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考試體育總結(jié)范文第1篇

一．試題的特點(diǎn)

1. 著重考查英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

本次考試試卷題目簡(jiǎn)單。試卷能充分體現(xiàn)以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則。對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，而這些知識(shí)的掌握能更好地為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.滲透了能力考查的要求。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的考查。

二．答題情況分析

本學(xué)期我任教了三個(gè)班。這三個(gè)班平均分分別為78.4% 82.7% 83.69%，優(yōu)秀率分別為36% 46% 63%，良好率分別為82% 91% 83%，及格率分別為87% 96% 94%。

1. 第一大題：聽錄音，選出聽到的單詞或詞組。本題較簡(jiǎn)單，正確率較高。

2. 第二和三大題有關(guān)聽英語(yǔ)句子來(lái)辨認(rèn)圖片。這就需要學(xué)生掌握英語(yǔ)句子，此題錯(cuò)誤率較低。

3. 第四大題：聽錄音，選擇正確的單詞補(bǔ)全句子，把相應(yīng)的序號(hào)寫在橫線上。此題有兩個(gè)多余的干擾項(xiàng)，因此有較多學(xué)生失分。

4. 第五大題：找出不同類的一項(xiàng)。此題考查學(xué)生對(duì)單詞的詞義的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題，但1，2，3小題錯(cuò)誤率較高。第1 小題B選項(xiàng)的sixth是超綱詞匯，第2小題B選項(xiàng)sheep單復(fù)數(shù)同形，因此本題有兩個(gè)答案。

5.第六大題：選出劃線部分讀音不同的單詞。此題主要考查本冊(cè)英語(yǔ)書的前五個(gè)單元的音標(biāo)，沒(méi)有偏題怪題。少部分學(xué)生錯(cuò)題是由于對(duì)書中的音標(biāo)知識(shí)掌握不清。

6.第七大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇?？疾榱藛螐?fù)數(shù)和介詞的用法以及一般疑問(wèn)句的回答和名詞所有格。此題學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法不會(huì)靈活運(yùn)用，錯(cuò)誤率很高。

7.第題：抄寫句子。此題非常簡(jiǎn)單，但也是扣分較多的。學(xué)生的英語(yǔ)單詞句子書寫不規(guī)范，句子開頭首字母不大寫，句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)寫等細(xì)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)致失分，所以英語(yǔ)書寫習(xí)慣在今后的教學(xué)中還是要繼續(xù)強(qiáng)化。

8.第九大題的選答語(yǔ)和第十大題的閱讀短文。考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。這兩大題題目不難，學(xué)生得分率較高。

三．存在的問(wèn)題

1.有部分后進(jìn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差異較大。

2.學(xué)生不能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，尤其是單復(fù)數(shù)和名詞所有格等語(yǔ)法題。從試卷中可看出，學(xué)生們對(duì)教材中的詞、句子、對(duì)話單純地死記硬背，不去理解，題目稍微變化，就不知從何下手。

3.書寫不規(guī)范。主要表現(xiàn)在字母的四線三格書寫不準(zhǔn)確，大小寫分不清，句首大寫和句末標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)未落到實(shí)處。

四. 改進(jìn)措施

1.多關(guān)注后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

2.在今后的教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是語(yǔ)法和常用句型。要反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生能舉一反三。

3.加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫和詞義記憶的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際;能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫;能否順利地用英語(yǔ)思考。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

考試體育總結(jié)范文第2篇

1. Taiwan is an i_______, which is to the east of Fujian.

2. I like swimming, e_______ in summer.

3. The t_______ of 2012 London Olympics is Inspire a generation(激勵(lì)一代人).

4. I have s_______ the movies many times.

5. —Which do you want, coffee or tea?

—N_______. I just want some water.

Ⅱ. 單項(xiàng)選擇(10分)

1. —Mike isn’t good at speaking Chinese.

—Me _______.

A. neither

B. too

C. also

D. not

2. Mary knows Tianjin very well, because she _______ there many times.

A. has gone B. has been

C. has gone to D. has been to

3. At first the boy argued with everyone, but he ended up _______ sorry to them.

A. say B. says

C. to say D. saying

4. —Have you _______ watched NBA games?

—Yes, I really enjoy them.

A. ever

B. still

C. yet

D. never

5. I have never heard _______ that island.

A. of

B. from

C. for

D. on

Ⅲ. 完成句子(10分)

1. ——你去過(guò)黃山嗎?

—Have you _______ _______ to Mount Huang?

——是的，去過(guò)。那是一個(gè)度假的好去處。

—Yes, I _______. It’s a good place for vacation.

2. 他曾幫助過(guò)陌生人。

He _______ ever _______ someone he didn’t know.

3. 他一直和父母住在一起。

He lives with his parents _______ _______ _______.

4. 你可以叫它主題班會(huì)。

You can _______ it _______ _______ class meeting.

5. 這些車走不同的路線，但最終都到達(dá)同一個(gè)車站。

The buses take different routes, but they all _______ _______ at the same station.

Ⅳ. 補(bǔ)全對(duì)話(10分)

從方框中選擇最佳選項(xiàng)完成對(duì)話，有兩項(xiàng)多余。

A. How long have you been there?

B. Where’s that?

C. I have been there for four years.

D. Well, you’ll have many chances if you like.

E. What places have you been to in China?

F. I have never seen such a place in China.

G. You’ve been to more places than I have.

A: Hi, Zhang Shan! 　1

B: Oh, I’ve been to many places, like Beijing, Shanghai, Hangzhou and Hainan Island.

A: 　2

B: Really? What places have you been to?

A: I’ve only been to Xi’an.

B: 　3

A: It’s in Shanxi province. It’s a small place, but has a long history. It’s one of the oldest cities in China. There you can see many old buildings.

B: 　4　 I’ve just seen lots of natural beauty, but not much old Chinese culture yet.

A: 　5

1. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________

Ⅴ. 閱讀理解(10分)

Dear Li Ming,

I’ve been in England for two months now. I hope you don’t think I have forgotten you. There are so many places to see and so many things to do that I’ve not had much time to write letters.

I will soon be starting my studies at King’s College. So far I’ve been learning about England and British ways of living. I will tell you about London. There are lots of books you can read and lots of pictures you can look at. I am sure you’ll be more interested to know what I think about the life here.

I find some of the customs(風(fēng)俗)new and interesting. People here don’t shake hands as much as we do in China. During the first few weeks I was often surprised because people didn’t put out their hands when I met them. Men raise their hats to women but not to each other.

Yours,

Wang Gang

1. The writer came to London from ________.

A. Asia B. Europe

C. Africa D. America

2. The writer ________.

A. will come to England in two months

B. came to England just now

C. came to England two months ago

D. has never been to England

3. He has ________.

A. not written any letters

B. no time to write letters

C. a little time to write letters

D. much time to write letters

4. He came to England to ________.

A. make a living

B. study

C. learn about the life there

D. learn British ways of living

5. Englishmen ________.

A. don’t often shake hands with friends when they meet

B. often shake hands with friends when they meet

C. raise their hats to all friends when they meet

參考答案：

Ⅰ. 答案：1. island

2. especially

3. theme

4. seen

5. Neither

Ⅱ. 答案：1～5. ABDAA

Ⅲ. 答案：1. ever been; have

2. has; helped

3. all the time

4. call; a theme

5. end up

考試體育總結(jié)范文第3篇

自從實(shí)行初中畢業(yè)生體育測(cè)試時(shí)的分?jǐn)?shù)計(jì)入中考成績(jī)規(guī)定之后，中考體育牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，每年的4月到5月這段時(shí)間，尤其考試那幾天更是吸引了無(wú)數(shù)有考生家庭或?qū)W校期盼關(guān)注的目光。

因?yàn)橹锌俭w育關(guān)系著廣大學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題，對(duì)每一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件大事，是初中體育教學(xué)成效是一次檢閱，對(duì)每一個(gè)體育工作者來(lái)說(shuō)，也是一次檢驗(yàn)自己教育教學(xué)能力的一次考核。

那么如何實(shí)現(xiàn)既讓學(xué)生達(dá)到進(jìn)行體育鍛煉的目的，又能輕松將這10分收入囊中，筆者集合幾年來(lái)的畢業(yè)班教學(xué)實(shí)踐，對(duì)初中階段體育教學(xué)，特別是初三體育的教學(xué)提出自己的一些看法。

二、研究方法 分析與總結(jié) 研究結(jié)果與分析

初中階段的體育課可以分成二個(gè)階段，第一階段為初一、初二，主要是培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，學(xué)會(huì)一些教材規(guī)定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)之功效。第二階段為初三，最主要就是體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。無(wú)論你說(shuō)多么喜歡體育，無(wú)論你跑得多快跳得多遠(yuǎn)，中考體育你不拿滿分，你就是一個(gè)需要體育補(bǔ)差的對(duì)象。毫不夸張地說(shuō)，初三的體育課就是為體育中考而設(shè)，沒(méi)有體育中考很多學(xué)校將會(huì)人為地砍掉每周二個(gè)課時(shí)的體育課。

體育中考是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的檢測(cè)，也就是對(duì)學(xué)生的速度能力、彈跳能力、臂力、腰腹肌能力的衡量。具體考試的內(nèi)容為男、女同學(xué)的50米，男、女同學(xué)的立定跳遠(yuǎn)，男同學(xué)的俯臥撐，女同學(xué)的仰臥起坐等項(xiàng)目（去年的項(xiàng)目有所改變，俯臥撐和仰臥起坐被坐位體前屈代替）?？荚嚨目偡譃?0分，其中50米4分，另外兩個(gè)項(xiàng)目各3分。

三、結(jié)論與建議

因此要想在體育中考中取得理想的成績(jī)，必須做到以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視關(guān)心

1.在安排初中體育課的課時(shí)，特別是初三體育課時(shí)，一節(jié)課中不能超過(guò)三個(gè)班同時(shí)上課，最多只能安排三個(gè)班，否則上課將會(huì)受到很大的影響，人多、場(chǎng)地小、干擾大，課的效果就自然而然（以我們學(xué)校為例，學(xué)校只有四個(gè)籃球場(chǎng)，有一個(gè)60多米的直道，田徑場(chǎng)總長(zhǎng)220米）。

2.初三下學(xué)期體育課除了每班的兩節(jié)課外，每班最少應(yīng)增加一節(jié)課的練習(xí)時(shí)間。因?yàn)橄聦W(xué)期初三體育課最多只有兩個(gè)月（即三、四月）的課上，過(guò)了“五一”節(jié)就要進(jìn)行考試，時(shí)間太少了，如果遇雨天課就更難上，大雨就無(wú)法上，我們又沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地，因此應(yīng)增加訓(xùn)練時(shí)間。

（二）班主任老師要配合上好體育課

體育課是室外為主的學(xué)科，體育老師一個(gè)人確實(shí)難以掌握，遇上紀(jì)律稍差的班級(jí)站隊(duì)都要10多分鐘，殷切希望班主任老師的支持，做好以下幾件事：

1.除在班上強(qiáng)調(diào)上好體育課外，應(yīng)在班上宣布（指定）班長(zhǎng)、體育委員分別檢查男、女生的出勤情況。假如班主任老師有時(shí)間的話，上體育課時(shí)來(lái)操場(chǎng)上看看，那是最大的支持。

2.希望班主任在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，要求家長(zhǎng)在家里督促學(xué)生完成一項(xiàng)考試內(nèi)容的練習(xí)，即男生俯臥撐，女生的仰臥起坐，每天都要練（2—3）組，有的家長(zhǎng)還要幫助完成，并督促完成的次數(shù)

（三）體育教師在上課時(shí)應(yīng)做到抓重點(diǎn)難點(diǎn)帶動(dòng)其它項(xiàng)目

中考體育內(nèi)容男、女分別三大類，這三類項(xiàng)目中最難提高成績(jī)的是速度能力，即50米，而男生的俯臥撐，女生的仰臥起坐只要堅(jiān)持天天練，成績(jī)較容易提高，是較好拿分的項(xiàng)目。立定跳遠(yuǎn)主要靠腿部力量和腹力，如果50米成績(jī)好的同學(xué)，其立定跳遠(yuǎn)成績(jī)就不會(huì)太差。所以體育課應(yīng)著重抓速度練習(xí)。

（四）刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)

從初三的第一個(gè)學(xué)期開始，體育老師、家長(zhǎng)和學(xué)生就應(yīng)該在全面發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)有所側(cè)重中考體育測(cè)試項(xiàng)目，利用課外活動(dòng)等課余時(shí)間加緊備戰(zhàn)，認(rèn)真訓(xùn)練，尤其要抓住“冬訓(xùn)”這段時(shí)間，學(xué)生每天要保證半小時(shí)的體育活動(dòng)，可以安排的項(xiàng)目是①、3-5分鐘跑步；②一分鐘跳繩；③連續(xù)蛙跳；④團(tuán)身抱膝跳；⑤單、雙腳跳臺(tái)階；⑥俯臥撐；⑦一分鐘仰臥起坐等。

（五）保持一顆平常心和自信心

無(wú)論是體育教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生自己都要把體育考試作為在初中階段最后一次檢驗(yàn)自己身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平的機(jī)會(huì)，以平常心對(duì)待考試，不要過(guò)分緊張和怯場(chǎng)。事實(shí)證明，誰(shuí)自信心足，臨場(chǎng)不怵，誰(shuí)就可能充分發(fā)揮水平，取得較好成績(jī)，考試成功的先決條件是心理穩(wěn)定。在策略上不要過(guò)多期待考試的結(jié)果，要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)考試過(guò)程加以考慮。

（六）考試前期的準(zhǔn)備

在考試前的數(shù)天至半月，學(xué)校要組織1-2次模擬測(cè)驗(yàn)，這既是一次訓(xùn)練，又能獲得參考的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不能放過(guò)而要認(rèn)真對(duì)待。這一階段，要進(jìn)行有一定負(fù)荷和質(zhì)量的練習(xí)，鍛煉的項(xiàng)目，仍應(yīng)廣泛一些，不要僅僅局限于考試的三項(xiàng)。

（七）考試階段的準(zhǔn)備

學(xué)生要對(duì)體育考試的安排和通知要仔細(xì)弄清，尤其是時(shí)間、地點(diǎn)及關(guān)鍵事項(xiàng)。有可能的話，提前察看考試場(chǎng)所，熟悉考試場(chǎng)所。同時(shí)準(zhǔn)備好考試的服裝、運(yùn)動(dòng)鞋及考試準(zhǔn)考證。

考試時(shí)要合理安排體力，充分利用考試換項(xiàng)間隙抓緊休息。要根據(jù)自己的水平，按照預(yù)先制定的計(jì)劃參加考試，如在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目一、二次試跳取得最優(yōu)成績(jī)時(shí)，為節(jié)省體力準(zhǔn)備下一項(xiàng)考試，可以要求免掉后一、二次試跳。

（八）考完后的心理調(diào)節(jié)

考試體育總結(jié)范文第4篇

通過(guò)文獻(xiàn)理論研究法、問(wèn)卷法、訪談法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及行動(dòng)研究法，以內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院體育公共關(guān)系課程教學(xué)模式為研究對(duì)象，側(cè)重應(yīng)用研究，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)模式的創(chuàng)新，教學(xué)行為的改進(jìn)，促進(jìn)師生的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。

二、研究結(jié)果與分析

（一）體育公共關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析

體育公共關(guān)系課程問(wèn)卷調(diào)查是以內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院2013級(jí)體育新聞專業(yè)班學(xué)生為研究對(duì)象。調(diào)查學(xué)生對(duì)于體育公共關(guān)系課程教學(xué)情況的意見(jiàn)，針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出體育公共關(guān)系教學(xué)模式改革的建議。1.問(wèn)卷的發(fā)放與回收對(duì)學(xué)生問(wèn)卷的發(fā)放采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放當(dāng)面回收的形式，共發(fā)放63份，回收63份，回收的有效問(wèn)卷60份，有效率為95.23%。2.研究結(jié)果與分析通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果匯總?cè)缦拢簩W(xué)生認(rèn)為課程所包含的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容難度適中；該課程教學(xué)應(yīng)在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行改進(jìn)；課堂師生間的互動(dòng)一般；小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)這三種教學(xué)形式獲益最大；課程教學(xué)形式的次數(shù)安排中講授過(guò)多，實(shí)訓(xùn)過(guò)少；課程在激發(fā)學(xué)生對(duì)體育公共關(guān)系興趣的作用一般；課程培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力方面的作用很大；課程培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面作用較大。

（二）教師訪談問(wèn)卷結(jié)果分析

通過(guò)對(duì)學(xué)院相關(guān)專業(yè)課教師的訪談，得出一些結(jié)果：學(xué)生應(yīng)該多參與社會(huì)實(shí)踐；應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生做一些與課程相關(guān)的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；教學(xué)做一體化教學(xué)；校企合作、工學(xué)結(jié)合，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。

三、結(jié)論與建議

（一）改革教學(xué)觀念

體育公共關(guān)系是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，為了提高實(shí)際操作能力，在課程設(shè)計(jì)與教學(xué)組織中，針對(duì)本課的特點(diǎn)，在教學(xué)工作中做了一些改革和嘗試，形成了較有特色的教學(xué)方法。注重對(duì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉，在研究過(guò)程中及時(shí)收集、整理、比較、分析，使得出的經(jīng)驗(yàn)更加科學(xué)，更具實(shí)踐意義。教學(xué)過(guò)程需要教師和學(xué)生共同參與，互動(dòng)配合進(jìn)行。

（二）改革教學(xué)內(nèi)容

從現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：第一，教學(xué)內(nèi)容籠統(tǒng)。第二，教學(xué)內(nèi)容混雜。第三，以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。針對(duì)以上問(wèn)題，筆者在教學(xué)中采取了一些探索和嘗試。注重技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；積極探索符合人才培養(yǎng)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系；在講授教學(xué)理論的同時(shí)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合技術(shù)運(yùn)用能力；加大各章節(jié)的實(shí)踐力度、技能和技巧的訓(xùn)練。

（三）改革教學(xué)方式

改變學(xué)院現(xiàn)有的體育公共關(guān)系學(xué)教學(xué)模式，結(jié)合專業(yè)和職業(yè)技能要求，將實(shí)訓(xùn)落實(shí)到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生上崗就能上手工作，突出職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，從而形成符合專業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)的以實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)新模式。側(cè)重應(yīng)用研究，深入課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)模式的創(chuàng)新、教學(xué)行為的改進(jìn)，促進(jìn)師生的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。

（四）考試形式的改革

考試體育總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞 初中體育 傾聽 觀察 思考

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）24-0143-02

小學(xué)階段大多數(shù)都認(rèn)為：體育課又不是考試科目，也沒(méi)有升學(xué)考試的壓力，課堂上只要孩子們玩的開心，沒(méi)有出現(xiàn)安全事故就萬(wàn)事大吉了。至于學(xué)生在課堂上能學(xué)到什么，并不是非常重要的事情。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們進(jìn)入中學(xué)以后，體育課也作為比較重要的課程來(lái)學(xué)習(xí)了，而且他們的體育成績(jī)也直接計(jì)入中考的成績(jī)，可是，大部分的學(xué)生沒(méi)有考試的意識(shí)，他們?nèi)匀话洋w育課當(dāng)成是休息課、聊天課，更不把體育老師放在眼里，他們也完全沒(méi)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，體育課只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)自己存在的問(wèn)題多思考，就一定能學(xué)好體育，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是注重課堂學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)。那么，體育課上培養(yǎng)學(xué)生的哪些良好習(xí)慣呢？本文簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

一、認(rèn)真傾聽

體育課基本都是在操場(chǎng)上，視野開闊，學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)往往像脫韁的野馬，教師無(wú)法控制。準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束，教師就會(huì)講解一些活動(dòng)或動(dòng)作的要領(lǐng)，然而，學(xué)生經(jīng)常是東張西望，好像四周的景物、人物才是他們要了解的主要內(nèi)容，老師辛辛苦苦講下來(lái)，很多學(xué)生根本不知道老師講了什么。作為教師，要時(shí)不時(shí)的穿插一些小故事、小笑話來(lái)吸引學(xué)生的注意力，另外也可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生集中注意力。對(duì)于老師所要講解的內(nèi)容，如果他們不能認(rèn)真聽，在練習(xí)的時(shí)候很容易傷到自己，教師同時(shí)也要讓學(xué)生明白課堂上認(rèn)真聽的好處。

二、仔細(xì)觀察

體育課主要是學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程，但是對(duì)于任何一個(gè)動(dòng)作，教師都要提前給學(xué)生做示范，讓學(xué)生明白各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，這就要求學(xué)生在老師做示范動(dòng)作的時(shí)候要認(rèn)真觀察教師的每一個(gè)動(dòng)作。如扔實(shí)心球，教師在學(xué)生練習(xí)之前，都會(huì)一步一步的給學(xué)生講解扔實(shí)心球的方法，以及雙手拿球的要點(diǎn)，這并不是把球拿在手里不掉就可以了的事情，有的學(xué)生能夠仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，自己做起來(lái)還真是有模有樣的，也有的學(xué)生雙手抱著球就像有人要跟他搶一樣，這樣的差別使得他們的成績(jī)差距很大。

三、善于思考

大部分的學(xué)生都喜歡上體育課，這是由于他們認(rèn)為上體育課就是一個(gè)放松的時(shí)間，它不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課需要思考。其實(shí)不然，在體育課上學(xué)生對(duì)于老師的講解和動(dòng)作示范，也要勤于思考，考慮怎么樣可以將動(dòng)作做到位，思考怎么樣才能得高分。不要把體育看成是完全的體力活動(dòng)，如果在每一個(gè)動(dòng)作上加入你的思考，一定可以將它們做到更加完美。去年中考前的體育訓(xùn)練，我班有一個(gè)矮個(gè)子的女生，每次立定跳遠(yuǎn)都能得滿分，而另一個(gè)個(gè)子很高，腿也很長(zhǎng)的高個(gè)子女生卻怎么都只能得七、八分，常常看到她愁眉不展，矮個(gè)子介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一句“對(duì)于老師的動(dòng)作，要多思考，找出關(guān)鍵點(diǎn)”讓高個(gè)子女生茅塞頓開，經(jīng)過(guò)一番思考和比較，最終找到了跳遠(yuǎn)的訣竅。

在體育課中，體育老師經(jīng)常會(huì)組織一些競(jìng)賽游戲，例如，接力賽、雙人兩腿走、壓氣球等等，當(dāng)然實(shí)力是比賽的關(guān)鍵，然而很多時(shí)候靠的是運(yùn)氣和比賽的頭腦。一次，老師組織了一個(gè)翻牌游戲：比賽分兩組，每組10人，撲克牌從X到K沒(méi)有規(guī)則的反面放在一端的地上，每組成員按排隊(duì)順序依次跑去翻牌，第一位同學(xué)翻的必須是X，如果不是要把它放回原地，然后原路返回，與下一位同學(xué)擊掌后，另一位同學(xué)繼續(xù)跑去翻牌，翻到X了打開，如果不是，還和上一個(gè)同學(xué)一樣，以此類推看看哪一組最先把牌按順序翻好，哪組就是冠軍隊(duì)。這不僅僅是跑步這種體力活，更多的是看看哪組能夠找出更好的方法，能第一時(shí)間找到你要翻的數(shù)字。思考，可以使問(wèn)題更明朗，思考，可以使人更聰明。思考是每個(gè)人在生活中不可缺少的一種品質(zhì)。

四、用心總結(jié)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)動(dòng)作都不可能一次性能把它做到完美，無(wú)懈可擊。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)經(jīng)常性的進(jìn)行反思，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)，經(jīng)常性的進(jìn)行總結(jié)，就會(huì)使自己更加的成熟，動(dòng)作會(huì)更正確、更嫻熟。

我們?cè)倬毩?xí)某一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，一次失敗不能代表什么，我們要能夠?qū)ψ约旱膭?dòng)作進(jìn)行分析，找出自己動(dòng)作的失誤之處，以便改正，如果某個(gè)動(dòng)作做的不錯(cuò)，也要及時(shí)的分析，掌握要領(lǐng)，以便繼續(xù)保持，并且在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

作為學(xué)生，錯(cuò)誤是不可避免的，但是我們要善于總結(jié)失敗，找出失敗的原因，只有這樣才能避免失敗再次發(fā)生；對(duì)于成功，更要總結(jié)方法，為以后的練習(xí)打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：