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網(wǎng)課聽課總結(jié)范文第1篇

我們將更新教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)，不斷探索新的教學(xué)模式與方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。根據(jù)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐課等學(xué)科課程實施要求，從實際出發(fā)，樹立新的課程價值觀。以教育教學(xué)為先導(dǎo)，以信息技術(shù)為載體、以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學(xué)校各項計劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1、定期開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益，做好作業(yè)設(shè)計工作的同時抓平時，認真做好“輔優(yōu)補差”工作，教研組內(nèi)形多交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。

3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4、抓好常規(guī)課堂管理，規(guī)范課堂教學(xué)，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時歡迎檢查。

5、體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練。音樂組積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。

6、美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績。

7、科學(xué)要要注重觀察和實驗。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認識自然；還要引導(dǎo)學(xué)生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。

8、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，加強網(wǎng)絡(luò)信息教育，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

9、加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，認真?zhèn)湔n，認真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，重視實驗教學(xué)，精心引導(dǎo)學(xué)生進行實踐與總結(jié)。在課堂教學(xué)中，改進教學(xué)方式，面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展。

10、加強課堂教學(xué)的反思，認真撰寫教學(xué)后記，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進的對策。教研活動時組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

三、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、各科任教老師認真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編好教案，上好每一節(jié)課。

2、課堂要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。

3、每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

4、定期組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。

5、組建課題研究小組。

四、加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)：

1、各任課教師必須認真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，不僅鉆研本學(xué)科知識，同時拓寬視野。

3、經(jīng)?？偨Y(jié)、反思自身的弱點努力學(xué)習(xí)改進。

4、各任課教師之間加強聯(lián)系與學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課、評課，共同進步。

5、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

五、實施辦法：

1、學(xué)期初制定好教學(xué)計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。

2、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平，定期舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示活動課。

3、落實周查制度，重查教學(xué)反思以及課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、通過教研活動，可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

九月份：

1、研讀教育局和教研室有關(guān)文件，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和校本研修計劃。

2、綜合組制定教研活動計劃。

3、啟動教研組活動，召開綜合學(xué)科教師會。

4、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進行各科教學(xué)工作。

十月份：

1、召開綜合學(xué)科在研究課題組會議，討論課題實驗的有關(guān)事宜。

2、參加上級教育部門組織的活動。

3、每個教師開好一節(jié)公開課。

4、主體性教研活動。

十一月份：

1、新青年教師講示范課。

2、各學(xué)科主題研討課。

3、迎接學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、訓(xùn)練各團隊和節(jié)目，強化精品意識，為提高總體質(zhì)量做出努力。

十二月份：

1、積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。

2、各科開展研修活動（派出去聽課）。

3、參加上級教育部門組織的活動。

4、新青年教師展示課。

一月份：

1、考查學(xué)生各科成績。

2、做好各學(xué)科期末收尾工作。

3、認真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

4、各學(xué)科組織復(fù)習(xí)、考試。

5、綜合教研組工作總結(jié)。

6、資料歸檔。

網(wǎng)課聽課總結(jié)范文第2篇

2013——2014年度第二學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在蹲組校領(lǐng)導(dǎo)李書記的指導(dǎo)和支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下，順利開展了校本研修與實踐，取得了較好的成績。數(shù)學(xué)組的老師合作，探索、實踐、總結(jié)，共同成長，取得了教學(xué)與教研的雙豐收。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用每周一下午第八節(jié)課的教研活動時間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)新的教育理論；交流學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。以課堂教學(xué)改革為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教研理論與實踐水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)效率

1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。

積極開展組內(nèi)的看課和評課活動。鼓勵老師在教學(xué)過程中積極探索實踐高效課堂教學(xué)模式，要時時考慮對學(xué)生進行科學(xué)有效的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，要讓學(xué)生知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。本學(xué)期共開展校內(nèi)公開課7節(jié)，每人上了一節(jié)公開課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n，堅持課前說課，再上課，及時進行課后反思，看課教師積極討論、建言獻策，認真看課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。本學(xué)期每位教師看課都達到了20節(jié)以上。

2、進一步完善教研專題學(xué)習(xí)制度。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃的教師終身學(xué)習(xí)的要求，強化教師教學(xué)水平的提高。全組每位教師都能積極準(zhǔn)備，或根據(jù)自己的教學(xué)實踐總結(jié)自己擬定，或是多方搜集可操作性、實踐性較強的教研專題材料，在教研組會上進行專題發(fā)言，大家積極學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會，并在教學(xué)實踐中不斷探索前進，使大家的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐技能都有了大幅度的提高。最后以電子稿形式上報學(xué)校教研室存檔，

另外數(shù)學(xué)組申報的課題研究《初中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用》工作基本完成，各項研究成果在教學(xué)中被不斷應(yīng)用，取得了一定的成績?，F(xiàn)正在積極籌備，迎接結(jié)題驗收。

3、積累整理資料，資源共享

倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，及時整理歸類存儲，以達到資源共享之目的。目前，每位教師都積累了一定的教學(xué)資源，把這些資源分類整理，建立電子文檔。積極完成資源庫建設(shè)任務(wù)，每人為陜西省教育資源網(wǎng)上傳16個資源，下載48個資源，并在教學(xué)過程中選擇使用，做到資源共享，提高了教學(xué)效率。各年級整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教育的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，堅持周前簽審備課，蹲級領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。同時教研組配合教導(dǎo)處共進行2次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時認真?zhèn)湔n，是否堅持課后反思和教學(xué)后記，教學(xué)檢測和試卷講評完成情況，看課節(jié)次是否達標(biāo)，并給予了優(yōu)、良、中、差等次的評定。檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組的教師年富力強，都十分注重自我專業(yè)技術(shù)能力的提高，能不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，大部分教師都能潛心研究，自覺反思，教研風(fēng)氣濃厚。

五、存在的不足及今后努力的方向

1、理論與實踐緊密結(jié)合有待進一步加強，要想辦法著力解決怎樣將新課改理論具體付諸到教育教學(xué)實踐中去，把教研成果直接應(yīng)用于教學(xué)實踐的改進和教師教育教學(xué)實踐能力的提高上，從而提高教研實效。

2、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺。要進一步加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)實踐。積極探索實踐高效課堂教學(xué)模式。積極改進校本研修方式方法，提高本組教師教研能力。

網(wǎng)課聽課總結(jié)范文第3篇

認真貫徹落實區(qū)教研室和市電教館工作的重點，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)電教工作，堅持“鞏固、深化、創(chuàng)新、提高”的工作思路，團結(jié)全區(qū)各校電教、信息技術(shù)教師，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地做好各項工作。

二、 工作重點

1、 認真學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念，增強民主意識，做到研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)，努力成為學(xué)習(xí)、研究、實踐、服務(wù)型教研員。

2、 培養(yǎng)1-3名學(xué)科帶頭人和骨干教師。

3、 參加一項專題研究（省級課題：新時期骨干教師培養(yǎng)的研究）本年度在市級以上刊物發(fā)表文章。

4、 成立網(wǎng)絡(luò)電教、信息技術(shù)學(xué)科教研中心組，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，使全體電教、信息技術(shù)教師共享優(yōu)秀的課改資源，把全區(qū)電教、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。

5、 開展電教、信息技術(shù)學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)，重點培訓(xùn)教師：校園網(wǎng)管理、說課、上課、評課、課件、電腦制作、舉行中小學(xué)教師多媒體教學(xué)軟件比賽活動。開展評選優(yōu)秀校園網(wǎng)站活動。

6、 開展學(xué)習(xí)和研究信息技術(shù)學(xué)科課標(biāo)活動，制定信息技術(shù)學(xué)科教與學(xué)的任務(wù)目標(biāo)，同時建立評價體系。

7、 為年輕電教、信息技術(shù)學(xué)科教師搭建成長平臺，開展教師專業(yè)素質(zhì)展評，說課、評課、上課等比賽活動，力爭在省、市大賽中獲獎。

8、 組織骨干教師參加省、市中考計算機技能提高培訓(xùn)，完成2011年中考預(yù)定目標(biāo)。

9、 開展電教、信息技術(shù)學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動，提高有關(guān)學(xué)校年輕教師的業(yè)務(wù)水平。

10、 3、4、9、10月份下鄉(xiāng)聽課，培養(yǎng)典型，舉辦教學(xué)觀摩課，5月分開展評選電教、信息技術(shù)學(xué)科帶頭人活動。

11、 指導(dǎo)各校開展學(xué)生電腦制作比賽活動，力爭在省、市比賽中取得優(yōu)異成績。

12、 做好全區(qū)校園網(wǎng)站、多媒體教學(xué)設(shè)備、電教設(shè)備、廣播系統(tǒng)維修工作。

13、 大力協(xié)助各股室工作。

三、 主要工作日程安排表

（2011、2-------2011、12）

時間

工作內(nèi)容

地點

2月

下鄉(xiāng)參與備課，成立教研中心組

第一初級中學(xué)

第三小學(xué)

3月

下鄉(xiāng)教研聽課

開展多媒體教學(xué)軟件比賽活動

召開2011年電教教研工作會議

4月

舉辦信息技術(shù)學(xué)科公開課

中小學(xué)生電腦制作比賽活動

5月

中考信息技術(shù)培訓(xùn)

評選學(xué)科帶頭人

6月

信息技術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)展評

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計評比

7月

校園網(wǎng)建設(shè)研討總結(jié)會

參加省年會

8月份

繼續(xù)教育考試

下鄉(xiāng)參與備課

九月

下鄉(xiāng)參與備課

下鄉(xiāng)教研聽課

十月

參加市教學(xué)技能大賽

新課標(biāo)教學(xué)觀摩

組織參與學(xué)魏創(chuàng)新杯大賽

十一月

學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)

評選優(yōu)秀校園網(wǎng)站

十二月

完成年度工作總結(jié)

編輯推薦與《【教研室電教部工作計劃】》關(guān)聯(lián)的文章：

網(wǎng)課聽課總結(jié)范文第4篇

一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。 

二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實

    本學(xué)期歷史組教研組認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。 

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點落實了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結(jié)匯報，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。 

四、積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響

    歷史組在市里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認可。 

五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

    在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。 

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力： 

一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。 

二、 更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。 

    作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而2005年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

 

網(wǎng)課聽課總結(jié)范文第5篇

1.認真?zhèn)湔n，帶著設(shè)想去聽課

對于聽課的內(nèi)容，聽課教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)想把課備好，應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容的總體教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)所進行的整個教學(xué)活動進行合理的設(shè)計。如本節(jié)課要完成的總體目標(biāo)及子目標(biāo)是什么？教學(xué)的重點是什么？怎樣落實？難點是什么？如何突破？采取什么樣的教學(xué)方法落實重點、突破難點？運用怎樣的有效教學(xué)手段？如何設(shè)計合理的練習(xí)？怎樣組織課堂教學(xué)？如何很好發(fā)揮學(xué)生主體作用，留給學(xué)生思考的空間等，都要有自己的想法。即便這些想法或者設(shè)想可能存在某些不足，但仍是很有必要的。只有教師帶著這些設(shè)想去聽課，才能汲取講課教師的教學(xué)精華，發(fā)現(xiàn)自己對教材內(nèi)容的理解和把握程度、教學(xué)設(shè)計的整體構(gòu)思及教學(xué)活動的安排等方面存在的不盡人意的地方，進而查找原因，調(diào)整教學(xué)設(shè)想，不斷提高自己組織教學(xué)的技巧與水平，適應(yīng)地理教學(xué)需要。

2.找準(zhǔn)問題，抱有疑問去聽課

在具體的教學(xué)實施過程中，對教材內(nèi)容和具體知識點的掌握，不同教師的把握程度有差異。深度和難度怎樣把握，根據(jù)不同的課型，就縱向而言，某個知識點講到多深最佳；從橫向來說，某個知識點拓展到多寬適宜。有些問題對于初上講臺的老師而言知道是什么，但對于為什么，限于經(jīng)驗和水平，卻很難自圓其說，或者覺得很迷惑，自然難以服眾。課堂教學(xué)本身是極具生命力和創(chuàng)造力的雙邊活動，它能充分展示教師的個性美和創(chuàng)造美。觀摩有經(jīng)驗的教師如何通過自己的創(chuàng)造性活動，通過點、撥、導(dǎo)等多種手段化難為易、傳道授業(yè)、精講精練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而使課堂教學(xué)煥發(fā)出活力，這是聽課教師必須認真學(xué)習(xí)并虛心汲取的方面。因此，聽課之前，對所聽內(nèi)容在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)問題，帶著問題聽課。只有這樣才能在聽課過程中，不斷澄清問題，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)的“度”，尋找課堂教學(xué)最佳切合點，從而既可達到釋疑解惑之目的，又能使自身水平和教學(xué)能力得到進一步提升。

3.擺正位置，虛心學(xué)習(xí)去聽課

平常所說的“新教師”和“老教師”是相對而言的。從教學(xué)實際情況來看，老教師往往在教材的理解、課堂節(jié)奏的把握、學(xué)生知識的獲取、學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練、學(xué)生興趣的培養(yǎng)等方面有行之有效的方法。但老教師的教學(xué)觀念、教學(xué)思想、教學(xué)手段、知識結(jié)構(gòu)往往滯后，課堂教學(xué)創(chuàng)新較少，若不注意知識更新，有時甚至對一些新知識材料也把握不準(zhǔn)、理解不透。而新教師由于主觀的不斷努力，其基礎(chǔ)底蘊和專業(yè)知識較深厚。他們有新理念、新信息、新手段、新技巧，課堂教學(xué)富有動感和創(chuàng)新，能與時代同步。但往往情緒化太濃，表演味重。對此新老教師必須擺正位置，本著學(xué)習(xí)目的去聽課。教學(xué)過程中，新老教師各有所長，作為新教師，聽老教師的課，主要是學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一絲不茍的敬業(yè)精神。常言道，年輕是資本，年老是財富。老教師的成功經(jīng)驗，固然是一筆寶貴的財富，學(xué)習(xí)之后可以終身享用，而偶爾的閃失，也不失為一筆寶貴的“資源”，許多時候甚至比成功本身更具有價值，它可以警示其在今后的教學(xué)中不再犯類似錯誤，并可以從中得到啟發(fā)，從逆向的角度重新審視教材，認真尋找錯誤根源，實現(xiàn)由“此岸”通向“彼岸”的飛躍。

4.調(diào)整心態(tài)，用發(fā)展眼光去聽課

聽課教師的心理位置擺正了，心態(tài)調(diào)整好了，能非常坦然地面對講課教師教學(xué)中的“功過得失”，有利于汲取講課教師的成功經(jīng)驗。作為一名教師，學(xué)習(xí)固然重要，創(chuàng)新更是根本。只有學(xué)習(xí)，沒有創(chuàng)新，聽課教師就不能形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，更不能推進地理教學(xué)工作的開展。因此，聽課教師向講課教師學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)其合理的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，另一方面應(yīng)用審慎的、評判的眼光去看待。講課教師在落實教學(xué)目標(biāo)的過程中，教學(xué)形式的組織是否合理，教學(xué)程序是否嚴(yán)密，教學(xué)手段及方法的運用能否有效，教學(xué)重點能否突出，教學(xué)難點是否突破，教材的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系是否吃透，教學(xué)語言是否規(guī)范等，都值得深思?！敖虒W(xué)有法，教無定法”，聽課教師只有用發(fā)展的眼光去看待講授的每一節(jié)課，才會一方面使自己提高得更快、更成熟，另一方面使自身養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，不僅能使自己成為合格的教師，更能成為一名學(xué)者、一名適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的教師。