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學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)范文第1篇

當(dāng)你把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣時(shí)，生活就是一種享受;當(dāng)你只是把工作當(dāng)成一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定10句，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定1實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)教師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定2該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，給本單位留下良好的印象。

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定3___同學(xué)在聯(lián)想實(shí)習(xí)一年期間，一向在倉(cāng)儲(chǔ)處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。__同學(xué)在工作期間一貫用心主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運(yùn)用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自我的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格認(rèn)真高效得到了部門(mén)的好評(píng)。吳海園同學(xué)圓滿(mǎn)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定4實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作提議，能夠虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情景下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定5勤奮好學(xué)，遵守廠(chǎng)規(guī)廠(chǎng)紀(jì)，帶來(lái)先進(jìn)管理理念工作本事及專(zhuān)長(zhǎng)在不斷的社會(huì)實(shí)踐中，自我以認(rèn)真敬業(yè)，職責(zé)心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可。

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定6該生在實(shí)習(xí)過(guò)程能夠用心主動(dòng)探索未知，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿(mǎn)完成了本次實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定7實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

實(shí)習(xí)單位學(xué)生自我鑒定8___同學(xué)在我部實(shí)習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，在我部“重慶熱線(xiàn)”實(shí)習(xí)時(shí)能創(chuàng)造性建設(shè)性地并能獨(dú)立開(kāi)展工作;能吃苦耐勞，工作職責(zé)心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，具有必須的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在______領(lǐng)域不斷地探索，有自我的思路和設(shè)想。

學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)范文第2篇

在講座時(shí)，老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)各種行為規(guī)范做細(xì)致生動(dòng)地講解，在會(huì)場(chǎng)和學(xué)生們積極互動(dòng)，會(huì)場(chǎng)氣氛輕松和諧，使學(xué)生在中學(xué)生活之始就對(duì)各種行為規(guī)范有了清晰具體的認(rèn)識(shí)。其次，以班級(jí)為主陣地，班主任按照學(xué)校要求結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，利用班會(huì)組織學(xué)生對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活體驗(yàn)進(jìn)行思考和討論并撰寫(xiě)心得體會(huì)；同時(shí)利用黑板報(bào)宣傳良好行為習(xí)慣重要性的小故事。第三，班級(jí)組建評(píng)比小組，開(kāi)展組內(nèi)成員和小組間常規(guī)形成速度比賽。根據(jù)不同階段要求，分別引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“行為規(guī)范人”、“文明禮貌人”、“課堂行為標(biāo)兵”、“課間行為標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)勤奮標(biāo)兵”等。第四，以檢查促養(yǎng)成。每天，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委深入到學(xué)生日常行為的每個(gè)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。講座使學(xué)生對(duì)行為規(guī)范有了清晰認(rèn)識(shí)，班級(jí)活動(dòng)強(qiáng)化了學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣，評(píng)比與督促為學(xué)生自我教育的實(shí)現(xiàn)提供了保證，入學(xué)伊始學(xué)生就受到了系列教育，奠定了自我教育和形成良好行為習(xí)慣的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái)，教育形式生活化

孩子的心靈是豐富的，孩子的天性是活潑的，如果脫離了活動(dòng)這塊沃土，行為習(xí)慣的塑造也就成為了無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，在塑造學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我校為鍛煉學(xué)生自我教育的能力，積極組織了各種適合學(xué)生特點(diǎn)、靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，如：國(guó)旗下的演講、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、經(jīng)典劇場(chǎng)進(jìn)校園、我也追星故事會(huì)、陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)、快樂(lè)出游、校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎春聯(lián)歡會(huì)等等。這些活動(dòng)，為學(xué)生提供了自我展示、自我管理、自我教育的最佳途徑，增強(qiáng)了習(xí)慣教育的趣味性，化抽象的約束為生動(dòng)的感悟，讓學(xué)生獲得了更鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)又讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了紀(jì)律和規(guī)矩的魅力、團(tuán)結(jié)與互助的收獲、成功與挑戰(zhàn)的快樂(lè)，促使學(xué)生能更深刻地感悟和領(lǐng)會(huì)教育的意義與真諦，真正實(shí)現(xiàn)了教育的生活化。

加強(qiáng)自我管理，行為體驗(yàn)自主化

教的最高境界是為了不教！教的最佳效果是學(xué)生成為自己的主人。為學(xué)生提供自我教育的機(jī)會(huì)和機(jī)制，是提升學(xué)生自我教育能力和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生的自我管理體現(xiàn)在學(xué)生的常規(guī)管理中，我們主要采取以下措施，給學(xué)生提供自我鍛煉、自我教育的機(jī)會(huì)。把職務(wù)的選聘權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活在自己的班級(jí)中，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和同伴等事務(wù)管理最有發(fā)言權(quán)。因此，我校大到學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的組建，小到班委的組建，再細(xì)到科代表、小組長(zhǎng)等等職務(wù)的選舉，均采用“學(xué)生報(bào)名—競(jìng)聘演講—師生民主選舉—就職演說(shuō)”的形式，這種形式極大地激發(fā)了學(xué)生參與管理的愿望，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在一次次競(jìng)選中挑戰(zhàn)了自我，錘煉了自我，提升了自我，也喚醒了學(xué)生自我管理意識(shí)。

把規(guī)章的制定權(quán)交給學(xué)生。為了保證紀(jì)律的約束能真正喚起學(xué)生們的認(rèn)同，我校各班在堅(jiān)持《十三中學(xué)生行為規(guī)范》準(zhǔn)則的前提下，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際和學(xué)年的增長(zhǎng)，由班委組織全班同學(xué)共同討論并制定本班班規(guī)條令，學(xué)生參與班級(jí)規(guī)章制度的制訂，參與班級(jí)管理，既表現(xiàn)自己的意愿和才干，鍛煉自己的能力，喚起對(duì)學(xué)校、班級(jí)的責(zé)任感。同時(shí)，又使學(xué)生由對(duì)班規(guī)的漠視抵觸到認(rèn)同接受，能有意識(shí)地按自己制訂的目標(biāo)、規(guī)章要求愉快地執(zhí)行，從而很好地規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

把紀(jì)律的監(jiān)督權(quán)交給學(xué)生。老師不可能也沒(méi)有必要自始至終地“盯”著學(xué)生，只有當(dāng)學(xué)生能積極自主地管理自己，紀(jì)律才會(huì)充滿(mǎn)靈性。為了更充分地激發(fā)學(xué)生自我管理的愿望和自我管理的能力，學(xué)校在各項(xiàng)活動(dòng)中積極倡導(dǎo)把監(jiān)督的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生在自我監(jiān)督和管理下規(guī)范自己與同伴的行為習(xí)慣。如學(xué)校的“文明監(jiān)督崗”、“衛(wèi)生檢查崗”、“間操活動(dòng)檢查小組”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)文明班級(jí)檢查小組”等均由各班輪流選派學(xué)生擔(dān)任；班級(jí)里設(shè)置的“班級(jí)日志”有學(xué)生對(duì)同學(xué)一日課堂常規(guī)、課間行為進(jìn)行監(jiān)督記錄，周末定期在班上做點(diǎn)評(píng)、總結(jié)……通過(guò)活動(dòng)，將大量的學(xué)生吸引到學(xué)校、班級(jí)管理監(jiān)督隊(duì)伍中來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的自覺(jué)性和能力水平。

學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)范文第3篇

尊敬的黨支部：

黨員是平凡的，他需要那份默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)和寧?kù)o致遠(yuǎn)的衣缽;黨員也應(yīng)該是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線(xiàn)上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識(shí)或是精湛的技術(shù)，進(jìn)步的思想。我希望自己成為這樣一個(gè)人，既擁有豐富的學(xué)識(shí)，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風(fēng)云，但一定要真真切切，黨的十六大報(bào)告指出,"堅(jiān)持黨的思想路線(xiàn),解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素"。形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，一些黨員不顧黨的法律，置黨的優(yōu)良傳統(tǒng)于不顧，敢于以身試法，大大損害了黨在人們心中的形象。所以，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律是極其必要的。黨風(fēng)是一個(gè)政黨黨性和世界觀(guān)的外在表現(xiàn)。一個(gè)政黨具有什么樣的黨性和世界觀(guān)，就有什么樣的黨風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的思想作風(fēng)，也是工作作風(fēng)。歷史證明：什么時(shí)候堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，我全國(guó)最大的免費(fèi)公文網(wǎng)們黨就能正確分析形勢(shì)，使革命和建設(shè)不斷勝利的發(fā)展;什么時(shí)候理論脫離了實(shí)際，不是犯了教條主義，就是犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，造成工作指導(dǎo)上面的失誤。

這個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因之一是平時(shí)缺乏批評(píng)與自我批評(píng)。所以我再三提醒大家，要注意發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一點(diǎn)我們要堅(jiān)持下去。"作為當(dāng)代的大學(xué)生，在我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，一定要注意提高自己的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。要成為一名合格的黨員，就必須在思想上和行動(dòng)上都入黨。要思想上入黨，就要自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度、文件政策，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論;要行動(dòng)上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員應(yīng)該有崇高的追求，有較強(qiáng)的自覺(jué)性，在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)踐黨的理論，執(zhí)行黨全國(guó)最大的免費(fèi)公文網(wǎng)的路線(xiàn)、方針、政策。

成為一名合格的黨員，應(yīng)該牢記學(xué)生黨員有兩重身份：一是學(xué)生身份，必須學(xué)習(xí)成績(jī)好，思想道德高尚;二是黨員身份，無(wú)論在思想還是生活作風(fēng)上，必須嚴(yán)格要求自己。

學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)范文第4篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 寫(xiě)作 自評(píng)

一、引言

大學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)作教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)中的重要一環(huán)。目前制約大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)發(fā)展的因素之一就是寫(xiě)作的評(píng)改問(wèn)題。國(guó)外學(xué)者就如何評(píng)改作文這一課題進(jìn)行了較早的研究，從不同層面和角度探討提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法，然而他們的研究無(wú)法與中國(guó)大學(xué)的學(xué)情相結(jié)合，所以，國(guó)內(nèi)高校英語(yǔ)教師也不能完全照搬這些模式。因此，從實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)出發(fā)，在過(guò)程中總結(jié)出提高學(xué)生寫(xiě)作水平的方法是當(dāng)下大學(xué)英語(yǔ)教師研究此課題的必然出路。根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課堂中引入自我評(píng)價(jià)機(jī)制可以很好地實(shí)現(xiàn)提高寫(xiě)作質(zhì)量的目的。

二、大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀

目前在中國(guó)國(guó)內(nèi)的大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，大學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)作教學(xué)是――也只能是大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)譯課程的一部分，其課時(shí)的設(shè)定比較模糊，因教師而異，這主觀(guān)上跟教師對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的重視和講授英語(yǔ)寫(xiě)作的能力及熟練程度息息相關(guān)。從客觀(guān)來(lái)看，又因?yàn)槭艿酱髮W(xué)英語(yǔ)教材編排、傳統(tǒng)教學(xué)模式以及非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)相較英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)而言無(wú)法在課時(shí)上過(guò)于細(xì)化等因素的限定，教師基本上都會(huì)把主要的精力放在閱讀教學(xué)上，寫(xiě)作教學(xué)很容易成為大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)譯課堂的“點(diǎn)綴”，甚至有些教師只將相關(guān)主題的作文題目布置給學(xué)生自己寫(xiě)作，而在課堂上幾乎不講授寫(xiě)作技巧。另外，近些年來(lái)，隨著我國(guó)大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大，許多大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)譯課程都是進(jìn)行大班教學(xué)，大多數(shù)英語(yǔ)教師處于一個(gè)滿(mǎn)負(fù)荷的工作狀態(tài)，課堂人數(shù)眾多，寫(xiě)作課的作文批改量自然就很大，所以要保質(zhì)保量地進(jìn)行作文評(píng)改非常困難。而作文的評(píng)改事關(guān)學(xué)生寫(xiě)作水平的實(shí)質(zhì)性提高和寫(xiě)作興趣的激發(fā)和維持。但是有相當(dāng)一部分教師并沒(méi)有意識(shí)到評(píng)改作文的重要性，原本課堂上就沒(méi)有系統(tǒng)地講授如何來(lái)寫(xiě)作，評(píng)改作文時(shí)又隨意改改，寥寥幾句話(huà)或者直接評(píng)分了事，學(xué)生寫(xiě)作水平何來(lái)提高？可以說(shuō)，目前非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生中普遍存在的英語(yǔ)寫(xiě)作水平停滯與評(píng)改方式不無(wú)關(guān)系，或者說(shuō)關(guān)系密切。

三、如何實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作教學(xué)中的自我評(píng)價(jià)

在我國(guó)從小學(xué)、初中至高中，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)一直以一種傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式呈現(xiàn)，即：學(xué)生寫(xiě)作文，教師評(píng)改作文，學(xué)生根據(jù)教師的評(píng)改信息再次修訂。整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)生最缺乏的是批判性閱讀能力，這也直接導(dǎo)致學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的缺失。因此，在大學(xué)階段，要有效地開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)中的自我評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師所要做的第一步就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何客觀(guān)地進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)中的自我評(píng)價(jià)。以下是筆者通過(guò)課堂實(shí)踐總結(jié)出的步驟：第一步，教師應(yīng)當(dāng)選擇有代表性的范文用做自評(píng)示范。對(duì)范文的選擇不是盲目或隨機(jī)的，這要求教師在實(shí)際教學(xué)中留意學(xué)生作文中的典型錯(cuò)誤。第二步，為學(xué)生提供具體的英語(yǔ)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并解釋每一項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，使學(xué)生在評(píng)改的過(guò)程中有具體的標(biāo)準(zhǔn)，做到有據(jù)可依。作文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是評(píng)改過(guò)程中最重要的部分。這個(gè)步驟中，教師在鼓勵(lì)學(xué)生具備獨(dú)立思考、有清晰觀(guān)點(diǎn)和深刻見(jiàn)地的基礎(chǔ)上，要注意引導(dǎo)學(xué)生從單純性的語(yǔ)法糾錯(cuò)轉(zhuǎn)向語(yǔ)篇角度的評(píng)改。在評(píng)改培訓(xùn)的過(guò)程中還要教授學(xué)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是確保分?jǐn)?shù)公平的前提。閱卷標(biāo)準(zhǔn)可以參照四六級(jí)的評(píng)分等級(jí)分為五等：2分、5分、8分、11分及14分。教師還可以給學(xué)生提供已經(jīng)評(píng)閱好的樣卷一份，讓學(xué)生對(duì)照樣卷學(xué)習(xí)評(píng)分方法。同時(shí)讓他們參照使用四六級(jí)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分并討論，這可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其是四六級(jí)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的客觀(guān)認(rèn)識(shí)，又有助于幫助學(xué)生順利通過(guò)四六級(jí)的作文考試，取得高分。第三步，教師演示范文評(píng)改，最好進(jìn)行逐句演示?？梢詫⒎冻蒔PT文檔進(jìn)行演示。教師可以有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生作文中的不同語(yǔ)法錯(cuò)誤、暴露出的語(yǔ)篇銜接問(wèn)題、選詞不當(dāng)?shù)那闆r等進(jìn)行詳細(xì)批改，讓學(xué)生從評(píng)改過(guò)程中意識(shí)到如何閱讀自己的作文、如何批改以及如何寫(xiě)英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。這樣才可以起到引導(dǎo)和示范的作用。第四步，逐句評(píng)改結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生能對(duì)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等做出總結(jié)性評(píng)價(jià)，教師呈現(xiàn)自己的總體評(píng)價(jià)并給出最終得分。

四、學(xué)生自評(píng)的意義

學(xué)生通過(guò)教師范例了解自我評(píng)價(jià)的過(guò)程之后就可以進(jìn)行自評(píng)實(shí)踐了。學(xué)生自己參與作文的批改，參與對(duì)自己寫(xiě)作過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)，可以對(duì)自己寫(xiě)作成果進(jìn)行一次很好的回顧，在自評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也可以加深學(xué)生的再認(rèn)識(shí)。作文評(píng)改是整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中最為費(fèi)時(shí)費(fèi)力的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師即便對(duì)班級(jí)每位學(xué)生所寫(xiě)作文進(jìn)行客觀(guān)細(xì)致的評(píng)改，學(xué)生也未必能獲益從而提高自己的寫(xiě)作水平。教師評(píng)改的傳統(tǒng)模式，并沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。自我評(píng)改的引入首先可以從心理上給學(xué)生帶來(lái)更多的自信。作為一名大學(xué)生完全具備這樣的評(píng)改能力，作文完成后無(wú)需直接交給教師，取而代之的是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)逐句評(píng)改自己的作文。將評(píng)改轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒?。學(xué)生的自尊心被這種形式保護(hù)。特別是對(duì)于寫(xiě)作能力欠佳的同學(xué)，他們需要多一點(diǎn)時(shí)間反思和修正，從而在下次寫(xiě)作時(shí)會(huì)更加注重自己的作文質(zhì)量，且沒(méi)有壓力。其次，沒(méi)有壓力的舒緩氛圍可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱忱，學(xué)生從被動(dòng)的接受者變?yōu)橹鲃?dòng)的參與者，他們的角色發(fā)生了變化，許多同學(xué)更愿意先行對(duì)作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中通過(guò)翻閱資料、核對(duì)語(yǔ)法等活動(dòng)更全面地提高學(xué)生對(duì)待作文的態(tài)度，他們會(huì)更用心地學(xué)習(xí)寫(xiě)作、學(xué)習(xí)評(píng)改。最后，學(xué)生的作文在自我評(píng)價(jià)中先行進(jìn)行，自我評(píng)價(jià)結(jié)束后才將成稿上交給老師，老師再次批閱時(shí)看到的是兩次不同的反饋信息。一方面可以減輕教師的評(píng)改工作量，另一方面也提高了教師進(jìn)行評(píng)改實(shí)踐的質(zhì)量，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的作文成稿是學(xué)生已經(jīng)先行自評(píng)了的，自評(píng)信息明確地體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于自身寫(xiě)作中存在的篇章和語(yǔ)言錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和修正，對(duì)于一部分自評(píng)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師甚至只需要在整體和細(xì)節(jié)再把握一下即可，這不僅可以讓教師從繁復(fù)的作文評(píng)改中解放出來(lái)，還提高了學(xué)生作文的評(píng)改質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)范文第5篇

身為一名大三學(xué)生，你肯定被要求寫(xiě)過(guò)不少評(píng)價(jià)吧?寫(xiě)好評(píng)價(jià)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，那么你知道怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的大三大學(xué)生自我評(píng)價(jià)五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

大三大學(xué)生自我評(píng)價(jià)1大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對(duì)自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)：

在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。

大三大學(xué)生自我評(píng)價(jià)2光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)三年即將結(jié)束了，回首三年的大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐生活，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多很多。這三年，是我一生中最值得記憶和回味的三年。有希望，有夢(mèng)想，奮斗過(guò)，追求過(guò)，有失敗，也有成功!我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

智育，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，積極參加__省自學(xué)考試，不斷提高自身的科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面，努力成為適應(yīng)新世紀(jì)復(fù)合型人才。

體育，包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我不斷參加各種體育鍛煉，掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)。在心理方面，參加校心理協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)，不斷鍛煉自己，塑造出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，健康的人格品質(zhì)，克服心理障礙，以適應(yīng)多變社會(huì)發(fā)展要求。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。與同學(xué)友好相處，相互幫助。積極為同學(xué)服務(wù)，盡自己努力為同學(xué)排憂(yōu)解難。

在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦鉆研，端正個(gè)人的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。

作為一名大學(xué)生，深知社會(huì)對(duì)人才的要求。我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹(shù)立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí);十年寒窗，求學(xué)有所用。相信在貴司的培養(yǎng)和自我的奮斗下，我定會(huì)勝任本職工作。

大三大學(xué)生自我評(píng)價(jià)3回顧大學(xué)三年，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對(duì)OFFICE辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。

在工作上，我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮!

作為積極樂(lè)觀(guān)新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮?zhuān)文憑而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我石我未來(lái)目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏(yíng)得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂(lè)而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會(huì)。愿借您的慧眼，開(kāi)拓我人生旅程!

大三大學(xué)生自我評(píng)價(jià)4三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及社會(huì)交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我更加懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力和交際能力的重要性和必要性。大學(xué)生活與社會(huì)生活是相互映射的，所以大學(xué)階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高，才是我們當(dāng)代大學(xué)生的主題。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)知識(shí)有著熱切地追求，因此認(rèn)真努力地學(xué)好各門(mén)學(xué)科是我對(duì)自己的基本要求。通過(guò)系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，現(xiàn)已較全面、系統(tǒng)地掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)、理論知識(shí)，具備了基本的問(wèn)題分析能力、判斷能力及處理能力，并具有著大學(xué)生應(yīng)有的英語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平。同時(shí)也在努力地拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了樸實(shí)、穩(wěn)重、上進(jìn)的我。

在工作上，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完善自己的社會(huì)實(shí)踐能力;堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的信條，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也有團(tuán)隊(duì)合作精神。勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了所開(kāi)的全部課程知識(shí)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

人生路途遙遠(yuǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，未來(lái)不乏荊棘叢林，只有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的實(shí)際運(yùn)用能力和問(wèn)題分析及處理能力，才能得以大展宏圖。雖然自身也存在著一些不足之處，但在今后的工作中，我會(huì)不斷地去修整和完善自己?？傊?，在這兩年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自信來(lái)于實(shí)力，我相信自己。

大三大學(xué)生自我評(píng)價(jià)5大學(xué)的生活快要結(jié)束了，回顧大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活，心中不免思緒萬(wàn)千。過(guò)去的三年，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下不斷地學(xué)習(xí)、努力逐漸成長(zhǎng)為了一名合格大學(xué)生，現(xiàn)在的我胸懷大志，敢于挑戰(zhàn)自己和生活。下面將對(duì)我大學(xué)三年的學(xué)習(xí)、思想、工作和生活做一個(gè)評(píng)價(jià)。

通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)我的能力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要注重獨(dú)立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)積極地與實(shí)際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為自己更好的適應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。

進(jìn)入大學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不可少的。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)期間，我擔(dān)任了兩年的英語(yǔ)課代表，一年文體委員。在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作，得到了大家的一致好評(píng)。

在生活上，我的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我崇尚質(zhì)樸的生活。平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。