員專業(yè)認(rèn)證制度，這樣能夠保證培養(yǎng)出專業(yè)的高素質(zhì)的中醫(yī)護(hù)理人員。針對中醫(yī)護(hù)理人員掌握的中醫(yī)理論和技術(shù)情況對護(hù)理人員進(jìn)行重點培養(yǎng)，使部分護(hù)理人員成為高素質(zhì)的中醫(yī)護(hù)理人員，同時要給中醫(yī)護(hù)理人員提供更多的實踐機(jī)會，使他們能夠積累更多的經(jīng)驗，并發(fā)揮以點帶面的作用，使中醫(yī)護(hù)理人員的整體素質(zhì)得到全面的提高。同時，還要建立完善的激勵機(jī)制，以保證中醫(yī)護(hù)理隊伍的穩(wěn)定性，激發(fā)護(hù)理人員工作的積極性。同時，還要培養(yǎng)護(hù)理人員科研能力，以推動中醫(yī)護(hù)理事業(yè)向高層次和專業(yè)化方向發(fā)展。

作者：李大慶 單位：農(nóng)安縣榛柴鄉(xiāng)衛(wèi)生院