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為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在建設(shè)“平安聯(lián)社”、“實(shí)力聯(lián)社”中的核心帶頭作用,根據(jù)發(fā)【】13文件精神,經(jīng)市聯(lián)社黨委研究,在領(lǐng)導(dǎo)班子中深入開展“勇于擔(dān)當(dāng)、爭創(chuàng)一流”活動(dòng),現(xiàn)提出如下意見:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的一系列指示精神,著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在勇于擔(dān)當(dāng)、爭創(chuàng)一流等方面存在的突出問題,努力打造素質(zhì)過硬、盡職盡責(zé)、富有激情、干勁十足的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,切實(shí)提高市聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,為進(jìn)一步推進(jìn)供銷系統(tǒng)改革、發(fā)展和穩(wěn)定工作再上新臺(tái)階提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。
二、基本原則
一是務(wù)實(shí)管用原則。堅(jiān)持將解決突出問題、提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體效能貫穿活動(dòng)始終,立足實(shí)際出實(shí)招、動(dòng)真章,不走形式、不走過場,以扎實(shí)有效的措施增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力,努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子面貌有新改進(jìn)、能力有新提升、作風(fēng)有新轉(zhuǎn)變、業(yè)績有新突破。
二是注重結(jié)合原則。要做好結(jié)合文章,力戒就活動(dòng)開展活動(dòng),要將活動(dòng)與落實(shí)年全系統(tǒng)總體目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合,與推進(jìn)自身業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合,與迎接黨的十八大召開相結(jié)合,在保證效果的前提下,能整合的措施盡量整合,能共同進(jìn)行的盡量共同進(jìn)行,努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與各項(xiàng)工作同頻共振、同心同向。
三是突出長效原則。對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)進(jìn)行總結(jié),以制度的形式規(guī)范固定下來,形成領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的長效機(jī)制,真正做到開展一次活動(dòng),破除一批思想障礙,解決一批突出問題,打造一批好的制度,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)不斷上層次、上水平。
三、方法步驟
第一階段,學(xué)習(xí)討論階段
突出重點(diǎn)內(nèi)容,扎實(shí)開展學(xué)習(xí)。采取集中領(lǐng)學(xué)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的有關(guān)要求、省委組織部部長在省委黨校年春季開學(xué)典禮上的講話(市組工信息【】第2期)、市委書記同志在全市慶祝中國共產(chǎn)黨成立周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)表彰大會(huì)上的講話、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》等內(nèi)容,集中觀看歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》。按要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格抓好落實(shí),確保學(xué)習(xí)效果。(市委組織部將采取不定期抽查督導(dǎo)和閉卷測試的形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)
立足崗位實(shí)際,認(rèn)真組織討論。圍繞“領(lǐng)導(dǎo)干部在哪些方面要勇于擔(dān)當(dāng)”、“怎樣做才是勇于擔(dān)當(dāng)”、“怎樣帶出一流隊(duì)伍、爭創(chuàng)一流業(yè)績”開展討論,進(jìn)一步樹立勇于擔(dān)事、敢于負(fù)責(zé)的精神,強(qiáng)化敢闖敢試、敢抓敢管、敢于作為的責(zé)任感,明確“三檔起步、保二爭一”的目標(biāo)定位。同時(shí)要認(rèn)真組織好討論活動(dòng),做好相關(guān)記錄,每名班子成員撰寫一篇心得體會(huì)報(bào)市委組織部。
第二階段,查擺問題階段
通過走訪座談、問卷調(diào)查等形式,廣泛聽取機(jī)關(guān)干部、工作對(duì)象、基層單位和職工群眾以及社會(huì)各界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的意見建議,重點(diǎn)查找在勇于擔(dān)當(dāng)和爭創(chuàng)一流方面存在的問題,并將其作為半年民主生活會(huì)或組織生活會(huì)的重要內(nèi)容,認(rèn)真進(jìn)行自我剖析。
勇于擔(dān)當(dāng)方面存在的問題:事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng),對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情抓的不得力、管的不到位,得過且過,在其位不謀其政;不愿負(fù)責(zé)、不敢負(fù)責(zé)、不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),遇到問題繞著走,回避矛盾,甚至出了問題推卸責(zé)任,明哲保身;原則性不強(qiáng),奉行“多栽花少栽刺、不栽刺”的好人主義,看到身邊同志有問題不提醒、不幫助,看到不合理的現(xiàn)象不制止、不糾正,不得罪人;批評(píng)與自我批評(píng)開展不起來,解決班子自身問題的能力不強(qiáng)。
爭創(chuàng)一流方面存在的問題:爭創(chuàng)意識(shí)不足,存在“只求過得去、不求過得硬”、“貪圖安逸、不思進(jìn)取”、“滿足于自己和自己比有進(jìn)步”等思想傾向,不能站在乃至全省范圍內(nèi)找差距、定位次。爭創(chuàng)能力不強(qiáng),面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題,辦法不多、措施不力,打不開工作局面;抓重點(diǎn)工作力度不夠,效能不高,進(jìn)度緩慢。爭創(chuàng)氛圍不濃,班子內(nèi)部不能心往一處想、勁往一處使,看到別人積極干事業(yè)就扯后腿、使歪勁;班子成員之間鬧不團(tuán)結(jié),搞“一言堂”、“小圈子”,缺乏群策群力、共創(chuàng)一流的環(huán)境。
第三階段,整改提高階段
組織領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)查擺出的突出問題逐條歸納、整理、分析,制定具體整改目標(biāo),落實(shí)整改責(zé)任,明確整改時(shí)限,提出行之有效的整改計(jì)劃和落實(shí)措施,集中進(jìn)行整改。領(lǐng)導(dǎo)班子要突出四個(gè)方面進(jìn)行整改,形成長效機(jī)制。
一是以強(qiáng)化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),提高綜合能力。制定領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,靈活采取“機(jī)關(guān)干部課堂”、領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)、專題講座、外出觀摩等形式,組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論、業(yè)務(wù)知識(shí)技能以及經(jīng)濟(jì)、文化、法律、社會(huì)管理等方面知識(shí)。市委組織部將采取“以考促學(xué)”、素質(zhì)約談等形式,及時(shí)了解掌握領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)情況,不斷倡樹“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”理念。要強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際,領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合“雙結(jié)對(duì)、雙促進(jìn)”活動(dòng),建立走訪調(diào)研聯(lián)系點(diǎn),定期深入一線,掌握第一手資料,學(xué)習(xí)開展基層工作的方法經(jīng)驗(yàn),努力提高自身實(shí)戰(zhàn)能力。
二是以明確責(zé)任為重點(diǎn),狠抓執(zhí)行落實(shí)。建立“問題管理”模式,結(jié)合班子分工和全年工作情況,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)性較大、在上級(jí)考核中未進(jìn)前三或名次下降的工作進(jìn)行排查,逐一明確要求,把責(zé)任落實(shí)到每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,切實(shí)做到推進(jìn)工作遇到阻力時(shí)有人能站出來決策拍板,工作出現(xiàn)問題時(shí)有人能站出來承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子和每名領(lǐng)導(dǎo)干部要建立“問題管理”備案表報(bào)市委組織部。(市委組織部結(jié)合經(jīng)常性考察、日常訪談、實(shí)績公示等,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作完成情況進(jìn)行重點(diǎn)考察了解)
三是以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手,提升工作位次。圍繞半年任務(wù)和年終目標(biāo)認(rèn)真開展一次“回頭看”活動(dòng),對(duì)照工作進(jìn)度要求,查找問題、校準(zhǔn)坐標(biāo)、定實(shí)措施、爭創(chuàng)一流。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)管理機(jī)制,每年年初,要圍繞聯(lián)系基層、服務(wù)企業(yè)、對(duì)上爭請(qǐng)、招商引資等方面,明確年度創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)和各項(xiàng)上級(jí)考核的工作在乃至全省要達(dá)到的位次,嚴(yán)格落實(shí)措施,定期進(jìn)行調(diào)度,半年開展“回頭看”,年終實(shí)行集中總結(jié),推進(jìn)各項(xiàng)工作不斷上層次、上水平。(市委組織部結(jié)合經(jīng)常性考察對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)行考核了解)
四是以民主集中制為保障,強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定,規(guī)范議事規(guī)則和決策程序,堅(jiān)持重大問題集體研究決定。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人要帶頭維護(hù)和增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié),充分尊重班子成員的意見,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每名成員的積極性;其他成員要增強(qiáng)全局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí),自覺服從集體決定,強(qiáng)化集中作戰(zhàn)精神,形成爭創(chuàng)一流的工作合力。要強(qiáng)化民主生活會(huì)、組織生活會(huì)的召開質(zhì)量,嚴(yán)格把握重在查問題和批評(píng)與自我批評(píng)這一主線,不斷改進(jìn)在勇于擔(dān)當(dāng)、爭創(chuàng)一流方面存在的缺點(diǎn)和不足。要在內(nèi)部建立民主懇談制度,除正常的工作交流之外,班子正職每年至少要和班子副職懇談2次,班子副職之間每年至少要懇談1次。特別是在班子副職干勁衰減、工作出現(xiàn)失誤或取得顯著成績,以及生活中有重大變故、遇到挫折、感到委屈時(shí),班子正職都要及時(shí)主動(dòng)與相關(guān)人員進(jìn)行懇談,通過心貼心、面對(duì)面的交流溝通,不斷增進(jìn)班子成員之間的了解理解,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力,共同創(chuàng)造一流業(yè)績。(市紀(jì)委和市委組織部將加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹執(zhí)行民主集中制情況的監(jiān)督檢查,及時(shí)糾正相關(guān)問題)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
一是提高思想認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)在領(lǐng)導(dǎo)班子中開展“勇于擔(dān)當(dāng)、爭創(chuàng)一流”活動(dòng)的重要意義,將其列入重要議事日程,集中精力抓緊抓好。領(lǐng)導(dǎo)干部要按照活動(dòng)要求,深刻剖析自身存在的突出問題,尋找思想根源,不怕揭短亮丑,不回避問題矛盾,切實(shí)提升素質(zhì),改進(jìn)工作。
二是明確工作責(zé)任。主要負(fù)責(zé)人要履行第一責(zé)任人職責(zé),發(fā)揮好表率作用,帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí),帶頭查擺問題,帶頭改進(jìn)提高,為其他班子成員作出榜樣,以實(shí)際行動(dòng)組織好活動(dòng)開展。其他班子成員要積極參與,認(rèn)真配合、真查實(shí)改,不折不扣地完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。要分階段搞好回顧總結(jié),形成書面材料報(bào)市委組織部。(市委組織部采取定期與不定期相結(jié)合的方式,深入開展督導(dǎo)檢查,年底,對(duì)活動(dòng)開展成效進(jìn)行綜合考評(píng))
干部工作思路 干部剖析材料 干部教育論文 干部匯報(bào)材料 干部事跡材料 干部工作意見 干部履職報(bào)告 干部考核總結(jié) 干部考核材料 干部心得體會(huì) 紀(jì)律教育問題 新時(shí)代教育價(jià)值觀