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為指導(dǎo)全省各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)全面抓好審計(jì)質(zhì)量管理工作,進(jìn)一步提高審計(jì)監(jiān)督水平*年出臺(tái)的《浙江省審計(jì)廳審計(jì)質(zhì)量控制試行辦法》的基礎(chǔ)上,*年12月又出臺(tái)了《浙江省審計(jì)廳關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的指導(dǎo)意見》,全面加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的有關(guān)措施。
一、要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的重要意義?!吨笇?dǎo)意見》從兩個(gè)方面了加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的意義。一方面是依法行政的全面推行和加入WTO等客觀形勢(shì)發(fā)展要求審計(jì)機(jī)關(guān)加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制;另一方面是審計(jì)機(jī)關(guān)自身事業(yè)發(fā)展也要求加強(qiáng)質(zhì)量管理,在更高的層次上發(fā)展。
二、加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的指導(dǎo)思想和具體目標(biāo)。加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論、“*”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面執(zhí)行審計(jì)法及審計(jì)準(zhǔn)則為主線,以落實(shí)審計(jì)責(zé)任為依托,以規(guī)范和完善質(zhì)量控制制度為基礎(chǔ),以加強(qiáng)審計(jì)計(jì)劃管理為前提,規(guī)范審計(jì)行為,提高審計(jì)質(zhì)量,防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的目標(biāo)主要有三個(gè):一是總體把握,突出重點(diǎn),有效履行審計(jì)職責(zé);二是查明問題,如實(shí)反映,依法客觀作出處理;三是整合資源,提煉成果,提升審計(jì)監(jiān)督水平。
三、全面落實(shí)加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量控制的具體措施。這是《指導(dǎo)意見》的主要部分,從六大方面了加強(qiáng)質(zhì)量控制的具體措施:
一要改進(jìn)審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃管理,突出重點(diǎn)、增強(qiáng)科學(xué)性。要圍繞當(dāng)?shù)攸h委、政府的中心工作和社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,在審計(jì)工作中抓住影響大、危害大的重大問題和帶有普遍性、苗頭性問題開展審計(jì)。并根據(jù)“有所為有所不為”原則,合理確定年度審計(jì)項(xiàng)目數(shù)量。
二要抓住審計(jì)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)全面貫徹執(zhí)行審計(jì)準(zhǔn)則,規(guī)范審計(jì)工作,減少工作隨意性,提高審計(jì)質(zhì)量。
三要制訂與審計(jì)業(yè)務(wù)有關(guān)的操作辦法、實(shí)務(wù)指南,制訂內(nèi)部質(zhì)量控制制度,建立必要的審計(jì)工作機(jī)制,使各項(xiàng)審計(jì)工作有序、規(guī)范進(jìn)行。
四要通過推行行政執(zhí)法責(zé)任制和過錯(cuò)責(zé)任追究制,切實(shí)落實(shí)質(zhì)量責(zé)任,增強(qiáng)審計(jì)人員質(zhì)量意識(shí)。
五要整合審計(jì)力量,提高專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查比重,加強(qiáng)綜合分析,改進(jìn)審計(jì)技術(shù),提高審計(jì)工作的效率和質(zhì)量。
六要加強(qiáng)培訓(xùn)和管理,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),提高審計(jì)人員素質(zhì),努力形成一支以高級(jí)審計(jì)師為骨干,業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的審計(jì)專業(yè)隊(duì)伍。
加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)監(jiān)管 加強(qiáng)地方金融監(jiān)管 加強(qiáng)?;钒踩O(jiān)管 加強(qiáng)土地管理 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管 加強(qiáng)課堂常規(guī)管理 加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)管 加強(qiáng)藥品安全監(jiān)管 紀(jì)律教育問題 新時(shí)代教育價(jià)值觀