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關(guān)鍵詞:廣彩瓷;傳統(tǒng)紋樣;詩(shī)意化;服裝設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào):TS941 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A
The Poetic Integration of Traditional Kwon-glazed Porcelain Pattern and Modern Fashion Design
Abstract: Based on case study and practical applications, the paper discussed how to apply the traditional patterns of Kwon-glazed porcelain C a national intangible cultural heritage also named as Guangdongdecorated export ware C to modern fashion design. By investigating the characteristics of Kwon-glazed porcelain patterns, it sorted out and extracted the bird and flower patterns, transformed them and then applied them to modern fashion design. The study shows that the poetic integration of traditional local culture and modern fashion design can facilitate the fusion and symbiosis of aesthetic and cultural value, which is an effective way for designers to construct their personalities in fashion design, especially in cross-culture background.
Key words: Kwon-glazed porcelain; traditional pattern; poetic; fashion design
紋樣和服裝同為造型藝術(shù),在表達(dá)精神活動(dòng)和主觀情思方面有諸多相像之處。服裝是對(duì)社會(huì)、文化、理念的藝術(shù)表達(dá),服裝設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)服裝外觀的體現(xiàn),更多的是追求內(nèi)在意境與外觀美的有機(jī)統(tǒng)一。將廣彩傳統(tǒng)紋樣同服裝設(shè)計(jì)互為整合,既是對(duì)傳統(tǒng)文化的有效保護(hù)與傳承,更是對(duì)具有中國(guó)特質(zhì)意境美的詩(shī)意化延展。
1 廣彩傳統(tǒng)紋樣元素的提煉――以花鳥(niǎo)紋為例
在眾多的廣彩傳統(tǒng)紋樣中,花鳥(niǎo)紋是最具代表性的紋樣之一。在滿地構(gòu)成形式中,花鳥(niǎo)草蟲(chóng)紋樣是常見(jiàn)的裝飾元素;而在開(kāi)“斗方”的構(gòu)成形式中,花鳥(niǎo)、蝴蝶等也是必不可少的裝飾元素,既能夠用在開(kāi)光內(nèi)成為主題紋樣,也能夠作為裝飾開(kāi)光外側(cè)及飾邊的角色呈現(xiàn)。同時(shí)花鳥(niǎo)草蟲(chóng)紋又可與人物紋、山水紋等搭配使用,因此它是廣彩紋樣中典型的、極具廣彩特色的紋樣。
廣彩花鳥(niǎo)紋樣通常是花卉、嶺南蔬果、鳥(niǎo)雀、蝴蝶及其他昆蟲(chóng)的組合,其組合形式紛繁多樣。就滿地形式而言,花鳥(niǎo)草蟲(chóng)圖案由許多單獨(dú)紋樣以近似或?qū)Ρ鹊男问匠霈F(xiàn),交替、重復(fù),并無(wú)一定的方向,紋樣之間相互呼應(yīng),最終形成與瓷器器型統(tǒng)一的整體。在開(kāi)“斗方”式的廣彩中,花鳥(niǎo)草蟲(chóng)紋樣除了作為單個(gè)邊飾裝飾或以二方連續(xù)的邊緣紋樣形式出現(xiàn)外,還會(huì)以團(tuán)組的形式出現(xiàn),既有不同的花卉相互組合構(gòu)成,也有花卉與蝴蝶鳥(niǎo)雀組合的情況?;ɑ艿钠奉愐话阌心档ぁ㈦u冠花、石榴、荷花、、桃子、楊桃、荔枝、纏枝紋等;鳥(niǎo)類有錦雞、鸚鵡、麻雀等;昆蟲(chóng)類有蝴蝶、蜻蜓、蟬、蝗蟲(chóng)等等,不僅具有嶺南風(fēng)情,而且造型生動(dòng)形象,令人過(guò)目不忘。通過(guò)對(duì)參照素材的收集和整理,總結(jié)其形態(tài)構(gòu)成規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了藝術(shù)加工演變?yōu)閱为?dú)紋樣,在色彩上真實(shí)還原廣彩傳統(tǒng)紋樣的色彩搭配,力圖體現(xiàn)廣彩自身特點(diǎn)和原真性的表達(dá)。
2 傳統(tǒng)紋樣的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化及在服裝中的詩(shī)意化呈現(xiàn)
傳統(tǒng)紋樣形態(tài)進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化方式有很多種,擇取其中幾種較為常用的轉(zhuǎn)化形式,將提取之后的廣彩紋樣進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),并嘗試將轉(zhuǎn)化后的結(jié)果應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)之中,使服裝無(wú)論從紋樣造型、紋樣色彩亦或紋樣構(gòu)成形式上均給人以復(fù)古、和諧和詩(shī)意之美。
2.1 轉(zhuǎn)化為單獨(dú)紋樣
這是一種用最直觀的方式來(lái)展示紋樣之美的方法。將提煉后的廣彩傳統(tǒng)紋樣在設(shè)計(jì)作品中直接以單獨(dú)紋樣的形式展現(xiàn),可以有效使紋樣成為設(shè)計(jì)中心,凸顯服裝中廣彩紋樣顯性魅力。除此之外,亦可結(jié)合廣彩紋樣構(gòu)成中的特色形式開(kāi)“斗方”式――在瓷器的某些部分畫(huà)出邊框,并在邊框內(nèi)飾以主題紋飾,重點(diǎn)突出,主次分明。服裝中可借鑒此形式,使紋樣在斗方中形成視覺(jué)焦點(diǎn),凝聚觀者的視線,并使廣彩紋樣在服裝中表達(dá)得更加自然并忠于原味。
2.2 轉(zhuǎn)化為組合圖案
組合圖形的運(yùn)用可以帶來(lái)不一樣的視覺(jué)沖突美感。嘗試將不同種類、特點(diǎn)的花鳥(niǎo)紋樣以多種序列或排列方式進(jìn)行結(jié)合(例如旋轉(zhuǎn)排列),使其轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袝r(shí)尚感和視覺(jué)沖擊力的新新圖案形制,組合后的紋樣可作為服裝中的適合紋樣、單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣使用。
2.3 轉(zhuǎn)化為連續(xù)紋樣
將單獨(dú)或組合的花鳥(niǎo)草蟲(chóng)紋樣以重復(fù)排列的二方連續(xù)、四方連續(xù)形式重組呈現(xiàn),形成線狀或面狀的圖案,組成既有秩序又不失美感的規(guī)律性花紋。四方連續(xù)紋樣可以在服裝中大面積使用,例如用于大幅印花中,也可以局部使用,因其多以塊面效果呈現(xiàn)所以視覺(jué)整體感強(qiáng)烈。圖 1 將各種花鳥(niǎo)單獨(dú)紋樣先組合,再構(gòu)成四方連續(xù),最終形成的圖案華麗且時(shí)尚精致,為服裝增添異域風(fēng)情的同時(shí)也帶來(lái)了強(qiáng)烈的節(jié)奏感和韻律感。二方連續(xù)紋樣多出現(xiàn)于領(lǐng)口、門(mén)襟、裙邊、腰間等位置,線性花鳥(niǎo)紋樣帶來(lái)流暢的律動(dòng)效能和視覺(jué)流動(dòng)感。
2.4 轉(zhuǎn)化為解構(gòu)紋樣
廣彩傳統(tǒng)陶瓷紋樣講究“移步換景”。將花鳥(niǎo)紋樣分解為無(wú)數(shù)局部,打破舊思維和原有秩序,再重組為更加合理和創(chuàng)意的新秩序,以實(shí)現(xiàn)“景觀”重排。該種圖案轉(zhuǎn)化模式是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中常用的有效表現(xiàn)手段,能帶給人新鮮感的同時(shí)形成視覺(jué)沖擊力,不失為一種個(gè)性鮮明的形式構(gòu)成方法。
2.5 轉(zhuǎn)換紋樣色調(diào)
廣彩用色不拘一格,顏料有古彩、粉彩、琺瑯彩、新彩和自制彩料兼用。常用的色相有西紅、水綠、水青、茄紫、大紅、麻色、鶴春色、金色等,多使用對(duì)比色、互補(bǔ)色,總體配色大膽奔放,視覺(jué)效果沖擊力強(qiáng),帶來(lái)熱情、華麗之感。嘗試打破廣彩約定俗成的傳統(tǒng)配色方式,使用同類色或鄰近色系搭配法則,對(duì)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)紋樣色系進(jìn)行重置,賦予作品更多個(gè)性語(yǔ)言和靈性的釋放,帶來(lái)全新的廣彩元素風(fēng)情。
廣彩傳統(tǒng)紋樣在服裝上的應(yīng)用,既有元素的繼承,又有時(shí)尚創(chuàng)新,在保留中國(guó)傳統(tǒng)特色的同時(shí),又融入現(xiàn)代藝術(shù)形式,使古今中外文化水融。
3 結(jié)語(yǔ)
將廣彩傳統(tǒng)紋樣運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)匯嫁接于服裝之上,顛覆約定俗成的傳統(tǒng)認(rèn)知,這一過(guò)程既是對(duì)民間藝術(shù)的延續(xù)和創(chuàng)新發(fā)展,也是對(duì)服裝藝術(shù)維度的有效擴(kuò)展,使服裝由內(nèi)而外散發(fā)出一種人文氣息,給觀者帶來(lái)詩(shī)意化審美體驗(yàn),對(duì)滿足現(xiàn)今人們?nèi)找嫣嵘膶徝佬枨笈c個(gè)性文化品味具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)
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2、有保密意識(shí)
3、有較高的理論政治水平,分析綜合能力及文字表達(dá)能力
4、既能參謀,又能辦事
5、有教強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力
6、熟練的掌握計(jì)算機(jī)和打字速度
乙方(承租方):
依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上,就甲方將其位于________________的蔬菜大棚溫室租賃給乙方的事宜,達(dá)成合意并簽訂租賃合同如下:
一、租賃標(biāo)的物
甲方租賃給乙方的溫室大棚位于___________________,總面積為_(kāi)___
二、租賃期限
1. 溫室大棚租賃自 年 月 日起,至 年 月 日止。
2. 租賃期滿,甲方有權(quán)收回出租大棚,乙方應(yīng)如期歸還。乙方需繼續(xù)承租的,應(yīng)于租賃期滿前三個(gè)月,向甲方提出書(shū)面要求,經(jīng)甲方同意后重新簽訂租賃合同。
三、租金及保證金支付方式
1. 合同簽訂之日,乙方應(yīng)交給甲方保證金 元;
2. 甲、乙雙方約定,溫室大棚的租金為 元/年,并于合同簽訂之日起 天內(nèi)乙方應(yīng)一次性支付一年的租金給甲方;逾期未支付則視乙方違約,合同自動(dòng)解除,保證金不予退回。
四、雙方的權(quán)利和義務(wù)
1. 甲方負(fù)責(zé)溫室大棚水電設(shè)備的接入,路通到地頭。
2. 乙方負(fù)責(zé)支按時(shí)付水電費(fèi)用給甲方,不得無(wú)故拖欠,否則甲方有權(quán)停止乙方繼續(xù)使用。
3. 租賃期間,乙方負(fù)責(zé)維修更換甲方交予乙方使用的一切地上設(shè)施(包括但不僅限房屋、溫室、鋼架棚和水泵、管道、變壓器等附屬設(shè)施),否則所產(chǎn)生的一切損失由乙方承擔(dān)。
4. 乙方在租賃期間不等進(jìn)行任何違法活動(dòng),冬季取暖不得生煤爐,否則產(chǎn)生的一切后果由乙方承擔(dān)。
5. 租賃期間乙方應(yīng)自覺(jué)維護(hù)溫室大棚內(nèi)外的環(huán)境,保持道路通暢。
6. 乙方未經(jīng)甲方批準(zhǔn),不得私自調(diào)換大棚、不得隨意轉(zhuǎn)租他人經(jīng)營(yíng)。
7. 如遇國(guó)家征用土地,合同無(wú)條件解除,未到期的租金甲方應(yīng)退還給乙方,其它所有與乙方?jīng)]有任何關(guān)系。
8. 合同期滿后,乙方保證甲方交予乙方使用的一切地上設(shè)施(包括但不僅限房屋、溫室、鋼架棚和水泵、管道、變壓器等附屬設(shè)施)的完好無(wú)損;若有損毀,除因不可抗力因素外,乙方負(fù)責(zé)維修更換或按價(jià)賠償。
五、其它
1. 合同未盡之事宜,雙方應(yīng)本著友好平等的原則進(jìn)行協(xié)商。
2. 本合同一式兩份,雙方各執(zhí)一份。
3. 本合同自雙方簽字之日起生效。
甲方: 乙方:
一、營(yíng)造和諧氛圍,使學(xué)生“敢問(wèn)”
小學(xué)生思想活躍、求知欲旺盛,對(duì)于自己感興趣的事物內(nèi)心深處總想問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么辦”,對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和問(wèn)題意識(shí)。這種問(wèn)題意識(shí)能否得到表露、展示、交流,取決于是否有適宜的環(huán)境和氛圍。在課堂教學(xué)中,許多學(xué)生習(xí)慣于教師提出問(wèn)題,即使有疑問(wèn)也不敢向教師提。造成這種現(xiàn)象的原因是:一是長(zhǎng)期以來(lái)教師在學(xué)生心中是高高在上的,擁有絕對(duì)的權(quán)威。這樣的師生關(guān)系下,學(xué)生害怕教師,對(duì)教師是絕對(duì)地服從,這往往造成師生關(guān)系緊張或?qū)α?學(xué)生不敢向教師提出要求、建議或問(wèn)題。二是教師沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變教育觀念,對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)重視不夠。有的教師怕影響自己的權(quán)威,怕打亂教學(xué)程序,這樣,課堂上便只剩下教師的聲音了,久而久之,學(xué)生也就沒(méi)有問(wèn)題可問(wèn)了,師生間的心理距離也拉大了。要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),教師就要破除這種“習(xí)慣”和“陳規(guī)”,營(yíng)造寬松、自由的教學(xué)氛圍,建立平等、民主的師生關(guān)系,鼓動(dòng)學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問(wèn),鼓勵(lì)學(xué)生求新求異,并正確對(duì)待學(xué)生的提問(wèn),不譏諷、不嘲弄,挖掘其可貴之處。教師特別要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,要“少一些不準(zhǔn),多一些允許”,讓學(xué)生在課堂上能夠“自由地呼吸”,敢想、敢說(shuō)、敢做,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。這樣才能為問(wèn)題意識(shí)這顆種子的生長(zhǎng)提供充足的陽(yáng)光、水分和適宜的土壤,以利于其生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。
二、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,讓學(xué)生“想問(wèn)”
對(duì)于疑和問(wèn),疑是條件,問(wèn)是結(jié)果。因此,要使學(xué)生樂(lè)于提問(wèn),教師就要培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的興趣,使他們自覺(jué)地在學(xué)中問(wèn),在問(wèn)中學(xué)。學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)探究產(chǎn)生興趣,才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)探究的內(nèi)驅(qū)力,才會(huì)去思考、去發(fā)現(xiàn)。毫無(wú)疑問(wèn),學(xué)生只有自己發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,才能有興趣和動(dòng)力去深入探究。在小學(xué)階段,無(wú)論哪一部分的內(nèi)容,教師所教的往往都是最基礎(chǔ)的知識(shí),要尋找知識(shí)的來(lái)源,確實(shí)有提不完的問(wèn)題。所以教師應(yīng)將指導(dǎo)的重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的情景上,而不是放在設(shè)計(jì)問(wèn)題本身上,應(yīng)著力于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。這就要求教師革除陳舊的教學(xué)理念,突出學(xué)生的主體地位,順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。學(xué)生只有自主提出問(wèn)題,其主體作用才能得以真正發(fā)揮。因此,教師要隨時(shí)注意挖掘教材中隱藏的“發(fā)現(xiàn)”因素,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的情境,啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索知識(shí),激發(fā)學(xué)生想問(wèn)的興趣,使教學(xué)過(guò)程圍繞學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題而展開(kāi)。教師應(yīng)幫助學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),從“要我問(wèn)”轉(zhuǎn)化為“我要問(wèn)”。同時(shí)教師還要力爭(zhēng)把問(wèn)題留給學(xué)生去提,并促使學(xué)生去提,以逐步提高學(xué)生的提問(wèn)能力。
三、教給提問(wèn)方法,讓學(xué)生“會(huì)問(wèn)”
有的教師時(shí)常抱怨學(xué)生學(xué)得太死,不會(huì)提問(wèn)題,但教師是否考慮過(guò)造成學(xué)生不會(huì)提問(wèn)題的原因是什么呢?或許學(xué)生不是不會(huì)思考,而是教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)讓他們害怕出錯(cuò),不敢發(fā)言。有時(shí)學(xué)生的提問(wèn)與教學(xué)風(fēng)馬牛不相及,教師為了教學(xué)進(jìn)度,索性自己說(shuō)出答案而剝奪了學(xué)生提問(wèn)的權(quán)利,從而在一定程度上打消了學(xué)生提問(wèn)的積極性,使其喪失了思考并提問(wèn)的機(jī)會(huì)。
索尼公司的總部大廈位于日本東京都品川區(qū)。進(jìn)入這棟采用了最先進(jìn)節(jié)能技術(shù)的建筑的地下機(jī)房后,映入眼簾的首先是墻上2根突出的粗導(dǎo)管,導(dǎo)管中流淌的是在相鄰的污水處理廠“芝浦水再生中心”經(jīng)過(guò)處理的污水。
粗導(dǎo)管中的一根用于將污水引入總部大廈,另外一根用于將引入的污水重新送回污水處理廠,索尼總部利用這些污水制造出用于制冷的冷水。其工作原理如下——首先,使污水進(jìn)入換熱器,與冷卻水進(jìn)行換熱。然后,將被污水吸收了熱量而變涼的冷卻水送入制冷機(jī),制造用于空調(diào)設(shè)備的冷水。制造的冷水儲(chǔ)存在蓄熱槽中,根據(jù)制冷需求加以使用。該工作過(guò)程在夜間制造冷水和溫水,白天設(shè)備將停止工作。與整齊地排列著制冷機(jī)及換熱器的機(jī)房一墻之隔,設(shè)置有巨大的蓄熱槽。總共有3個(gè)蓄熱槽,總?cè)萘看蠹s為6500噸。
用水量削減95%
東京都芝浦水再生中心的污水處理量平均每天為68萬(wàn)立方米。其中,6萬(wàn)立方米送入索尼總部大廈。經(jīng)過(guò)換熱之后送回的污水溫度上升了5℃左右。但從污水總量來(lái)看,該數(shù)量的污水溫度上升對(duì)整體污水溫度影響較小,因此無(wú)須擔(dān)心其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成影響。
雖然詳細(xì)內(nèi)容未公開(kāi),但索尼企業(yè)服務(wù)總務(wù)共享部門(mén)設(shè)施和安全部能源解決方案課統(tǒng)管課長(zhǎng)井上哲表示,通過(guò)減少電價(jià)較高的白天用電量,“有助于應(yīng)對(duì)電價(jià)上漲”。
這一舉措還達(dá)到了節(jié)約水費(fèi)的效果。如果不利用污水熱量,就需要利用冷卻塔來(lái)對(duì)水進(jìn)行冷卻。冷卻塔利用水蒸發(fā)時(shí)帶走熱量的原理,對(duì)水進(jìn)行冷卻,因蒸發(fā)而減少的水需要進(jìn)行補(bǔ)充。如果通過(guò)與污水換熱對(duì)水進(jìn)行冷卻,就無(wú)須使用這些水。據(jù)推算,索尼總部每年可削減約4萬(wàn)立方米用水量,與以往相比用水量可削減95%。
井上課長(zhǎng)說(shuō):“水費(fèi)削減比電費(fèi)削減效果更明顯,在節(jié)約成本方面最為有效?!?/p>
據(jù)日本國(guó)土交通省統(tǒng)計(jì),日本約有2000家污水處理廠,年污水處理量共計(jì)有140億立方米。可從其處理水中獲得的熱量為1小時(shí)78億千卡,相當(dāng)于約1500萬(wàn)戶家庭1年使用的冷暖氣熱源。熱能可利用量極為豐富,但包括地區(qū)供熱業(yè)務(wù)等在內(nèi),目前僅有10個(gè)采用事例,像索尼總部這樣的企業(yè)單獨(dú)加以利用的事例非常稀少。
歐洲目前正在推進(jìn)利用污水熱量。據(jù)稱,德國(guó)約有30個(gè)采用事例,瑞士約有80個(gè)采用事例。在德國(guó)柏林,宜家公司已經(jīng)在店鋪中加以利用。
在日本,利用污水熱量尚未得到普及的原因之一,在于供應(yīng)熱源的污水處理廠與需求方之間的地理距離較遠(yuǎn)。索尼公司總部之所以能使用污水,就是旁邊就有污水處理廠。不過(guò),原先不允許民間企業(yè)取用未經(jīng)處理的污水。
日本政府為了推動(dòng)利用污水熱量,開(kāi)始著手放寬相關(guān)規(guī)制。2011年4月修訂了《城市再生特別措施法》,開(kāi)創(chuàng)了民間企業(yè)可以出于利用污水熱量的目的而取用污水的特例。2012年12月實(shí)施的《關(guān)于促進(jìn)城市低碳化的法律》也設(shè)置了同樣的特例。在這些法案的支持下,日本在1190個(gè)市町村建立了可利用污水熱量的環(huán)境條件。
利用污水時(shí),大多數(shù)情況下需要與公共設(shè)施管理者等相關(guān)人士進(jìn)行協(xié)調(diào)、并需要獲得相關(guān)許可。日本政府在放寬相關(guān)規(guī)定的同時(shí),還制定了利用污水所需手續(xù)等的方針指南。
雖然利用污水熱量的門(mén)檻下降,但是很少有民間企業(yè)能夠掌握哪里有污水管道、可確保多少熱量等信息。因此,日本國(guó)土交通省與環(huán)境省合作,將研究制定匯總可利用污水熱量的場(chǎng)所及可利用量的“潛力地圖”。
除了污水,還可利用河流及海水的溫度差,用于空調(diào)設(shè)備的熱源。
在日本,率先利用了河流熱量的是從事供熱業(yè)務(wù)的東京城市服務(wù)公司。自1989年4月起,該公司在辦公樓和公寓等聚集的東京都中央?yún)^(qū)箱崎地區(qū)開(kāi)展供熱業(yè)務(wù)。目前,供熱對(duì)象設(shè)施已有10處,總使用面積約為28萬(wàn)平方米。
根據(jù)漲潮退潮改變放水口
東京城市服務(wù)公司通過(guò)設(shè)置在堤壩上的取水口引入隅田川的水,并送入換熱器,制造冷水和溫水,然后儲(chǔ)存在約5000噸的蓄熱槽中。與利用污水熱量不同,利用河流熱量的1個(gè)獨(dú)特之處就是設(shè)置了2個(gè)放水口。
河水的流向會(huì)隨著漲潮退潮而改變。如果只有1個(gè)放水口,那么放出的水有可能會(huì)再次進(jìn)入取水口。在制造用于制冷的冷水時(shí),如果引入換熱后的溫水,就會(huì)降低換熱效率。因此,東京城市服務(wù)公司在取水口左右兩側(cè)設(shè)置了放水口。配合漲潮及退潮,可切換使用放水口,這樣能確保換熱后的水從取水口的下方流走。
如果利用河流,那么就需要滿足《河流法》等規(guī)定的取水條件。東京城市服務(wù)公司從國(guó)土交通省獲得許可在箱崎地區(qū)利用河流的條件是,每天的最大取水量在4月到10月期間約為6.7萬(wàn)立方米,在11月到3月期間約為2.3萬(wàn)立方米;而換熱后放出的河水,制造冷水時(shí)溫度上升在5℃以內(nèi),制造溫水時(shí)溫度下降在3℃以內(nèi)。
東京城市服務(wù)公司供熱管理部箱崎地區(qū)供熱中心所長(zhǎng)宮崎和男說(shuō):“我們最為注意的是減小對(duì)自然環(huán)境的影響?!睂?shí)施環(huán)境影響評(píng)估的結(jié)果顯示,如果滿足放水時(shí)的條件,就不會(huì)對(duì)海洋生物造成影響。東京城市服務(wù)公司現(xiàn)在也是每年1次在放水口附近和另一個(gè)地點(diǎn)對(duì)生物棲息狀況進(jìn)行調(diào)查,宮崎和男所長(zhǎng)表示,迄今對(duì)生物個(gè)體的種類及數(shù)量進(jìn)行了定點(diǎn)觀測(cè),觀測(cè)結(jié)果表明,“生物基本沒(méi)有移動(dòng),未出現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境的影響”。
東京城市服務(wù)公司自開(kāi)始供熱業(yè)務(wù)以來(lái),目前已經(jīng)過(guò)去了1/4個(gè)世紀(jì),開(kāi)始步入設(shè)備更新期。目前,已經(jīng)著手進(jìn)行水泵及配管的施工,預(yù)計(jì)該項(xiàng)工程將在2014年內(nèi)完工。
利用海水溫度差發(fā)電
海洋也存在很大熱源潛力。日本橫濱八景島利用空氣和海水的溫度差,用于空調(diào)設(shè)備的熱源。此外,還出現(xiàn)了人們利用水深不同產(chǎn)生的溫度差進(jìn)行發(fā)電的嘗試。如果是赤道地區(qū)的海洋,其表層水的溫度為30℃左右,水深800米到1000米的深層海水的溫度為5℃左右,存在25℃左右的溫度差。從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看,具有合理性的溫度差為20℃。據(jù)稱在赤道附近,符合該條件的國(guó)家有100個(gè)。
在日本率先致力于這方面研發(fā)的是Xenesys公司,該公司的社長(zhǎng)實(shí)原定幸充滿期待地表示:“海洋溫度差發(fā)電與風(fēng)力、波力及潮汐能發(fā)電相比,具有非常大的潛力?!?/p>
利用海洋溫度差進(jìn)行發(fā)電的原理,是將氨等沸點(diǎn)較低的介質(zhì)送入蒸發(fā)器,通過(guò)用泵汲取的溫暖表層水進(jìn)行加熱,使之蒸發(fā),利用產(chǎn)生的蒸汽旋轉(zhuǎn)渦輪機(jī)進(jìn)行發(fā)電。變成蒸汽的介質(zhì)會(huì)通過(guò)冷凝器,利用冰冷的深層水冷卻,再次變?yōu)橐后w。
利用海洋溫度差發(fā)電的設(shè)施可建在陸地上或者海上。如果在海上進(jìn)行大規(guī)模發(fā)電,可通過(guò)海底電纜將所發(fā)電力運(yùn)往陸地上的需求地,或者轉(zhuǎn)換為氫等形態(tài)進(jìn)行運(yùn)輸。
Xenesys公司的主業(yè)是設(shè)計(jì)發(fā)電成套設(shè)備及開(kāi)發(fā)、制造和銷售換熱器,該公司曾于2003年向日本佐賀大學(xué)提供過(guò)發(fā)電輸出功率為30千瓦的成套設(shè)備。不久還將在沖繩縣久米島,與橫河電機(jī)公司、IHI設(shè)備建設(shè)公司合作,共同使用連接了2臺(tái)50千瓦發(fā)電機(jī)的設(shè)備進(jìn)行試運(yùn)行。