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公民道德教育教案范文第1篇

一、鼓勵學(xué)生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。

開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學(xué)；同時利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自我管理能力。

我校通過活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，并從沒個班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。

3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。

國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。

4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。

每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實際情況編排的，讓學(xué)生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。

5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。

要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當中開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。

在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學(xué)生實際，有針對性地開展教育活動?，F(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。

二、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會實踐場所

學(xué)生道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

1、小公民道德建設(shè)走進家庭。

家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學(xué)生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。

2、小公民道德建設(shè)主動與社會聯(lián)網(wǎng)。

在對學(xué)生進行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀請關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)到校對對學(xué)生進行愛國主義教育。

（2）利用社會活動場所,鼓勵學(xué)生積極參與道德實踐活動。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競賽活動。

三、存在主要問題及今后的努力方向

存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學(xué)校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

公民道德教育教案范文第2篇

2021年我局未成年人思想道德建設(shè)工作在區(qū)委宣傳部的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞根本，深入開展社會主義核心價值觀教育，廣泛開展青少年法治宣傳和法治講座，營造有利于未成年人快樂生活、健康成長的法治環(huán)境，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善工作機制

局領(lǐng)導(dǎo)把未成年人思想道德建設(shè)工作擺上重要議事日程，召開專題會議進行安排部署，明確責任，檢查督促，適時調(diào)整，制定了《區(qū)教育局2021年未成年人思想道德建設(shè)工作方案》，做到有計劃，有安排。成立了由局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各學(xué)校校長為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作小組。

二、主要工作

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀。各學(xué)校協(xié)調(diào)轄區(qū)所在社區(qū)、派出所扎實開展了社會主義核心價值觀進課堂，并通過法治宣傳將社會主義核心價值觀滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為他們的自覺追求。

（二）充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用。1、在課堂教學(xué)中，各校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學(xué)同時利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理增強學(xué)生自我管理能力，選出部分優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)校進行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。3、每周一開展“國旗下講話”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國旗下講話”的活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使學(xué)生在老師各家長還有社會人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國家和人民多做貢獻，更為紅旗高高飄揚而奮斗。4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實際情況編排的，讓學(xué)生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當中開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰:見到紙屑彎彎腰見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

（三）抓學(xué)困生幫扶促后進生轉(zhuǎn)化提高德育工作感染力

“學(xué)困生”幫扶工作是未成年人思想道德建設(shè)的一項重要工作大而言之事關(guān)義務(wù)教育的普及水平、事關(guān)教育方針的全面貫落實、事關(guān)社會的和諸穩(wěn)定。小而言之影響學(xué)生未來、個人前途、家庭命運我們充分認識“學(xué)困生”幫扶的重要而深遠的意義提出了讓“學(xué)困生”“進得來、留得住、學(xué)得好”的總體要求并要求各校認真制定并落實“學(xué)困生”幫扶管理制度精心策劃幫扶教育活動做到真心愛護學(xué)困生，充分尊重學(xué)困生對貧困生在師生中開展捐贈活動予以資助對學(xué)習(xí)目的不明確行為有偏差的“學(xué)困生”堅持鼓勵、引導(dǎo)為主的正面教育不刺激、不歧視、不放棄做到“四個優(yōu)先”即優(yōu)先提問優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚:落實“四個環(huán)節(jié)”即發(fā)現(xiàn)尋找進步、肯定表揚轉(zhuǎn)變、樹立轉(zhuǎn)化典型、感染后進同學(xué):和學(xué)困生建立平等、融沿的師生關(guān)系和學(xué)困生交朋友了解他們的心理動態(tài)消除他們的心理顧慮以利把握教育時機提高教育效果。

（四）道德教育實踐活動。截止目前，各社區(qū)、派出所配合轄區(qū)學(xué)校開展“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”、深化學(xué)生“做小小志愿者”“紅領(lǐng)巾愛綠護綠”“小手拉大手，文明齊步走”等活動共計15次，對中小學(xué)生亂闖 紅燈、亂穿馬路、翻越柵欄、隨地吐痰、亂丟雜物等不文明行為進行勸導(dǎo)，引導(dǎo)未成年人在參與中凈化心靈，提升境界，完善自我。

（五）拓展社會教育。1、加強青少年學(xué)法用法工作。各司法所加強與學(xué)校法治教育的有機結(jié)合，強化家庭、學(xué)校、社會 “三位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。利用開學(xué)第一課、升旗儀式、大手拉小手等開展青少年法治教育活動。 2、加強青少年法治宣傳教育工作。以國旗下講話、致家長的一封信等多種形式，教育引導(dǎo)學(xué)生崇德 向善、尊法守法。在各中小學(xué)校舉辦系列法治教育主題班會、專題講座、圖片展覽、征文、演講、 手抄報等普法宣傳方式，擴展了青少年法治宣傳教育覆蓋面。3、開展青少年假期實踐法治教育系列活動。各派出所輪流開展“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的青 少年假期實踐法治教育宣講活動，培養(yǎng)了青少年法治意識，提高了做一個文明、守法的小公民道德思想。 4、強化青少年法治宣傳教育。全區(qū)各中小學(xué)嚴格實行聘請法治副校長、法治輔導(dǎo)員制度。截至目前，法治副校長到學(xué)校上法治輔導(dǎo)課已達到36次，做到了人員、教材、教案落實到位。

三、活動效果

公民道德教育教案范文第3篇

關(guān)鍵詞：體育課 道德 文化 體育教師

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：1004-5643（2013）08-0103-03

前言

一向重視體育育人之道，曾說：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也。體者，載知識之車而寓道之舍也”。德育是體育的靈魂，是體育的“至善”，對體育教學(xué)起到劑的作用。體育是全面實施德育的重要載體，涉及到德育的全部內(nèi)容，是德育的一種有效形式，具有德育的功能。利用體育教學(xué)對學(xué)生授予思想道德品質(zhì)教育，在校園中具有其它地方無可比擬的獨特優(yōu)勢，它的過程即為在自然環(huán)境下，利用各種身體鍛煉，使得人體可以接受生理和心理負擔與大自然的自然氣息，實現(xiàn)強身健體及增強健康的目標，使學(xué)生能夠在積極、健康和向上的氛圍中完成鍛煉，同時使其獲得優(yōu)良的思想道德教育。高校體育課是對學(xué)生進行德育教育的一個關(guān)鍵場所、一塊戰(zhàn)略要地，是難得的文化道場，長久以來的體育課中我們往往只重視其小體育觀的身體教育而忽視其大體育觀的文化育人之功能。體育課對個體道德素養(yǎng)的重塑影響之深、意義之遠。體育工作者在教學(xué)中要一定要致力于將體育與德育相結(jié)合，在教學(xué)實踐中不斷探索、在探索中不斷實踐、在實踐中不斷改進，把學(xué)生思想道德培養(yǎng)與身體素質(zhì)的提高作為體育教學(xué)的重要目標，視為終身奮斗的夢想。在當前高校學(xué)生道德失衡，發(fā)生“誠信危機”、“金錢至上”、“同窗相戮”等問題和事件當下，把蘊含著豐富道德資源的體育課作為學(xué)生道德培養(yǎng)的另一平臺，更具有特別重要現(xiàn)實意義。

1 體育課可以培養(yǎng)學(xué)生道德美感

道德美感是在道德認識的基礎(chǔ)之上，以美的情感方式為評價標準，形成比較穩(wěn)定的情感過程，是直接與一定社會道德規(guī)范要求相聯(lián)系的美的主觀感受和心理體驗。它是由人的道德需要是否得到滿足所引起的一種內(nèi)心體驗，以及對道德事件、道德生活的一種高級情感體驗，是人類維系道德的重要手段，是大學(xué)生道德生活的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)中，上課、下課、課堂練習(xí)都有時間要求，要求學(xué)生準時集合，任何不守時的人不但會延誤課堂進度，而且會給大家留下自由散漫、沒有集體主義意識的印象。從這方面入手可以培養(yǎng)學(xué)生形成時間觀念和集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生做一個準時、守時、守信、遵守規(guī)則的人。在教學(xué)實踐中，特別是第一節(jié)課，一定要特別強調(diào)讓學(xué)生準時上下課、做到不遲到不早退。如果以后的課堂學(xué)生出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象也不要急于批評，一定要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行地詢問原因，以免傷及學(xué)生自尊心，這樣會取得事半功倍的效果。具有時間觀念的體育課可以給學(xué)生傳遞出我們是一個守信用的集體，大家行動統(tǒng)一，令行禁止，彼此之間留下美好印象，無形之中培養(yǎng)大家遵紀、守時、守信的道德美感。

2 體育課是身體美與道德善的有機統(tǒng)一

亞里士多德認為體育能強健體魄，還能塑造人的形體美和心靈美，體育能把身體美和道德善有機地結(jié)合。體育課是塑造大學(xué)生身體形態(tài)美和心靈神態(tài)美的有效方式。體育教師通過體育課一方面教給學(xué)生體育技能，制定符合學(xué)生實際水平的練習(xí)方法，提高學(xué)生練習(xí)效率和效果，進而提高學(xué)生運動水平和身體素質(zhì)；另一方面引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、相互幫助，使其體會集體的溫暖與關(guān)愛，進而把“我為人人即人人為我”變?yōu)橐环N道德自覺。在教學(xué)實踐中，采用分組合作教學(xué)的方法，可以根據(jù)學(xué)生人數(shù)分為若干組。根據(jù)不同內(nèi)容的教學(xué)安排不同內(nèi)容的比賽，比賽會激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志和贏得比賽的強烈欲望。這樣小組內(nèi)成員為了集體的榮譽，就會主動、自動、自覺的學(xué)習(xí)，相互之間建立起深厚的友誼；比賽有輸贏，通過比賽可以培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒，坦然面對成功與失敗的心態(tài)，提高其心理承受能力。當學(xué)期結(jié)束后呈現(xiàn)學(xué)生們相互擁抱以示感情友誼的情景，這就是身體美和道德善的完美結(jié)合，用肢體的體驗碰撞出德育的火花。

3 體育課傳遞著優(yōu)良學(xué)風、考風正能量?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生務(wù)實干事的職業(yè)道德情操

“好學(xué)力行”的古訓(xùn)不僅激勵著辛勤的教工，而且鞭策著莘莘學(xué)子。體育課是一門以身體活動為特征的課程，學(xué)生體腦并用、揮汗如雨，用頑強的意志和不怕苦、不怕疼的精神參與其中?！皼]有付出就沒有回報”，這一箴言在體育課中體現(xiàn)的淋漓盡致，如果學(xué)生不用心學(xué)習(xí)，不付出辛勤汗水就不會取得優(yōu)良成績；“法則面前人人平等”，時間、皮尺和技能考核標準永遠是學(xué)生汗水付出的衡量法則，考試是在眾目睽睽之下，考試成績也是即刻顯示，沒有人可以逾越；“成功之路無捷徑”，體育課傳遞的是公正、公平、公開的正能量，學(xué)生要想取得好成績就不能有任何投機取巧的想法，只有刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才是唯一選擇。我們要善于利用體育課這一特點直白地告訴學(xué)生，這就是社會公平法則，在學(xué)校是這樣進入社會也是如此，沒有捷徑可攀，這樣獨特的教育方法可以培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實、認真干事的學(xué)習(xí)態(tài)度，進而提升其職業(yè)道德情操。

體育課堪稱是實施道德教育、提升學(xué)生道德情操的無可取代的有效道場，任何有責任心的傳道者都要將學(xué)生道德情操培育作為上好體育課的最高境界，將其視為奮斗目標和終身追求。夢想的實現(xiàn)需要真情的付出，作為一名體育教育工作者，任何時候都要心懷“大愛”用心呵護學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識、提高業(yè)務(wù)水平、提升人文素養(yǎng)、加強自身建設(shè)為學(xué)生的成長成才服務(wù)真情付出。

4 體育教師要具備一定的人文道德素養(yǎng)

俄國著名教育家烏申斯基認為：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此，只有大力加強體育教師道德建設(shè)，凈化大學(xué)生的成長環(huán)境，才能為大學(xué)生道德教育搭建良好的道德平臺。“打鐵還需自身硬”，這就需要在課下、在平時多下功夫，刻苦學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。好學(xué)力行、慎思慎辯，只有手中端滿“一碗水”才能授人以漁“半碗水”。作為教師，一方面一定要有學(xué)習(xí)意識，要熟悉國家頒布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件，加強自身道德情操文化建設(shè)和培養(yǎng)，對于文件的學(xué)習(xí)重要在于領(lǐng)會精神內(nèi)涵，而不是簡簡單單的學(xué)習(xí)有多少條列，每一條都有什么要求和規(guī)定，這樣“走過場”的學(xué)習(xí)不但是浪費時間，而且觸動不了靈魂，往往論于表面和形式。另一方面還一定要貫徹理論與實踐相結(jié)合的科學(xué)原則。“冰凍三尺非一日之寒”，良好道德品格不是一朝一夕就能養(yǎng)成，只有在自己工作、學(xué)習(xí)、生活中要嚴格要求自己使自己的言行符合社會道德規(guī)范，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、積累、貫徹、沉淀才能不斷得以提高，使自己成為一個品德高尚的人，讓學(xué)生受惠于己并惠及與人。

5 體育教師要具有優(yōu)良的教風

誠如古語坦言，“其身正不令則行”。每一位教師都是一面旗幟，只有恪守自己的職業(yè)道德情操，嚴于律己，言傳身教、身體力行才能傳道育人。體育課是身體的交流，肢體的文化，“桃李不言，下自成蹊”，一個品德高尚的人言談舉止、舉手投足之間所傳遞的信息會深深的影響著自己的學(xué)生。不可否認，隨著大學(xué)的擴招，“一日為師終生為父”的傳統(tǒng)道德觀念在市場經(jīng)濟大潮沖擊下的大學(xué)校園的地位和影響力正逐漸變淡，師生之間日趨缺少情感交流，部分教師只顧完成上課的義務(wù)卻沒有盡到育人的職責，學(xué)校在某種意義上變成了世俗的“工廠”，學(xué)生在相應(yīng)程度上也成了另類的“產(chǎn)品”，教學(xué)也日漸演變?yōu)榇蟊娏?xí)之為常的“流水線”，其結(jié)果便是有目共睹的對學(xué)生思想道德培養(yǎng)疏于管理。面對高校教育這種嚴峻的現(xiàn)實存在，我們體育工作者應(yīng)該始終堅信“人是情感動物”，“人之初、性本善”，無論現(xiàn)實的道德教育環(huán)境及其現(xiàn)狀多么未盡人意，都要始終深信教師與學(xué)生都具有與生俱來的道德品質(zhì)的可塑性，體育教師更要恪守自己的職業(yè)情操，踐行“傳道授業(yè)解惑”的教書育人理念，以優(yōu)良的教風師德捍衛(wèi)人民教師的品格和尊嚴，用辛勤的汗水和進取的風貌精心耕耘、培育英才。我們可以清楚地看到，作為教育對象的當代大學(xué)生在新媒體觸手可及的全新時代大環(huán)境下，其思維非?；钴S，雖然他們思想還不夠成熟，人生觀、世界觀、道德觀尚未成型，但這其實也正是我們教育工作者可以抓住的某種良機，我們應(yīng)該用嚴慈的教育態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、嚴格的育人理念為指導(dǎo)，通過采用科學(xué)的方法、方式去關(guān)心、愛護、呵護正在蓬勃成長的莘莘學(xué)子，使其成為有理想、有抱負、有信念的社會有用之人。

6 體育教師要有刻苦鉆研、求真務(wù)實的實干精神

公民道德教育教案范文第4篇

一、學(xué)?；靖艣r

**附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1970年，2002年被確定為福建省課程改革基地校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工104人，37個教學(xué)班，學(xué)生1965人；校園占地15畝，現(xiàn)有建筑面積16623平方米。

學(xué)校以“勤奮、自主、合作、創(chuàng)新”為理念，沿著“實施主體性教育，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生，創(chuàng)建精品型學(xué)校，形成學(xué)者型教師群體”的辦學(xué)思路和“面向全體，重視個體，發(fā)掘差異，激活潛能，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)”的教育目標，扎實探求教育發(fā)展新路，取得明顯成效。學(xué)校在各項工作務(wù)實求新，鍛造品牌的同時，重視發(fā)揮示范和輻射作用，使學(xué)校成為閩東基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校和實施素質(zhì)教育的基地

二、辦學(xué)條件

走進學(xué)校我們可以看到學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美整潔的環(huán)境。操場鋪設(shè)橡膠跑道，建有校園電視臺；學(xué)?，F(xiàn)有計算機200多臺，有完整的校園網(wǎng)，并創(chuàng)建“**附小”網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上開通；全校37個教學(xué)班擁有電腦、實物展示臺，配備多媒體教學(xué)設(shè)施，實施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)；還有德育室、少先隊活動室、電腦室、語音室、音樂室、美術(shù)室、階梯教室、電子備課室、實驗室、標本室、勞技室、圖書館、師生閱覽室、多功能活動廳、排練廳、器材室等專用室20多間，室內(nèi)裝備齊全，各種教學(xué)設(shè)備均按一類標準配備；學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)資源庫，教師實施電腦備課，實現(xiàn)資源共享，為素質(zhì)教育的實施提供物質(zhì)保證，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件。

學(xué)校布局合理，校園內(nèi)碧草如茵，形成立體的綠化格局，成了融學(xué)園、花園、樂園于一體的學(xué)校；校內(nèi)板報、標語、專欄體現(xiàn)人文關(guān)懷，凸顯教育功能。學(xué)校通過現(xiàn)代技術(shù)教育，提升教育理念，營造良好的爭創(chuàng)文明學(xué)校的教育環(huán)境，提高教學(xué)效益，形成辦學(xué)特色。

三、學(xué)習(xí)收獲

（一）學(xué)校把德育工作放在重要的位置。建立了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作總體目標，落實德育工作的重要位置，組織教師參加各種實踐活動，多方位探索德育工作新路勁。重點落實以下幾項內(nèi)容：

1、愛國主義教育。全體教師都把愛國主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過程，激愛國之情，導(dǎo)愛國之行。在各種活動中強化品德、紀律、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實地從一點一滴做起，從身邊的小事做起。

2、養(yǎng)成教育。全體教師明確職責，針對"**附小學(xué)生一日常規(guī)"要求，在教育教學(xué)中逐項抓落實。以"德育實效性"實驗為抓手，以晨會、班隊會課為主陣地，以一日常規(guī)為主教材，對各項內(nèi)容進行訓(xùn)練，達到落實行動的目的。養(yǎng)成教育從"五項評比"的小處抓起，堅持天天評、周周比、半期小結(jié)、學(xué)期總評，表彰先進，使之成為每個學(xué)生的自覺行動，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

3、公民道德教育。把公民道德教育20字規(guī)范化為“少先隊五小行動”的要求，并對學(xué)生進行教育訓(xùn)練。通過課題研究，取得點上的經(jīng)驗后再面上推廣。同時大張旗鼓地開展“做文明少年”，“加強文明教育，告別不良行為”活動，并做到“兩個堅持”：堅持常規(guī)訓(xùn)練，堅持日常行為的檢查評比，促進學(xué)生社會公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風尚。

4、校園文化建設(shè)。舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會”、“親子營”等活動，通過“電視臺”、“小記者站”、“新蕾報”、“教海探航”、“附小簡訊”、“學(xué)校宣傳欄”、“校務(wù)公開欄”等宣傳陣地的規(guī)范建設(shè)，提高了校園文化品位，進一步創(chuàng)設(shè)良好的文化育人氛圍。

5、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程，融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項工作中。在師生中倡導(dǎo)“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長”；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，用變化的目光去注視的學(xué)生，用贊賞的口吻去評價學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。學(xué)校設(shè)“校長信箱”“心理咨詢室”，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生傾訴的氛圍，與學(xué)生溝通交流，緩解學(xué)生的心理壓力，排除他們的心理障礙。

（二）教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育。

1、制定完善制度，規(guī)范教學(xué)流程。學(xué)校嚴格按照《課程計劃》開齊、開足、上好各門課程；結(jié)合實際制定了《**附小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》及實施細則，以及備課制度、聽課與評課要求、作業(yè)設(shè)計批改要求等，使教學(xué)過程有章可依，制度完善。學(xué)校加強指導(dǎo)、督促、檢查、反饋、評比，落實教學(xué)常規(guī)。

2、變革備課方式，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加大對備課環(huán)節(jié)的管理，注重體現(xiàn)以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的新理念；注重方法、過程、態(tài)度、情感、價值觀的探索；倡導(dǎo)“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人增減”新的備課方式。教學(xué)設(shè)計要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。提倡教師寫課后記，強調(diào)課后反思的重要性。

3、緊抓課堂教學(xué)，力求減負提質(zhì)。素質(zhì)教育的實施關(guān)鍵在課堂，學(xué)校重視課堂教學(xué)的過程管理，經(jīng)常隨堂聽課，并進行面對面的教學(xué)評析，共同探討新型的教學(xué)模式；同時，強調(diào)作業(yè)設(shè)計與批改的針對性，層次性，實效性。

（三）學(xué)校以教科研為先導(dǎo)，改革課堂教學(xué)，探討實施素質(zhì)教育的新路子，取得了良好的成效。

1、確定學(xué)校教研課題。學(xué)校以素質(zhì)教育為核心，以實施“主體性教育”為根本，結(jié)合學(xué)校實際開展多層次的課題研究。2、提出全員參與要求。學(xué)校要求全體教師圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合自身實際，結(jié)合學(xué)科特點，選擇課題，確定子課題，參與教科研活動。研究過程要切合實際，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，給學(xué)生提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。

四、反思

1、環(huán)境育人尤為重要。我們考察的寧德附小，將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？跃?、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。

公民道德教育教案范文第5篇

在新課程、新理念、新使命全新的時代教育形勢下，緊抓創(chuàng)新這一主題，全面貫徹黨的教育方針，在完成好各種教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，力創(chuàng)新特色，推動我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)新高。

主題任務(wù)及措施：

一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)，全面提高教育素質(zhì)

首先，學(xué)校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓(xùn)計劃和措施，確定學(xué)校教師發(fā)展目標和校本培訓(xùn)的重點，充分利用學(xué)校人力、物力資源，做到領(lǐng)導(dǎo)、時間、制度、措施、條件和內(nèi)容的六落實；及早出臺相關(guān)評估細則和獎勵政策，落實校本培訓(xùn)教研組長負責制，每位骨干教師與1——2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用，實現(xiàn)教科研的重心下移，全面提升科研效益。每學(xué)期每單元每個級部至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份。同時，學(xué)校將開展骨干教師評選活動。

其次、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式。通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時創(chuàng)造機會，強化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實踐中的運用，將學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、反思和教研結(jié)合起來，突出各學(xué)科《課程標準》，新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓(xùn)。定期組織新教材課堂觀摩研討活動和教案展評活動。以此為契機，突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動作用，重點突破新崗教師的再培訓(xùn)與適應(yīng)能力的再提高。每月舉行一次以上理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動，每位教師每學(xué)期執(zhí)講一次剖析課。屆時，校委會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部將深入教師工作中去聽評課，并建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)不少于15次，做好談話記錄，以此強化指導(dǎo)的針對性，深化教學(xué)督導(dǎo)的力度，向管理要效益。

再次，切實加強教育教學(xué)工作的反思。反思是查找教育教學(xué)工作中的不足，并有針對性地解決問題的過程，是促使工作上檔升級的有效手段。本年度按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進創(chuàng)新”的思路實施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，確定整改措施，寫出反思整改小結(jié)。二是座談交流，以級部或?qū)W科為單元，每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動，獻議獻策，集思廣益。教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日，加強教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)方法的改進、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得，確保理論學(xué)習(xí)時間，每位教師每周不少于一課時；學(xué)科組長著重反思集體備課、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、薄弱教師幫扶等；中層干部著重反思師生管理、質(zhì)效意識、教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)水平等；在此基礎(chǔ)上，針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，廣泛開展專題研討、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動，努力做到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的有機結(jié)合，不斷提升課堂教學(xué)的效益。

再者，本著“操作方便，注重實效”的原則，完善“三考一評制度。教研中心對此做了如下調(diào)整：一是改原來的每學(xué)期評估一次為每學(xué)年評估一次，上學(xué)期完成模擬講課的評估，下學(xué)期完成限時備課、限時命題的評估，刪除說課的內(nèi)容，學(xué)期末教研中心進行抽測，以抽測教師的各項平均分為準來評定學(xué)校。二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學(xué)科教材內(nèi)容，教材教法內(nèi)容為全程教材。

二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)，營造課改下的“生命課堂”

在踐行《乳山市初中教學(xué)常規(guī)》的過程中，為教師提供足夠的個性發(fā)展空間，激勵廣大教師創(chuàng)造性地進行自我反思、自我挖潛、自我展示。

1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提。

⑴認真開展好教師的備課活動，學(xué)校制定翔實可行的宏觀常規(guī)要求，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，集體備課放手給各學(xué)科組，緊密結(jié)合各學(xué)科特點，讓集體備課溢放著學(xué)科特色，讓其更具實效性；利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課，分析新舊教材的異同點，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準課程標準，并對教材進行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用。迎接教研中心每學(xué)年進行一次優(yōu)質(zhì)課的評選，每兩學(xué)年評選一次教學(xué)能手，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。

本學(xué)年度教案形式可采用橫向式或縱向式。橫向式教案按教學(xué)過程，教師指導(dǎo)，學(xué)生活動三部分。縱向式教案主要要將教師與學(xué)生的活動縱向?qū)Ρ葧鴮?。依?jù)教育局和教研中心的指示精神，教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級教學(xué)的教師，本學(xué)年度，可使用上學(xué)年度的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符，六七年級任課教師必須備詳案。

⑵科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。深入落實市教育局《關(guān)于進一規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負擔的意見》，教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對性，要突出差異性，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時間做好科學(xué)的分配?！伴啞?，就是教師要對學(xué)生的進行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合，但不可不批?！爸v”，就是教師對布置的作業(yè)要進行講評。“練”，就是對面上錯誤多的問題要進行形成性練習(xí)?！凹?，就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯題集。本學(xué)年度，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進行，但要進一步提高質(zhì)量和效率。

⑶嚴格按教學(xué)進度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進度進行教學(xué)，進度不超前或推遲一個周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。

⑷以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標作為課堂教學(xué)的三維目標，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、幫助者、促進者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學(xué)意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年，文科教學(xué)教師必須要精講，突出學(xué)法指導(dǎo)，要做到60%—70%以上的學(xué)生當堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)擬定單元測試題，認真剖析測試結(jié)果，及時進行有針對性的補救，努力做到單元清，要積極開展好學(xué)科活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認真地備課，精心地設(shè)計活動方案。史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透，這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強“探究式課堂教學(xué)模式”的運用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)之中。本學(xué)期教師錄相課的內(nèi)容主要定位于活動課、技能課等課型，錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學(xué)科特點和時代課改精神，注重與現(xiàn)實社會的熱點、當代科學(xué)發(fā)展、人類自然環(huán)境、現(xiàn)實生活現(xiàn)象等主題巧妙結(jié)合。

⑸加強聽評課的研究。每位教師均要做到聽課數(shù)量足，做到經(jīng)?；?；聽課課型要全，聽課面要寬，聽課學(xué)科量要多。評課要有針對性，間評、總評要科學(xué)，反饋意見要及時。本學(xué)年，我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討，力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子。

（6）加強“學(xué)生成長檔案袋”的研究，創(chuàng)造性地實施“內(nèi)容設(shè)計、材料來源、方法步驟到管理利用”的基本模式，充分發(fā)揮其在促進學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。

2、加強常規(guī)的過程管理

⑴堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴格執(zhí)行課程標準，建立作息時間，作業(yè)量課程表審查制度，堅決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法。

⑵進一步完善管理評價機制。進一步修訂完善教育教學(xué)管理目標和評估標準，實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即評價內(nèi)容由重點向全面轉(zhuǎn)變；評價標準由具體、固定向動態(tài)、開放轉(zhuǎn)變；管理模式由規(guī)劃——實施——評價全過程向規(guī)劃調(diào)控、重評估導(dǎo)向、實施權(quán)自主的方向轉(zhuǎn)變；評價方法由重結(jié)論、重他評向重過程，自評他評相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

⑶建立完善教育教學(xué)工作計劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月15號左右進行一次常規(guī)督查工作，平日進行抽查工作，結(jié)果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中。

⑷基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評課，堅持每周聽評課，努力提高聽評課質(zhì)量，及時向教師反饋合理化建議。同時掌握好教師課堂教學(xué)水平的第一手材料，為指導(dǎo)、評估教師的課堂教學(xué)水平打下基矗

三、進一步以課改為突破口，以科研拉動教學(xué)改革

本學(xué)年，初中一、二年級已進入新課改實驗的進程中，時代的教育信息召喚著我們迅速地向教育思想、教育觀念、教育管理、教育教學(xué)體系和師資隊伍及教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化邁進。

1、建章立制，加強領(lǐng)導(dǎo)

結(jié)合學(xué)校實際，在上一年的實驗基礎(chǔ)上，制定出更加合乎學(xué)校特點的實驗方案，完善相關(guān)制度，充分發(fā)揮課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和課程改革實驗工作研究組的職能功效。課程改革實驗工作研究組要在上一年的基礎(chǔ)上，制定出更加翔實的實驗工作實施計劃、組織實驗培訓(xùn)、開展教學(xué)研究、總結(jié)典型經(jīng)驗、培養(yǎng)更多的合格教師；與此同時，創(chuàng)造性地改進教師評估實施意見，特別是重新研討出臺音體美教師考評細則，以此激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情和開拓精神。

2、確定目標，深入研究

根據(jù)市教研中心的工作指示精神，確定本學(xué)年我們要完成實驗?zāi)繕恕?/p>

3、加強科研，帶動課改

⑴完善學(xué)?？蒲袡C構(gòu)，明細分工，明確職能和職責，科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。

⑵理清總體工作思路，腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學(xué)年學(xué)校科研工作分四大板塊同步進行，同時，加強過程指導(dǎo)和管理，爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是：

①課題立項研究。根據(jù)本學(xué)年課改實驗?zāi)繕?，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作特點，確立有價值，有實用性的課題，加緊立項，加強研究。學(xué)校要立項重點課題，學(xué)年初，教科室要制定出翔實可行的實施方案并組織實施，過程中加強指導(dǎo)管理工作，搜集、歸類好過程性材料，及時地總結(jié)出階段性成果，及時地在教師面上予以推廣。同時，教科室還要組織好各年級、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級課題立項研究工作，并及時地給予過程性的指導(dǎo)，學(xué)期末搞好評估驗收工作，優(yōu)秀成果及時總結(jié)和推廣，爭取成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開。

②校本課程開發(fā)。由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施，搞活課外活動，豐富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。總體思路：a、學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施、開發(fā)內(nèi)容。b、通過競聘，選擇出特長合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學(xué)生，每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱，教科室負責驗收，合格方可實施。f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地，教師組織活動，教科室負責過程督導(dǎo)。g、學(xué)期末成果展示及評估，教科室對材料進行歸類整理。

③激勵教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施，指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。

④加大力度探究綜合實踐活動課程。在上學(xué)年的成果基礎(chǔ)上，對課程的實施做出整體規(guī)劃，進一步完善機制，改進方案，優(yōu)化操作方法，將綜合實踐活動課程的探究、實踐工作做細、做得更實、更具特色。繼續(xù)落實“綜合實踐活動課題和教師選聘制”，做到時間、內(nèi)容、師資和制度的四落實；推行綜合實踐活動主題化、系列化，持續(xù)開發(fā)社區(qū)資源，完善校本課程，并按規(guī)定開設(shè)校本課程；強化綜合實踐活動和校本課程的實施水平的驗收，學(xué)期末評選上報優(yōu)秀案例，并參加市綜合實踐優(yōu)勝學(xué)校的評選活動。

為保障上述四項工作的有效開展，學(xué)校將出臺相關(guān)的激勵保障措施，同時，學(xué)校將對工作的開展提供人力、物力、財力和時間保障。

四、進一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作，創(chuàng)出德育新特色

1、在改進中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作

全面貫徹落實上級各部門關(guān)于學(xué)校德育工作的方針和政策，制定切實可行的校本培訓(xùn)計劃，明確德育工作目標和任務(wù)。將“法的精神”和“德的準則”貫穿于辦學(xué)思想和教學(xué)行為之中，完善校長抓德育和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負責制，實行“教、育、學(xué)一體化管理”的管理機制，抓好德育的學(xué)科滲透，使德育工作融于一切教育行為和過程之中。

2、搞好德育主題、專題活動

學(xué)期初，由政工處依據(jù)德育目標合理確定和安排各年級各階段的教育內(nèi)容，以年級分學(xué)期開展主題系列教育，廣泛地開展德育主題研究，選準課題，合理分工，落實責任，腳踏實地地實施研究，爭取取得特色性前沿性成果，將德研與科研結(jié)合好。同時，組織人力，投入物力和財力，準確抓住不同時期學(xué)生思想品質(zhì)中出現(xiàn)的問題，快速高效地開展好專題教育。

3、認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實施新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

針對新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定切實可行的學(xué)習(xí)、實施方案，把小學(xué)生公民道德教育、弘揚民族精神、誠信教育和心理健康教育作為學(xué)校德育的重點，對這些內(nèi)容每學(xué)年至少舉行一次大型活動，平時要分階段有步驟地予以宣傳、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、落實。嚴格依照其進行初中生思想品質(zhì)和日常行為考核工作；同時，對新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進行科學(xué)的考試工作。

由政工處負責每學(xué)期對每一個學(xué)生進行一次行為考核，考核結(jié)果必須讓學(xué)生本人簽字。切實加強《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)實施，每學(xué)期開展一次小公民道德教育和爭做“五斜要標兵活動，并舉行相關(guān)的演講會、報告會等，促使學(xué)生將《守則》、《規(guī)范》中的內(nèi)容變成自覺行為。

全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果，積極創(chuàng)造條件，爭取市德育工作現(xiàn)場會的召開。

五、繼續(xù)做好另外幾個常規(guī)性工作

1、做好語文、外語基本能力及理化生實驗技能的測評工作。要求廣大教師務(wù)必高度重視，努力查找、改進工作中不完善的地方。在繼續(xù)強化實驗操作的基礎(chǔ)上，適當增加實驗儀器的使用和實驗創(chuàng)新設(shè)計等內(nèi)容，減少工作壓力；嘗試分層測試，不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測和學(xué)生綜合素質(zhì)測評，并對部分學(xué)科的考試內(nèi)容加以調(diào)整，使之更有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

2、扎扎實實地開展好教師的職級達標活動。

制定翔實可行的職級達標（限時備課、限時命題、模擬講課、信息技術(shù)）工作實施方案?？陀^、公正、公開地列入教師個人考核之中，廣大教師要在自己的最終成績上簽字、蓋章。

3、進一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

“促優(yōu)”即發(fā)展優(yōu)生，“轉(zhuǎn)差”即變差為優(yōu)。本學(xué)年畢業(yè)班要著重加強拔尖生的培養(yǎng)，非畢業(yè)班要注重轉(zhuǎn)差防綴工作的落實，學(xué)校將進一步加大對此項指標的評估力度，為此，要求廣大教師要及時依據(jù)所任教班級學(xué)生的實際情況，建立好自己的學(xué)困生檔案。

4、加大防輟力度，力求杜絕學(xué)生輟學(xué)，做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作。

六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入，提高應(yīng)用水平。

進一步拓寬思路，解放思想，加大教育投入，確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范校”的復(fù)查工作。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)，進一步優(yōu)化資源配置，力爭在市教研中心的檢查中達標。

向師生開放校園網(wǎng)、微機室、多媒體教室、圖書室、實驗室，做到物盡其用，同時強化管理，充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施的作用，使其服務(wù)于教師，應(yīng)用于教學(xué)。

七、考試安排及評估

1、考試時間及命題

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、考試科目

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、教學(xué)質(zhì)量評估

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、后勤工作

本學(xué)期后勤服務(wù)工作要進一步明確工作職責，弘揚奉獻精神，努力做到管理高效，服務(wù)優(yōu)質(zhì)。具體內(nèi)容和做法如下：

①加強對后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、過緊日子的教育。教育學(xué)校設(shè)施管理人員充分挖潛，管好用好設(shè)備，提高使用效益。

②抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續(xù)實施校務(wù)、政務(wù)公開制度。

③嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，健全灶團管理制度。使師生伙食有較大改善，服務(wù)水平有新的提高。

④搞好校園經(jīng)濟和勤工儉學(xué)，為辦學(xué)提供更大的財力支持，不斷提高教師福利。

⑤進一步加強學(xué)校設(shè)施、財物的管理。層層把關(guān)，分兵把口責任到人，立下“責任狀”，定期進行勘察，不定期進行檢查，做好記錄，有計劃地進行維修。確保學(xué)校安全置于第一要位。

⑥搞好學(xué)校綠化、美化工作，優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

九、教育投入

①整修供暖設(shè)施，投資5000元。

②新建微機教室1個，預(yù)計投資8000元。

③學(xué)校小商店改造計劃投資8800元

④購置10臺微機，投資35000元

⑤儀器訂購?fù)顿Y5000元

⑥購置圖書投資2000元

⑦購置數(shù)碼相機需8000元

新學(xué)年、新理念、新課改，喚起了新挑戰(zhàn)，燃起了新希望，實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造馮家鎮(zhèn)初中教育的豐碩成果！