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動(dòng)畫(huà)電影分析范文第1篇

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫(huà)電影;道具設(shè)計(jì);宮崎駿;小綠水桶

一、引言

動(dòng)畫(huà)電影中的道具設(shè)計(jì)是指故事角色所使用或經(jīng)常涉及的各類(lèi)物品、兵器、寶物等[1]。日本動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影《懸崖上的金魚(yú)公主》講述了生活在大海中的一只人面魚(yú)沖破重重阻礙來(lái)到地面,遇到善良勇敢并且有責(zé)任心的五歲男孩宗介,經(jīng)過(guò)一番波折最后變成活潑可愛(ài)的五歲小女孩波妞的故事。該片延續(xù)了宮崎駿導(dǎo)演的一貫風(fēng)格,故事講述細(xì)膩,人物性格塑造飽滿(mǎn),場(chǎng)景美輪美奐。身著紅色小裙的女主角波妞的勇敢、不畏艱難，充滿(mǎn)冒險(xiǎn)精神的無(wú)畏性格吸引著觀(guān)者的注意力，男主角宗介的善良勇敢也打動(dòng)人心。時(shí)而靜謐深沉,時(shí)而波濤洶涌的大海,航海者的明燈——懸崖邊的溫馨小屋,陽(yáng)光中的幼稚園,向日葵之家等人物和場(chǎng)景都充滿(mǎn)表現(xiàn)力。而片中與前者形成鮮明對(duì)比的是最平凡的小道具——小綠水桶。這一設(shè)計(jì),承載了很多信息,一定程度上成就了影片的高水準(zhǔn),體現(xiàn)了宮崎駿導(dǎo)演在細(xì)微之處的獨(dú)具匠心。小綠水桶本著其基本屬性在影片中充分體現(xiàn)了道具設(shè)計(jì)的重要和巧妙。在影片的畫(huà)面色彩構(gòu)成、人物角色塑造、主題表達(dá)、情感表現(xiàn)、實(shí)際功能和劇情發(fā)展等幾方面發(fā)揮了重要的作用。

二、輔助影片主題表達(dá)

道具小綠水桶的屬性之一為單色純綠色容器,輔助傳達(dá)影片主題。綠色調(diào)所傳達(dá)的含義為清新、希望、安全、平靜、舒適、生命、和平、寧?kù)o、自然、環(huán)保、成長(zhǎng)、生機(jī)、青春和干凈,與影片熱愛(ài)和平、熱愛(ài)大自然、敬畏大自然、萬(wàn)物有靈、人類(lèi)與自然和諧共處的大主題相吻合。同樣具有容器屬性的透明小玻璃瓶,被丟到大海里成為垃圾,對(duì)第一次“離家出走”探索神奇的海外世界的主角人面魚(yú)的生命形成了巨大的威脅。人面魚(yú)波妞被困瓶中時(shí)奄奄一息,被在海邊玩耍的五歲小男孩宗介打破玻璃瓶而救出。小玻璃瓶在材質(zhì)、體積、功能幾方面與小綠桶構(gòu)成對(duì)比,它代表了人類(lèi)拋向大海中的那些生活垃圾在時(shí)時(shí)刻刻地威脅海洋生物的生命,而人類(lèi)生活用品比如小綠水桶也可以成為海洋生物的生命得以延續(xù)的關(guān)鍵物品。這其中起著關(guān)鍵決定作用的便是人類(lèi)自身的態(tài)度和作為。作品在客觀(guān)展現(xiàn)事實(shí)的同時(shí)也在探索人與自然的和諧相處之道。就如片中的小綠桶的設(shè)計(jì),輔助表達(dá)影片追尋綠色方式保護(hù)大自然的主題。

三、烘托主角人物

在宮崎駿導(dǎo)演的系列動(dòng)畫(huà)影片的主角人物色彩設(shè)定方面有一些規(guī)律。比如紅色系使用的相對(duì)頻繁,人物性別多為女性,而且不同角色的相貌具有很大的相似性。比如《千與千尋》中的身著紅色工作服的千尋;《龍貓》中身著粉紅色裙子的小米,紅裙子的姐姐;《魔女宅急便》中頭戴醒目的紅色蝴蝶結(jié)的琪琪;《借物小人艾莉緹》中紅色連衣裙的女主角等。在《懸崖上的金魚(yú)公主》一片中女主角波妞造型同樣是紅色，紅色的頭發(fā),紅色的衣服。波妞的紅色調(diào)造型代表其熱情、奔放的性格,充滿(mǎn)激情和冒險(xiǎn)的精神。不論是在蔚藍(lán)的大海中,還是在茂密的森林中,抑或在溫馨的懸崖小屋中,這一點(diǎn)紅色,突出、醒目,始終是視覺(jué)的中心點(diǎn)。延續(xù)宮崎駿導(dǎo)演的一貫風(fēng)格和特點(diǎn),具有鮮明的導(dǎo)演風(fēng)格識(shí)別性的同時(shí),也確立了其女主角的在劇情發(fā)展和畫(huà)面表現(xiàn)中的地位和分量。道具小水桶的綠色設(shè)計(jì)作為“綠葉”而存在,起到烘托主角人物的重要作用;小綠水桶造型簡(jiǎn)單,不會(huì)喧賓奪主;主角是女性,繪制時(shí)使用了柔軟的線(xiàn)條描繪外貌,堅(jiān)忍、果敢的性格內(nèi)在,與小綠水桶的硬朗線(xiàn)條、柔和的承載功能形成對(duì)比;人物造型的外在相似性所傳達(dá)的是影片“平凡”的主題,平凡的女孩卻有著不平凡的經(jīng)歷,同樣平凡的小綠水桶更加烘托出主角的“平凡”,進(jìn)一步表現(xiàn)出不平凡的故事,不平凡的主題。

四、完善畫(huà)面色彩構(gòu)成

影片整體畫(huà)面色彩協(xié)調(diào),水桶的綠色與人面魚(yú)的紅色互為對(duì)比色,使得畫(huà)面視覺(jué)中心突出。小綠桶的造型簡(jiǎn)單,襯托人物主角,不會(huì)喧賓奪主;單一高純度的色彩表現(xiàn)出孩童的天真、無(wú)邪、簡(jiǎn)單、純潔的思想和精神世界;在色彩設(shè)置上,與之形成對(duì)比鮮明的道具是波妞的爸爸船和眾多器皿,這些道具造型復(fù)雜,色彩多樣,所傳達(dá)出的人物性格也較為復(fù)雜。水桶的綠色設(shè)計(jì)在畫(huà)面色彩構(gòu)成上具有協(xié)調(diào)性。若將水桶的顏色更換,比如黃色,與男主角宗介的主色相似,削弱畫(huà)面層次感;比如紅色,與主角波妞形象重合,并爭(zhēng)奪視覺(jué)焦點(diǎn);比如藍(lán)色,多數(shù)畫(huà)面與藍(lán)色天空背景重合,色彩情感表達(dá)為憂(yōu)郁;比如粉色,不符合宗介男孩的設(shè)定,性別識(shí)別混亂;比如白色,畫(huà)面色彩稍顯單調(diào);再比如黑色,畫(huà)面氣氛過(guò)于沉重。一番換色試驗(yàn)之后,小綠水桶的綠色設(shè)定是最佳選擇。以主角人物的紅色調(diào)與黃棕色調(diào)為主導(dǎo),在藍(lán)色天空或大海的大背景下,綠色點(diǎn)綴其間,畫(huà)面色彩始終圍繞基本的三原色來(lái)表現(xiàn),呈現(xiàn)出和諧的色彩面積比例配置關(guān)系。從觀(guān)賞視覺(jué)舒適度來(lái)分析,綠色的視覺(jué)屬性為:電磁波的可視光部分中的中波長(zhǎng)部分,波長(zhǎng)大約為500nm~570nm,這是能夠使視覺(jué)得到休息的色光,即不是冷色也不是暖色,居中的光。綠色很好地平衡中和了紅色帶來(lái)的視覺(jué)刺激,緩解視覺(jué)疲勞,眼睛在緊張中得到放松、舒緩,消除生理抵觸,增加視覺(jué)親近感,營(yíng)造出舒適的觀(guān)賞環(huán)境。

五、具象表達(dá)情感

綠色的圓形小水桶在其造型的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了主人宗介的情感,它是宗介給予波妞的一個(gè)安全的“家”的港灣。它代表了宗介對(duì)大自然、對(duì)小金魚(yú)波妞的愛(ài)、付出和包容;是健康的、安全的一個(gè)符號(hào)。小綠水桶本身是道具的設(shè)定,沒(méi)有賦予擬人化的情感,而主人宗介有情感,這份情感通過(guò)小水桶向波妞傳達(dá),波妞接受了這樣的關(guān)愛(ài)之后,對(duì)小水桶愛(ài)不釋手,同樣也在表達(dá)對(duì)宗介的愛(ài),這些小愛(ài)都通過(guò)小水桶來(lái)傳達(dá)。同時(shí)又折射出大愛(ài),人類(lèi)和大自然的和諧共處。宗介代表友善愛(ài)護(hù)自然的人類(lèi),波妞代表大自然,通過(guò)雙方的交互、碰撞,和諧共存;表現(xiàn)出人類(lèi)對(duì)自然應(yīng)該給予的保護(hù),對(duì)綠色環(huán)境的呵護(hù);小小的一條人面魚(yú)也有人類(lèi)的情感,小精靈般的人面魚(yú)代表自然向人類(lèi)示意,人類(lèi)對(duì)海洋資源過(guò)渡的消費(fèi)和污染的一系列問(wèn)題都對(duì)這些海洋生命構(gòu)成威脅;人面魚(yú)上岸后引發(fā)出了大海嘯,影片并沒(méi)有著力渲染大災(zāi)難過(guò)后的頹廢和悲傷,而是齊心協(xié)力、共渡難關(guān)的積極心態(tài)。展示了生活中的美好一面,傳達(dá)正能量,秉承大愛(ài),踐行小愛(ài)。而小綠水桶也代表了一種綠色的相處方式,人類(lèi)保持綠色安全的環(huán)境,與大自然和諧共同生存,共同尋找生命的快樂(lè)。平凡的小綠水桶具有親和力,是連通影片與觀(guān)眾之間的一個(gè)情感的橋梁。它是一個(gè)鄰家小孩的玩具,司空見(jiàn)慣,易引發(fā)觀(guān)眾的共鳴感,使其回想記憶中兒時(shí)的玩具。觀(guān)眾在以平常心接受這樣平凡的小道具的同時(shí),又被導(dǎo)演賦予其不平凡的作用感染。在觀(guān)看者眼中,會(huì)因這樣的兒時(shí)玩具引發(fā)聯(lián)想,自己孩提時(shí)的玩具里面可以裝載什么樣的生命?會(huì)有什么樣不平凡的經(jīng)歷?會(huì)與什么樣的精靈邂逅?繼而引發(fā)出各種聯(lián)想,或者聯(lián)想起一個(gè)更加美好的童年趣事。同時(shí),這也是宮崎駿導(dǎo)演眼中的小孩子該有生活和思想。保持純凈的心靈和善良的本質(zhì),會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中各式各樣的生命精靈。

六、構(gòu)建基礎(chǔ)功能

綠色的圓柱形小水桶所具有的實(shí)際功能屬性,成就了影片發(fā)展的實(shí)物線(xiàn)索。小桶為容器。輕便且不易碎。尺寸大小與主人公的比例相符?？梢匝b水,可以提,可以抱。基本的功能需求都可以滿(mǎn)足,與劇情發(fā)展及主人公的身材變化、比例、年齡相吻合。在本片世界觀(guān)設(shè)計(jì)中,兩位主角本身的屬性存在差異性,人和魚(yú)。人生存需要空氣,魚(yú)生存需要水。除去人魚(yú)吸食人血后可變化成人的魔法的設(shè)定之外,主角的共存就需要借助這樣的小水桶來(lái)構(gòu)建事件發(fā)展的基礎(chǔ),化解矛盾。

七、適應(yīng)劇情發(fā)展

在主人公波妞和宗介相遇、相知、相處、相愛(ài)、相許一生的整個(gè)過(guò)程中,小綠水桶起到推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。相遇:宗介和波妞初次相遇，波妞逃出垃圾網(wǎng)兜被困在玻璃瓶中窒息的危急時(shí)刻,海邊玩耍的宗介救起波妞并帶她回家放到小綠桶中,裝滿(mǎn)水,期待波妞蘇醒。小綠水桶的進(jìn)入自然而然,毫不突兀,理當(dāng)如此。相知相處:上幼兒園,見(jiàn)婆婆,發(fā)動(dòng)發(fā)電機(jī),參觀(guān)房子,吃泡面,吃火腿……所有的一切對(duì)波妞來(lái)說(shuō)都無(wú)比新奇,同樣對(duì)挽救生命的小綠水桶的愛(ài)不釋手就順理成章了。再次相見(jiàn)的引導(dǎo)者:波妞被爸爸帶回家后,宗介將小綠水桶掛在屋前,就像懸崖邊上小屋的燈給航海人指引方向一樣,為波妞再次回家留下引導(dǎo),也表達(dá)出宗介對(duì)與波妞再聚的期待。再聚的見(jiàn)證者:波妞經(jīng)過(guò)一番波折,再次出現(xiàn)在懸崖小屋前,從人面魚(yú)變化成一個(gè)五歲小姑娘。外形上的變化對(duì)于宗介來(lái)說(shuō)是陌生的,而波妞抱著小綠水桶出現(xiàn)就是再向宗介證明我是那條你曾救過(guò)的小魚(yú)。小綠水桶成為兩個(gè)人共同擁有特殊情感回憶的道具。再救小魚(yú)波妞:發(fā)大水后一起尋找媽媽,波妞對(duì)小綠水桶愛(ài)不釋手,時(shí)刻帶在身邊;變大小船的魔法使得波妞的能量殆盡,由人形慢慢變?yōu)轸~(yú),此時(shí),小綠水桶又成為波妞生存的保障。相愛(ài)、相許的見(jiàn)證者:影片發(fā)展到階段,宗介端著小綠水桶帶著波妞奔向婆婆,直到海底相聚。宗介和波妞都通過(guò)考驗(yàn),影片最后一個(gè)畫(huà)面,在氣泡中的波妞因宗介的愛(ài)吻而永久地變?yōu)槿祟?lèi),在空中由氣泡變幻成一個(gè)五歲的小女孩與宗介對(duì)視,此時(shí),小綠水桶依然掛在宗介的胳膊上。小綠水桶是兩個(gè)生命相遇、相識(shí)、相知、相愛(ài)的見(jiàn)證者。五歲小孩愛(ài)的能力是有限的,但這份愛(ài)是最真摯、最純潔的。這樣的畫(huà)面給觀(guān)者保留回憶整個(gè)影片并繼而聯(lián)想波妞和宗介接下來(lái)的幸福生活,小綠水桶依然會(huì)伴隨他們左右,經(jīng)歷更多的幸福故事。道具,在一部時(shí)長(zhǎng)為90分鐘的動(dòng)畫(huà)影片中,筆墨無(wú)多,沒(méi)有臺(tái)詞,沒(méi)有絢麗的大面積展示,沒(méi)有情感的起伏跌宕,但卻是影片完整、人物豐富立體、情感充分表達(dá)、劇情順利發(fā)展等方面必不可少的輔助者。類(lèi)似影片中優(yōu)秀的道具設(shè)計(jì)諸如《西游記》中的如意金箍棒,成就孫悟空的千變?nèi)f化;再如《美麗城三重奏》中的自行車(chē);《紅豬》里的紅飛機(jī);《天空之城》中的飛行石;《海洋奇緣》中毛伊的大魚(yú)鉤等,皆為精心設(shè)計(jì)的道具,在影片中占有重要的地位。所以一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)電影,在前期設(shè)計(jì)階段,不可忽視對(duì)劇情發(fā)展起著重要作用的道具的設(shè)計(jì),要在道具的外在形狀、顏色設(shè)計(jì)、尺寸大小、相對(duì)比例、材料質(zhì)地、基本功能、使用方法、內(nèi)在意義、畫(huà)面構(gòu)成、劇情需要等多方面進(jìn)行綜合的考量,使其充分為劇情服務(wù)。

參考文獻(xiàn):

[1]張英杰,王婷,侯靜.動(dòng)畫(huà)色彩[M].北京:中國(guó)水利水電出版社,2014.

[2]孫立軍.動(dòng)畫(huà)藝術(shù)辭典[M].北京:北京聯(lián)合出版公司,2014.

動(dòng)畫(huà)電影分析范文第2篇

【關(guān)鍵詞】角色設(shè)計(jì)；畫(huà)面設(shè)計(jì)；音樂(lè)；配音

中圖分類(lèi)號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）10-0134-01

一、故事梗概

《冰雪奇緣》改編自安徒生童話(huà)《白雪皇后》，雖然這是一部動(dòng)畫(huà)電影，卻有著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓适驴蚣?，不僅溫情滿(mǎn)載，而且情節(jié)流暢自然，還有幾位性格鮮明、各有特色的主角來(lái)拉動(dòng)劇情發(fā)展，帶出影片的歡樂(lè)爆笑點(diǎn)與感動(dòng)淚點(diǎn)，以及絕對(duì)出乎觀(guān)眾意料，令人對(duì)于“真愛(ài)”的定義有了創(chuàng)新。

二、角色設(shè)計(jì)

角色是一部動(dòng)畫(huà)的主體，是動(dòng)畫(huà)師創(chuàng)造的“演員”，是動(dòng)畫(huà)電影中的靈魂所在。而在角色的設(shè)計(jì)中，隱喻手法的運(yùn)用可以有效地展現(xiàn)角色的內(nèi)心世界、個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)在的情感，從而推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，烘托情感氛圍，揭示更深層次的主題。而影片《冰雪奇緣》中大量的運(yùn)用了隱喻的手法，讓我們對(duì)每一個(gè)角色都印象深刻。例如影片中以荊棘形式出現(xiàn)在艾莎身邊的冰條，處處透露著尖銳讓人不便靠近，隱喻出艾莎對(duì)外人的恐慌，對(duì)自己力量的懼怕，對(duì)外面世界的抗拒，而雪寶和雪怪兩個(gè)由于艾莎魔法而產(chǎn)生出的不同生物，隱喻著艾莎情感的兩面性，害怕傷害別人，恐慌的同時(shí)又擔(dān)心被別人當(dāng)成怪物所傷害，想關(guān)愛(ài)妹妹卻又怕妹妹因自己而受傷，逃避和接受的矛盾的內(nèi)心世界。這種手法不僅能豐富角色，推動(dòng)劇情，更能引導(dǎo)觀(guān)眾更加深入地探尋動(dòng)畫(huà)影片的本質(zhì)。

三、鏡頭方面

首先，影片的開(kāi)篇給了阿倫戴爾王國(guó)一個(gè)全景鏡頭，通過(guò)高處俯拍，把整個(gè)國(guó)家的生活環(huán)境表現(xiàn)出來(lái)，為觀(guān)眾呈現(xiàn)了一個(gè)美妙的冰雪世界，間接地點(diǎn)了題目，同時(shí)也緊扣了主題，最重要的是奠定了整部影片的基調(diào)。而近景鏡頭對(duì)于人物表情的特點(diǎn)刻畫(huà)，能充分表現(xiàn)人物內(nèi)心最真實(shí)的感情，比如當(dāng)安娜懇求漢斯王子的真情之吻時(shí)，漢斯王子卻選擇了拒絕，從近距離的鏡頭放大了安娜吃驚的表情，同時(shí)也從王子虛偽的表情將王子虛情假意的丑陋一面表現(xiàn)得淋漓盡致。

四、畫(huà)面結(jié)構(gòu)

畫(huà)面作為一部影片承載影像的物質(zhì)載體，是不可替代的。動(dòng)畫(huà)電影畫(huà)面構(gòu)圖主要包含三個(gè)要素：主體、陪體和環(huán)境主體，陪體一般指與主體構(gòu)成某種關(guān)系，主要起襯托作用，對(duì)畫(huà)面起到和連貫的作用。比如影片中艾莎的能力在加冕儀式上被人們發(fā)現(xiàn)，陪襯的人群驚恐的眼神，烘托了氣氛，也為艾莎為什么要出走做出了鋪墊，因?yàn)樗械娜硕寂滤哪芰?，所以只能遠(yuǎn)離人們，獨(dú)自居住在冰雪的世界里。

五、聲音分析

（一）聲音聲響方面。電影是一種聲畫(huà)結(jié)合的藝術(shù)，對(duì)話(huà)不僅僅能讓觀(guān)者了解劇情的發(fā)展，還能表達(dá)出角色在不同時(shí)刻的不同情緒波櫻渲染出故事的情感。特別是對(duì)于動(dòng)畫(huà)電影來(lái)說(shuō)，因其所有的演員都是虛擬的，只有賦予角色以語(yǔ)言能力，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出角色的情感，才能使這個(gè)人物更加鮮活起來(lái)。比如在片中常常出現(xiàn)的被凍結(jié)的場(chǎng)景，每次一有東西被凍結(jié)就會(huì)有“嗤嗤”的聲音來(lái)強(qiáng)化這一畫(huà)面，再比如輕輕推門(mén)的聲音、重重關(guān)門(mén)的聲音、大風(fēng)呼嘯的聲音等等。假設(shè)沒(méi)有這些對(duì)話(huà)和音效，只是單純地從角色的動(dòng)作和表情上，場(chǎng)景的畫(huà)面上，我們很難理解故事發(fā)生了什么，人物是怎樣一個(gè)心情，我們又應(yīng)該以一個(gè)怎樣的心態(tài)來(lái)觀(guān)看這部影片。

（二）音樂(lè)方面。“藝術(shù)就是情感。”對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)而言，它通過(guò)悅耳的音響走進(jìn)你的內(nèi)心，讓你從內(nèi)心中來(lái)感知，從內(nèi)而外地感染你。對(duì)于一部動(dòng)畫(huà)電影來(lái)講，音樂(lè)在整部影片中都扮演了一個(gè)非常重要的角色。例如影片《冰雪奇緣》在100分鐘的時(shí)間內(nèi)共收錄了9首歌曲，除去主題曲《Let’s go》代表著整部作品滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量感，其余8首歌曲也用得恰到好處，與劇情完美地結(jié)合起來(lái)。比如安娜的獨(dú)唱小調(diào)《In summer》，曲調(diào)歡快高昂，把小女孩時(shí)候的安娜那種可愛(ài)調(diào)皮表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。隨著劇情的發(fā)展，我們看到安娜長(zhǎng)大，父母遇難，姐姐避而不見(jiàn)，隨之而來(lái)的是歌曲曲調(diào)放慢降低，伴隨著安娜的難過(guò)語(yǔ)氣，通過(guò)音樂(lè)的低沉，烘托出了她內(nèi)心的無(wú)助與傷心，以及對(duì)姐姐關(guān)愛(ài)的渴望。由此可以看出，一首與影片情節(jié)相符合的歌曲，不僅僅在塑造人物或者推動(dòng)劇情發(fā)展等方面有著重要的作用，而更重要的是，能讓觀(guān)者感覺(jué)到音樂(lè)和影片能徹底融為一體。

總的來(lái)說(shuō)，《冰雪奇緣》是一部有著傳統(tǒng)迪士尼標(biāo)志性的百老匯風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)影片，這部動(dòng)畫(huà)啟示著我們，一部好的動(dòng)畫(huà)影片是不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)的，我們應(yīng)該汲取這些成功影片的精華，化為己用，更好地發(fā)展我們自己的具有中國(guó)特色的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫立.影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言[M].海洋出版社，2005.

[2]吳冠英.動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)[M].清華大學(xué)出版社，2006.

[3]祝卉.視聽(tīng)語(yǔ)言和動(dòng)畫(huà)分鏡頭[M].清華大學(xué)出版社，2009.

動(dòng)畫(huà)電影分析范文第3篇

ぃ酃丶詞］ 電影音樂(lè)；主題音樂(lè)；音樂(lè)風(fēng)格

在2009年的盛夏，一部動(dòng)畫(huà)電影《飛屋環(huán)游記》把我們又帶回到了充滿(mǎn)夢(mèng)想的孩童時(shí)代。電影中對(duì)愛(ài)人的追憶、對(duì)夢(mèng)想的追求，都讓生活在現(xiàn)代都市中的我們回到了單純而執(zhí)著的追夢(mèng)年代。影片從一個(gè)老人和一個(gè)兒童的視角，向我們?cè)V說(shuō)了一段動(dòng)人純美的愛(ài)情故事、一種勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)精神和一種簡(jiǎn)單美好的生活方式。

這樣一部簡(jiǎn)單卻打動(dòng)心靈的動(dòng)畫(huà)電影，音樂(lè)在其中起到了至關(guān)重要的作用。作曲家用變化多樣的主題音樂(lè)、溫馨優(yōu)雅的華爾茲音樂(lè)、幽默活潑的爵士樂(lè)，為我們勾勒出了一幅幅回歸童真、又充滿(mǎn)真情的動(dòng)人畫(huà)面。這部動(dòng)畫(huà)電影更是在2010年的第82屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上一舉奪得了奧斯卡最佳電影原創(chuàng)配樂(lè)獎(jiǎng)，可見(jiàn)這部電影在音樂(lè)上的杰出表現(xiàn)。以下，筆者從電影的音樂(lè)著手，來(lái)探尋其獨(dú)特的魅力。

變化出現(xiàn)的主題音樂(lè)為影片帶來(lái)不同的藝術(shù)感染力

在這部電影中，作曲家為影片創(chuàng)作了一首貫穿始終的主題音樂(lè)，配以情節(jié)的發(fā)展，這段主題音樂(lè)由最初對(duì)愛(ài)情主題的描寫(xiě)逐漸引申為影片最終所要表達(dá)的夢(mèng)想主題。

這是一段三拍子的主題音樂(lè)，根據(jù)影片故事情節(jié)的發(fā)展，主題音樂(lè)在不同樂(lè)器、不同音樂(lè)風(fēng)格的演繹下，時(shí)而活潑、時(shí)而溫馨、時(shí)而雄壯、時(shí)而悲傷。作曲家以不同的音樂(lè)創(chuàng)作元素，使音樂(lè)在貫穿主題的同時(shí)為影片增添了不同的藝術(shù)效果。

主題音樂(lè)的第一次出現(xiàn)是在卡爾和艾麗年幼時(shí)的第一次相識(shí)。由于對(duì)探險(xiǎn)的共同熱愛(ài)，卡爾和愛(ài)麗相識(shí)了。木訥的卡爾在活潑的艾麗頑皮的戲耍下受傷，并從此結(jié)成了朋友。主題音樂(lè)在鋼琴的主奏下，伴隨小號(hào)的長(zhǎng)音鋪墊娓娓道來(lái)。在此，鋼琴用跳音的演奏方式使音樂(lè)顯得輕松、活潑，伴隨著加有弱音器的小號(hào)吹奏出所獨(dú)有的顫音音色，充滿(mǎn)幽默的爵士味道。此時(shí)的音樂(lè)貼切地營(yíng)造了兩人相識(shí)時(shí)輕松、幽默的嬉戲場(chǎng)景，音樂(lè)起到了對(duì)電影畫(huà)面的描繪作用，也引申出隨后的愛(ài)情主題。

隨后影片以默片的形式，通過(guò)畫(huà)面的不斷切換為觀(guān)眾呈現(xiàn)出一對(duì)戀人幸福、感人、浪漫的一生。在這短短不到五分鐘的時(shí)間里，主題音樂(lè)在此進(jìn)行了最完整的呈現(xiàn)。作曲家在主題音樂(lè)三拍子的基礎(chǔ)上，運(yùn)用不同的樂(lè)器，交替著演繹出帶有大量滑音和附點(diǎn)節(jié)奏的快速三拍子音樂(lè)。音樂(lè)風(fēng)格頓時(shí)產(chǎn)生了華爾茲音樂(lè)輕快、儒雅的特點(diǎn)，伴隨畫(huà)面的情緒轉(zhuǎn)換時(shí)而歡快、時(shí)而憂(yōu)傷。此時(shí)，浪漫的華爾茲音樂(lè)為影片渲染出一段溫馨、甜蜜的婚姻生活。在此，抽象的音樂(lè)更勝過(guò)于具象的語(yǔ)言，帶給觀(guān)眾最感人、最深刻的瞬間。

主題音樂(lè)的再一次呈現(xiàn)是在艾麗死后，卡爾將被迫進(jìn)養(yǎng)老院時(shí)。在寂靜的夜晚，孤獨(dú)的卡爾準(zhǔn)備收拾去養(yǎng)老院的行李，無(wú)意中看到了艾麗生前的冒險(xiǎn)書(shū)，這時(shí)主題音樂(lè)再次在鋼琴的演繹下緩緩進(jìn)入。而此時(shí)的主題音樂(lè)由之前的F大調(diào)轉(zhuǎn)為G大調(diào)上陳述，節(jié)奏中也去掉了附點(diǎn)音符。調(diào)性的升高配上鋼琴高音區(qū)清亮、純凈的音色，以緩慢的三拍子，彈奏出一段寧?kù)o而憂(yōu)傷的主題旋律。此時(shí)，畫(huà)面透過(guò)音樂(lè)解讀了卡爾的內(nèi)心，抒發(fā)了卡爾的無(wú)奈和對(duì)妻子的思念之情。最后，卡爾看艾麗的照片，看他們?cè)?jīng)的夢(mèng)想，再看手中養(yǎng)老院的宣傳冊(cè)，似乎在心中做出了一個(gè)決定。伴隨卡爾在胸前畫(huà)出的對(duì)神起誓的十字動(dòng)作，音樂(lè)也隨之結(jié)束。但這樣的結(jié)束卻不是徹底的，最后的樂(lè)句并沒(méi)有完整的陳述，就突然結(jié)束在G大調(diào)的屬音上。這樣的結(jié)束從音樂(lè)上帶給觀(guān)眾一種啟示，也許等新的一天到來(lái)時(shí)，并不是卡爾被送去養(yǎng)老院，而是另外一個(gè)意想不到的結(jié)果。

果不其然，當(dāng)主題音樂(lè)第四次出現(xiàn)時(shí)就是伴隨著這個(gè)意想不到的結(jié)果呈現(xiàn)給觀(guān)眾的。在卡爾看完艾麗的冒險(xiǎn)書(shū)后，毅然決定要實(shí)現(xiàn)兒時(shí)對(duì)艾麗的承諾，決定帶上房子飛去天堂瀑布，在天堂瀑布安家。清晨，當(dāng)掛滿(mǎn)彩色氣球的房子成功起飛時(shí)，主題音樂(lè)以交響樂(lè)的氣勢(shì)，以樂(lè)隊(duì)大提琴為主奏，演繹出一段氣勢(shì)恢弘的音樂(lè)。大提琴那淳厚、寬廣的音色，帶給觀(guān)眾夢(mèng)幻般的感覺(jué)。在此，似乎寓意了沉積已久的夢(mèng)想的起飛，使觀(guān)眾感受到卡爾的勇敢。同時(shí)，也把觀(guān)眾的心打開(kāi)，伴隨五彩氣球的升空，仿佛我們的兒時(shí)夢(mèng)想也在此刻重新喚起。

主題音樂(lè)的第五次出現(xiàn)是卡爾在小羅的提議下答應(yīng)送大鳥(niǎo)凱文回家。在他們即將把大鳥(niǎo)送到家時(shí)，主題音樂(lè)再次響起，但此時(shí)的音樂(lè)卻異常的歡快，每一個(gè)音都是跳躍性地奏出，來(lái)體現(xiàn)凱文即將回家見(jiàn)到孩子時(shí)的喜悅之情。而這樣的歡快場(chǎng)景再一次用主題音樂(lè)變化呈現(xiàn)，與隨后即將來(lái)臨的危險(xiǎn)形成對(duì)比。送凱文回家在此時(shí)象征了他們的一個(gè)夢(mèng)想，用主題音樂(lè)來(lái)象征夢(mèng)想的即將實(shí)現(xiàn)，但轉(zhuǎn)瞬間他們的夢(mèng)想?yún)s破滅了，最后凱文還是被曼茨抓走了。

在接下了的情節(jié)中，卡爾為了挽救象征愛(ài)情和夢(mèng)想的房子而放棄了繼續(xù)營(yíng)救凱文，最終遭到了小羅的埋怨。卡爾氣急敗壞，決定獨(dú)自帶著房子走向天堂瀑布。當(dāng)房子終于坐落在天堂瀑布時(shí)，此時(shí)的他卻并沒(méi)有感到快樂(lè)。主題音樂(lè)伴隨這樣的情景第六次出現(xiàn)，并在此進(jìn)行了兩種形式的對(duì)比。

他一個(gè)人回到小屋，再次翻看起艾麗的冒險(xiǎn)書(shū)。主題音樂(lè)仍然在鋼琴聲中輕柔地進(jìn)入，抒發(fā)著卡爾的內(nèi)心情感和對(duì)過(guò)往的回憶。此時(shí)他才突然發(fā)現(xiàn)，艾麗把他們婚姻生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在了這本冒險(xiǎn)書(shū)中，并最后給卡爾留下一句話(huà)：“謝謝你陪我走過(guò)的幸福生活，接下來(lái)開(kāi)始你自己的生活吧！”此時(shí)的卡爾頓悟，對(duì)于艾麗來(lái)說(shuō)，與卡爾攜手走過(guò)一生，已成為艾利一生最重要的夢(mèng)想之旅?？栆呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了她的愿望，不能再被這個(gè)愿望束縛一生，他應(yīng)該繼續(xù)為自己好好地生活。音樂(lè)伴隨著卡爾的醒悟，在鋼琴輕柔的彈奏中，逐漸加入弦樂(lè)舒緩的伴奏。此時(shí)，音樂(lè)變得越來(lái)越明亮，少了些傷感，多了些溫暖和感動(dòng)，同時(shí)暗示了卡爾內(nèi)心的變化過(guò)程。

當(dāng)卡爾真正醒悟之后，打算開(kāi)始自己的新生活，毅然決定去救大鳥(niǎo)凱文。為了讓房子再次起飛，他把房子里的家具都扔掉了。當(dāng)象征著他和艾利愛(ài)情的椅子留在天堂瀑布，而房子順利起飛之時(shí)，主題音樂(lè)再次想起，音樂(lè)風(fēng)格與醒悟之前的主題音樂(lè)形成鮮明的對(duì)比。音樂(lè)以交響樂(lè)隊(duì)全奏的方式，演繹出一段雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)。此時(shí)，交響樂(lè)隊(duì)氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)，特別是銅管樂(lè)輝煌而高亢的音色吹奏出堅(jiān)定有力的節(jié)奏音型，帶給我們一種勇往直前的勇氣。不僅象征了卡爾放下束縛，夢(mèng)想再次起飛的美好，并為即將而來(lái)的戰(zhàn)斗吹響了號(hào)角。

動(dòng)畫(huà)電影分析范文第4篇

一、人物角色設(shè)定創(chuàng)新性強(qiáng)

《大圣歸來(lái)》改編自中國(guó)四大名著之一的《西游記》。中國(guó)動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)篇有很多從《西游記》中尋找靈感。1941年由萬(wàn)古蟾導(dǎo)演的中國(guó)第一部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)篇《鐵扇公主》，1964年由萬(wàn)籟鳴導(dǎo)演的《大鬧天宮》，1985年的《金猴降妖》均取材于《西游記》。這三部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)篇在中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展史上有著舉足輕重的地位，國(guó)際上也獲了很多大獎(jiǎng)。他們對(duì)《西游記》的改編都是忠實(shí)于原著精神的改編。而《大圣歸來(lái)》的改編則屬于舊瓶裝新酒，除了角色名稱(chēng)外，其他設(shè)定背離了原有設(shè)定，具有顛覆性的創(chuàng)新。

《大圣歸來(lái)》人物角色大大小小一共十三個(gè)，其中正面人物設(shè)定為孫大圣、江流兒、小傻妞、師傅、豬八戒、白龍、土地公和江流兒的父母；反面人物設(shè)定為山神、妖王，山妖夫婦以及眾山妖。人物設(shè)定中差別最大的就是主角孫悟空和江流兒。原著中的孫悟空猴性十足，而人性薄弱。這部影片中的孫大圣則人性十足，猴性薄弱?！洞笫w來(lái)》中的孫悟空個(gè)性突出，性格反叛獨(dú)立，憂(yōu)郁、焦慮。江流兒在影片中是一個(gè)追星小兒的形象。熟悉《西游記》原著的觀(guān)者都了解江流兒的出生背景：父親是被謀害的新科狀元，母親在被脅迫中生下他，為挽救他的性命，將他放置盆中，順江流下，被老和尚救起，在寺廟長(zhǎng)大?！洞笫w來(lái)》中的江流兒也是個(gè)孤兒，但父母卻是被山妖殺害的，母親在臨死前將江流兒拋下懸崖，其順江流下，被一云游和尚救起，在市井中長(zhǎng)大。江流兒的市井生活背景使角色具有普通人的善良、樂(lè)觀(guān)和義氣。較之于原著，改編的角色人物完全背離了原著中人物的成長(zhǎng)背景，因此情感和氣質(zhì)特征相差很大。豬八戒在角色分配上屬于插科打諢的角色，類(lèi)似于《怪物史萊克》中的驢子，負(fù)責(zé)搞笑幽默。豬八戒的角色性格設(shè)定：貪吃、外強(qiáng)中干卻心地善良。反面人物妖王是原著中所沒(méi)有的角色，人物設(shè)定兼有昆曲角色和日本動(dòng)畫(huà)角色的特征。山神的人物設(shè)定類(lèi)似于美國(guó)電影中的變形金剛。

《大圣歸來(lái)》的人物角色安排肖似美國(guó)動(dòng)畫(huà)。英雄、平民、需要被救的孩子、自私邪惡的大反派、插科打諢的小丑組成了一部主題明確的鬧劇式神魔武俠喜劇片。落難英雄在平民愛(ài)的感召下，在救贖他人行為中完成自我救贖。

二、影片在場(chǎng)景段落設(shè)計(jì)上參考了多個(gè)國(guó)家不同風(fēng)格的影片

在影片第5分11秒至6分05秒，師傅在溪流中撿到江流兒的場(chǎng)戲借鑒了《冰河世紀(jì)1》；7分15秒至8分34秒，影片內(nèi)容為皮影戲，配音為秦腔，讓人聯(lián)想到張藝謀的電影《活著》；影片14分20秒，土地公出場(chǎng)借鑒了日本動(dòng)畫(huà)《幽靈公主》中小精靈出場(chǎng)的畫(huà)面；影片22分32分，江流兒嗦的性格有香港電影《大話(huà)西游》的精髓；影片41分至52分11秒，客棧的陰謀戲與電影《新龍門(mén)客?！沸に?。其他種種，如豬八戒變形為貓的造型，具有美國(guó)動(dòng)畫(huà)片加菲貓的個(gè)性；山妖大王的爪子和散開(kāi)頭發(fā)的造型有日本動(dòng)畫(huà)《哈爾的移動(dòng)城堡》的設(shè)計(jì)元素。這部影片借鑒了各國(guó)不同類(lèi)型的成功影片的優(yōu)秀組成元素。

三、影片的劇情設(shè)計(jì)跌宕起伏，沖突不斷

《大圣歸來(lái)》全片83分鐘，劃分為：序曲、開(kāi)端、發(fā)展、和結(jié)局。

序曲分為兩段，全長(zhǎng)5分鐘，第一段戲2分鐘，內(nèi)容為：孫悟空被如來(lái)佛壓在五行山下；第二段戲3分鐘，父母被害，江流兒順溪流而下，被師傅搭救撫養(yǎng)。

開(kāi)端為14分鐘，共3場(chǎng)戲。第一場(chǎng)戲時(shí)長(zhǎng)3分鐘，內(nèi)容為：江流兒在市井調(diào)皮萬(wàn)所，被師傅找到，引來(lái)責(zé)備，師徒對(duì)話(huà)。第二段戲時(shí)長(zhǎng)2分半，山妖來(lái)襲，師徒分散，江流兒為救小傻妞跌落懸崖。第三段長(zhǎng)6分鐘，內(nèi)容：為躲避窮追不舍的山妖，江流兒背著小傻妞誤入山洞深處，遭遇孫悟空，孫悟空為江流兒解圍。

發(fā)展為30分鐘，共9場(chǎng)戲。第一段5分鐘，孫悟空與江流兒相處。第二段戲3分半鐘，內(nèi)容：山神與孫悟空打斗，在江流兒的幫助下險(xiǎn)勝。第三段戲1分鐘，內(nèi)容：轉(zhuǎn)場(chǎng)至山妖洞穴，山妖大王出場(chǎng)。第四段2分鐘，內(nèi)容：江流兒，孫悟空，小傻妞相處。第五段戲7分鐘，內(nèi)容：豬八戒出場(chǎng)，與孫悟空喜劇打鬧。第六段戲41秒，白龍出場(chǎng)。第七段2分鐘，內(nèi)容：江流兒、孫悟空、豬八戒、小傻妞跋山涉水的相處鏡頭，排比式鏡頭。第八場(chǎng)9分鐘，打斗戲：四人進(jìn)入危險(xiǎn)客棧。第九場(chǎng)6分鐘，山妖大王出場(chǎng)，6人混戰(zhàn)，孫悟空被打敗，小傻妞被山妖大王抓走，矛盾沖突升級(jí)。

為20分鐘，共2場(chǎng)戲。第一場(chǎng)2分鐘，孫悟空與江流兒發(fā)生分歧，分成兩條線(xiàn)，江流兒去救小傻妞，孫悟空的不自信帶來(lái)內(nèi)心掙扎。兩條線(xiàn)索用平行蒙太奇方式處理。第二場(chǎng)17分鐘，妖王洞穴內(nèi)：矛盾全部爆發(fā)，對(duì)立沖突升級(jí)。江流兒在孫悟空處于弱勢(shì)時(shí)，奮不顧身地去救助，犧牲自己。

結(jié)局3分鐘，一場(chǎng)戲。內(nèi)容：悲痛欲絕的孫悟空跳出自我，打敗妖王，找回自信。

動(dòng)畫(huà)電影分析范文第5篇

【關(guān)鍵詞】空間節(jié)奏;聲畫(huà)節(jié)奏;動(dòng)畫(huà)電影;藝術(shù)

從視聽(tīng)感受的角度而言，影視是視聽(tīng)藝術(shù)的統(tǒng)一體，影片通過(guò)畫(huà)面和聲音直接訴諸于觀(guān)眾的視聽(tīng)感官，給人以藝術(shù)享受。空間節(jié)奏和聲畫(huà)視聽(tīng)節(jié)奏在動(dòng)畫(huà)影視作品中不是孤立存在的，它們之閭存在著同步與對(duì)位的關(guān)系，是統(tǒng)一體。畫(huà)面的空間節(jié)奏必須與聲畫(huà)節(jié)奏緊密配合，才能最大限度地增強(qiáng)影片的主觀(guān)意圖，增加藝術(shù)感染力。

電影的目的就是要?jiǎng)?chuàng)造和諧完美的視聽(tīng)效果，增加藝術(shù)感染力。動(dòng)畫(huà)影視作品能抓住觀(guān)眾的不光是畫(huà)面中精彩的情節(jié)、所制造的懸念、鏡頭的運(yùn)用、場(chǎng)景色彩的變化，很關(guān)鍵的一環(huán)在于空間與聲畫(huà)的配合?，F(xiàn)就動(dòng)畫(huà)影視空間節(jié)奏與聲畫(huà)節(jié)奏之間的結(jié)合為例，依據(jù)動(dòng)畫(huà)電影的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)畫(huà)電影空間節(jié)奏的結(jié)合及聲畫(huà)節(jié)奏表現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行相關(guān)分析。

一、空間節(jié)奏及聲畫(huà)節(jié)奏在動(dòng)畫(huà)影片中的重要地位

節(jié)奏，作為一種有機(jī)的運(yùn)動(dòng)，是各門(mén)藝術(shù)中最基本、最活躍的元素之一。節(jié)奏的把握保證了藝術(shù)作品的生命活力，創(chuàng)造完美的藝術(shù)形式，激發(fā)欣賞者的審美熱情，保證藝術(shù)信息的傳遞宜于感官和心理接受，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)作品創(chuàng)作者和欣賞者思想與感情的順暢交流。

在一部好的電影中節(jié)奏感是非常重要的，如果一個(gè)電影的節(jié)奏感不強(qiáng)，觀(guān)眾就會(huì)感到?jīng)]有多少緊張的氣氛，就會(huì)感到非常的平淡無(wú)味。在動(dòng)畫(huà)影片中，節(jié)奏的把握顯得更為重要。作為一種藝術(shù)形式的表現(xiàn)，動(dòng)畫(huà)片的張力決定著影片的風(fēng)格。所以動(dòng)畫(huà)電影中的節(jié)奏理論成為空間節(jié)奏和聲畫(huà)節(jié)奏把握的基礎(chǔ)，動(dòng)畫(huà)電影的發(fā)展將是在運(yùn)用這兩個(gè)節(jié)奏的基礎(chǔ)上尋找新的突破。

二、空間節(jié)奏及聲畫(huà)節(jié)奏的結(jié)合在動(dòng)畫(huà)電影中的表現(xiàn)

(一)空間節(jié)奏的大膽運(yùn)用

動(dòng)畫(huà)電影的高度假定性，使它可以在空間觀(guān)念上，超越現(xiàn)實(shí)論動(dòng)畫(huà)影視藝術(shù)中的空間節(jié)奏中的物理空間和一般電影在空間的局限性，在空間的安排、配置和運(yùn)用以及對(duì)鏡頭畫(huà)面的變化等藝術(shù)處理方面擁有極大的自由，為動(dòng)畫(huà)的結(jié)構(gòu)方式和藝術(shù)表現(xiàn)提供了廣闊的天地。這就決定了的前提條件就是對(duì)影片的空間節(jié)奏進(jìn)行控制，這就要求制片時(shí)對(duì)敘事的整體特點(diǎn)和要求有明晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)觀(guān)眾生理和心理作用機(jī)制有深入的了解，這樣才能夠真正體會(huì)到空間節(jié)奏在電影中的作用。

例如在我國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)電影《山水情》中，沒(méi)有一句對(duì)白，在黑白交融的空間流動(dòng)之中，讓你隱隱地感覺(jué)到那悠揚(yáng)的琴音似乎也蘊(yùn)藏在畫(huà)中。我們仿佛可以聽(tīng)到或感受到自然界的風(fēng)、水和重重的山巒。自然的天籟與琴音的絕響相互呼應(yīng)，給你一種空靈的感覺(jué)。這一切留給你無(wú)限的想象空間，在無(wú)言中表現(xiàn)一切，含蓄而灑脫，真正做到了情、景、聲交融的意蘊(yùn)空間，把意味深遠(yuǎn)的空間意識(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致。

(二)畫(huà)面節(jié)奏與音樂(lè)節(jié)奏的結(jié)合

聲音在無(wú)聲電影時(shí)期就以配樂(lè)的形式在電影的放映和完成中顯現(xiàn)著節(jié)奏的作用。當(dāng)電影完成從無(wú)聲電影到有聲電影的演進(jìn)，成為完整的視聽(tīng)藝術(shù)的時(shí)候，聲音顯現(xiàn)著重要的地位，同時(shí)它在速度與節(jié)奏上也占有重要的位置.音樂(lè)與音響在節(jié)奏中起著重要的表現(xiàn)，配合、調(diào)節(jié)作用?；趾甑?，優(yōu)美的，哀傷的、各色民族特色的音樂(lè)是電影進(jìn)入人們心中最好的劑，舒緩與緊張都在音樂(lè)的速度與節(jié)奏中表露無(wú)疑。

隨著影視設(shè)備的進(jìn)步，剪輯技術(shù)手段現(xiàn)代化水平的提高，使音樂(lè)與畫(huà)面的配合更加便捷。無(wú)論采用傳統(tǒng)的給畫(huà)面配音樂(lè)還是根據(jù)音樂(lè)貼畫(huà)面，目的同樣都是完成畫(huà)面與聲音的完美配合，達(dá)到聲音與畫(huà)面相得益彰的視聽(tīng)效果。在動(dòng)畫(huà)片中，由于不是實(shí)時(shí)拍攝，所以沒(méi)有演員表演時(shí)節(jié)奏感的人為誤差成分，因此避免了多次拍攝的浪費(fèi)。

(三)空間節(jié)奏的神奇效果

一切藝術(shù)的最高原則都是表現(xiàn)美，因此營(yíng)造節(jié)奏的目的也應(yīng)當(dāng)是表現(xiàn)美，只有在真正理解美的基礎(chǔ)上，才能更好地利用節(jié)奏創(chuàng)造出高品位的影視作品。電影中，不僅畫(huà)面內(nèi)的形象在運(yùn)動(dòng)，而且畫(huà)面與畫(huà)面之間也在不停的運(yùn)動(dòng)變化著產(chǎn)生節(jié)奏，和其他電影敘事元素一同達(dá)成觀(guān)眾對(duì)影片主題的理解，并在這種理解中獲得藝術(shù)的享受。電影是時(shí)空結(jié)合的藝術(shù)，時(shí)空突破在動(dòng)畫(huà)電影中成為影片敘事表現(xiàn)的有利武器。

例如，人類(lèi)對(duì)飛翔對(duì)天空始終充滿(mǎn)期望，工作的壓力，生活的壓力，將人類(lèi)壓得喘不過(guò)氣，我們每個(gè)人都幻想著能夠自由的呼吸，體會(huì)身體輕盈地掠過(guò)湖泊、草地、房屋，云輕浮過(guò)臉頰的滋味。在宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影《天空之城》電影中的兩次飛行都是處于俯視角度，突出了墜落時(shí)的強(qiáng)烈視覺(jué)效果。從節(jié)奏上看，當(dāng)飛行石發(fā)揮魔力時(shí)下落的速度和整體氣氛都緩和了，夜空的黑、落入礦井的黑暗加強(qiáng)了與飛行石光芒的對(duì)比，這使觀(guān)眾感受到飛行石神奇的魔力。宮崎峻動(dòng)畫(huà)帶有強(qiáng)烈的東方含蓄美，意寓深刻，耐人尋味。電影《天空之城》就是有效地進(jìn)行了空間節(jié)奏的運(yùn)用和形態(tài)表現(xiàn)，在空間上營(yíng)造了不同的感覺(jué)，也就塑造了不同的人物性格，不同的節(jié)奏變化，不同的心理感受。帶給觀(guān)眾心靈上的滿(mǎn)足。

三、結(jié)論與啟示

對(duì)于變化運(yùn)動(dòng)著的空間以及畫(huà)面與音樂(lè)的安排、配置及運(yùn)用，是電影思維所特有的技巧和手段?？臻g節(jié)奏與聲畫(huà)節(jié)奏在電影藝術(shù)中是一種形式因素，對(duì)它們的關(guān)注和把握，必然是以其服務(wù)與影片的主題為目的，而它服務(wù)于影片主題的意義就在于它們?cè)跀⑹轮邪l(fā)揮其不可代替的能動(dòng)作用。

總之，創(chuàng)造出的空間節(jié)奏與聲畫(huà)節(jié)奏必須服從于情節(jié)的內(nèi)部?jī)?nèi)容。這就要求導(dǎo)演要深入研究所要表現(xiàn)的劇作的本質(zhì)。只有深入的理解了劇作的本意才能以恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏來(lái)表現(xiàn)它。只有這樣才能創(chuàng)作出一部成功的電影。

作為精神文明建設(shè)之一的影視動(dòng)畫(huà)，任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該立足于動(dòng)畫(huà)行業(yè)的現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持高質(zhì)量追求，堅(jiān)持走市場(chǎng)和教育統(tǒng)籌兼顧的道路，認(rèn)真研究包括空間節(jié)奏及聲畫(huà)節(jié)奏等現(xiàn)代影視技術(shù)在動(dòng)畫(huà)電影中的結(jié)合及其表現(xiàn)形態(tài)分析，廣泛融入中國(guó)的市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)，動(dòng)畫(huà)才具有一排延綿異彩的景觀(guān)。

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