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新教師自我介紹范文第1篇

又到了開學(xué)季，很多新教師上崗教學(xué)，在第一次面對學(xué)生，怎么自我介紹呢?小編為大家?guī)砦锢砝蠋熥晕医榻B范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

大家好，我叫***來自河北師范大學(xué)xx級物理系，很高興這學(xué)期能和大家一起學(xué)習(xí)物理課程。

xx師范大學(xué)是一個有著悠久歷史的大學(xué)，深厚的文化積淀和良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我受益匪淺?！皯烟煜?，求真知”的校訓(xùn)可以看出師大人的目標(biāo)和胸襟?！皩W(xué)為人師，行為世范”是我們行動的目標(biāo)和動力。第一次要在講臺上成為一名教師，來實(shí)現(xiàn)我的夢想，我感到萬分榮幸。

物理系出身的我，對物理有著特殊的感情。物理學(xué)最大的美在于探索，探索自然規(guī)律、探索未知的世界。而物理又是無處不在的，用“萬物之理”來說明這門學(xué)科最合適不過，所以我們這門學(xué)科取名“物理”。 接下來的這學(xué)期我想和大家一起來探索生活中的物理，一起來探索和發(fā)現(xiàn)物理的美，一起來了解生活中無處不在的物理，一起來解決生活中以前遇到的不解問題。

課堂上我們是師生，我們一起來學(xué)習(xí)物理知識，課下我們可以是朋友。我性格比較外向，熟悉我的人都知道我是特別健談的。雖然比你們大好幾歲，可還不至于有代溝吧，我有一個弟弟和你們年齡一樣，所以中學(xué)生的話題我也知道不少呢，我想我們一定會成為無話不談的好朋友的。

我一直認(rèn)為老師和學(xué)生的關(guān)系不能是傳統(tǒng)的“師徒如父子”的關(guān)系的，而“亦師亦友”的關(guān)系才是我心目中良好的師生關(guān)系。雖然如此，但是我還是想在這里給大家提出幾點(diǎn)上課的要求。漢王進(jìn)漢中先約法三章，盡得民心所以才有了后來的大漢江山，所以“無規(guī)矩不成方圓”，而課堂教學(xué)也是如此，只有有組織有規(guī)矩的課堂才能是高效率的課堂，高效率的課堂是我們共同的理想和目標(biāo)。難道你們不想一節(jié)課的內(nèi)容都在課堂上掌握嗎?難道你們不想課下可以沒有作業(yè)的煩惱嗎?難道你們不想輕輕松松的取得好成績嗎?當(dāng)然，我們都想，那我們就在以后的學(xué)習(xí)中一起來營造高效率的課堂吧!

在此我提出幾點(diǎn)課堂要求，方便我們以后上課有一個尺度。我們一起以此來監(jiān)督，監(jiān)督其他學(xué)生，監(jiān)督自己，也監(jiān)督老師。第一、上課精神力必須要集中，這是高效率課堂的基礎(chǔ)。第二、課前必須預(yù)習(xí)，這是高效率課堂的前提。第三、對自己要有信心，我們都是有朝氣和活力的年輕人，我們的目標(biāo)難道沒有信心去努力追求嗎?物理是一門很有意思的學(xué)科，他貼近生活、貼近我們自身。我們沒有理由去害怕他，我們都應(yīng)該有一雙觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。這樣你肯定可以看到課本上的知識就是生活中的常識，簡單至極以至于有時候我們都忽略了。

新教師自我介紹范文第2篇

既然今天應(yīng)聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認(rèn)識。俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師.教師自身思想道德的好壞,事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強(qiáng)思想道德方面的學(xué)習(xí)，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn),并取得了良好的效果。在工作上，備課時，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過程,力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn).上課時,注重"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"三個維度的充分整合,綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,人生觀及價值觀。下課時,積極下班輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作文并虛心向同行請教先進(jìn)的教學(xué)方法.

作為一名新教師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要.自從走上教師這一崗位以來，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽.通過這些途徑,我不斷充實(shí)自己的頭腦,完善自己的教育教學(xué)理論,以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo),更好地完成教育教學(xué)工作.同時,我努力探討中學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù),盡可能地使用多媒體來輔助語文教學(xué).

"金無足赤，人無完人"."路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索". 在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血.

新教師自我介紹范文第3篇

關(guān)鍵詞：微課；計算機(jī)教學(xué)；高校；應(yīng)用分析

一、高校計算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

隨著我國的信息技術(shù)從無到有，從起步到與世界接軌，高校也隨之設(shè)置了計算機(jī)教學(xué)課程，由于社會經(jīng)濟(jì)將信息技術(shù)作為科學(xué)，信息技術(shù)一直在不斷發(fā)展，然而高校傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)方式已然滯后于正在持續(xù)變革的教學(xué)內(nèi)容，甚至還會出現(xiàn)阻礙教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象。計算機(jī)的課堂教學(xué)與其他科目的教學(xué)沒有什么不一樣，在一節(jié)課四十分鐘內(nèi)幾乎都是教師在課堂上進(jìn)行講解，而學(xué)生的主要工作就是充當(dāng)一名聽眾的角色，甚至都不需要進(jìn)行思考，只需要安安靜靜的聽教師講解，要不然就是在一節(jié)課快接近尾聲的時候就叫學(xué)生做一些練習(xí)，這就是所謂的講解與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方式。這樣的講解與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方式不僅導(dǎo)致學(xué)生對計算機(jī)課程的厭倦，還會消耗了大量的時間。隨著科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，這就意味著需要增加教師與學(xué)生的工作以及學(xué)習(xí)量，當(dāng)前的高校也只有增加課時才能進(jìn)行彌補(bǔ)，但是，長此下去只會導(dǎo)致教師與學(xué)生產(chǎn)生身心疲憊的狀況，這種方式只會致使學(xué)生對計算機(jī)課程產(chǎn)生越來越厭倦，越來越不想學(xué)習(xí)的心態(tài)。

二、微課在高校計算機(jī)教學(xué)中的具體應(yīng)用

(一)教師采用微課進(jìn)行自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生對微課產(chǎn)生興趣。通常在開學(xué)的第一節(jié)課時教師與學(xué)生們都是不認(rèn)識、不了解的，在這樣的情況下一般都會采取自我介紹的方式進(jìn)行簡單的了解。首先需要教師進(jìn)行自我介紹，向?qū)W生們介紹自己的教學(xué)成果，從而能夠在第一節(jié)課開始給學(xué)生們樹立一個良好的形象。因此，在新學(xué)期計算機(jī)課堂上讓人印象深刻的自我介紹是極其重要的，只有精彩絕倫的開頭，才可為今后的教學(xué)能夠做好準(zhǔn)備。教師將微課應(yīng)用于自我介紹中，能夠使學(xué)生更為全面的了解教師，滿足學(xué)生對新教師的好奇，并且有利于引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中到微課中，從而使學(xué)生對微課的展現(xiàn)充滿興趣，并感受到計算機(jī)課程帶來的有滋有味的視頻資料，為今后學(xué)習(xí)計算機(jī)課程教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）利用微課對重點(diǎn)知識進(jìn)行鞏固。當(dāng)前，很多教師為了能夠與傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行有效結(jié)合，在課堂講解中都能夠使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，也取得了不錯的教學(xué)效果。但是，教師并沒有自始至終都使用多媒體教學(xué)的方式，尤其是重點(diǎn)知識鞏固的部分運(yùn)用視頻教學(xué)的方法是一項(xiàng)不完全的教學(xué)模式改革。將微課應(yīng)用到課堂重點(diǎn)知識鞏固的教學(xué)中，使知識內(nèi)容得到延伸，從而能夠拓展到其它的知識領(lǐng)域中，這在復(fù)習(xí)過程中是十分受用的。但是，想要實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的成功，教師就需要提高自身學(xué)習(xí)，充分地掌握相關(guān)信息技術(shù)的知識，學(xué)會搜羅與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息資料，并且嘗試自己制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的微課視頻，提升微課與鞏固計算機(jī)知識的關(guān)聯(lián)度。

（三）在課堂外的復(fù)習(xí)階段使用微課。普通的視頻資料容量很大，學(xué)生如若想要將視頻下載到手機(jī)或者移動設(shè)備時，消耗的流量學(xué)生難以承擔(dān)，因?yàn)榱髁渴切枰獙W(xué)生自己承擔(dān)這一費(fèi)用的，但是學(xué)生并沒有經(jīng)濟(jì)來源，學(xué)生本身還是屬于消費(fèi)群體。另外，由于學(xué)校因限制學(xué)生沉迷于玩大型網(wǎng)游中，將網(wǎng)速調(diào)制的較慢，但這也影響了學(xué)生想要下載復(fù)習(xí)資料的速度，如果在下載普通視頻期間消耗了很多時間，學(xué)生就會對此失去興趣。普通視頻資料因?yàn)槿萘亢艽?，知識點(diǎn)也很多，導(dǎo)致學(xué)生不能完全掌握視頻的全部內(nèi)容等等。對于這些問題微課都能夠解決。微課的特點(diǎn)就是能夠在一定的時間內(nèi)將一個個知識點(diǎn)進(jìn)行有效的講解，這是微課與常規(guī)視頻的區(qū)別，所以，微課視頻的時間、容量相對來說都是比較短小的，耗費(fèi)的流量也是學(xué)生能夠承受的。

三、結(jié)論

總而言之，微課教學(xué)模式對高校計算機(jī)課程而言是實(shí)用并且高效的。微課在高校計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠很好的解決傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)模式當(dāng)前存在的問題，并能夠與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，以及幫助學(xué)生很好的進(jìn)行課外復(fù)習(xí)，將微課教學(xué)模式融入到學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步扎實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切切實(shí)實(shí)提高了高校的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

新教師自我介紹范文第4篇

四年級對他來說，是嶄新嶄新的——新教師、新桌椅、新書包、新文具盒。

最重要的當(dāng)然是——換了新老師！

新老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。早自習(xí)的時候，他被教導(dǎo)處的李主任領(lǐng)進(jìn)了教師。李主任說了很多很多話來介紹這位新老師，可是這些話卻一丁點(diǎn)都沒鉆進(jìn)他的耳朵里，他只顧看看新老師長什么樣子！

新老師竟然是位男老師。從上幼兒園起，王小天還是第一次遇到男老師教書，而且這位男老師是全校唯一的一位男老師，這讓他心里一下子充滿了新奇感，當(dāng)然還有優(yōu)越感——想想看吧，這是唯一的男老師，該有多么地吸引他的眼球?。?/p>

他看著新老師的面孔，不知不覺走了神——老師的眼睛很大，不過閉眼睛更大的是那副鑲著黑框的超大號眼鏡，老師應(yīng)該是近視眼，不過看上去，眼鏡好像老花鏡。老師皮膚黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的面包片，再看看身高，真是令人提不起氣來。而且沒有一點(diǎn)兒肌肉，穿著也不時尚。

不過他老師是端端正正、王小天最喜歡的瓜子臉，說以他對老師的形象還不是特壞。

不過，幻想畢竟是幻想，雖然如此，但讓他高興的是老師換了，他心想老師一定不會檢查舊作業(yè)了，即使他還有一點(diǎn)暑假作業(yè)沒做——就這樣，王小天高興了好一會。

第一節(jié)課就是老師的，我他興奮不已，決定給老師一個最好的形象。就這樣，他不由得又走神了。“同學(xué)們，今天我第一次給學(xué)生上課，我還不認(rèn)識你們，先自我介紹一下吧！”老師的話被剛剛走神結(jié)束的王小天聽到了。他站起來，問：“老師您叫什么名字？”

新教師自我介紹范文第5篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 教學(xué) 模式

在信息時代，合理有效地運(yùn)用信息技術(shù)推動教育的改革發(fā)展，已經(jīng)成為世界各國普遍的共識和發(fā)展潮流。現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。面對新課程改革對教師所提出的要求，作為教師就必須去適應(yīng)新的教學(xué)模式，必須了解教育技術(shù)的意義和原則，這樣才能在教學(xué)中合理地利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。筆者之前參加過“2010年網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)”、“2010年教育技術(shù)初級培訓(xùn)”、“國培計劃（2012）網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)”、“微軟?中國第四期國家級骨干創(chuàng)新教師培訓(xùn)”、以及“微軟?中國創(chuàng)新教師培訓(xùn)輔導(dǎo)”。這些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是按照課程設(shè)置的模塊進(jìn)行，整個學(xué)習(xí)在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過觀看專家視頻講座，拜讀專家經(jīng)典論述，以及學(xué)員發(fā)帖、回帖互動交流，完成課程安排作業(yè)等活動進(jìn)行研修。這種新的教學(xué)模式，不僅可以讓你捕捉到最新的教育動態(tài)，而且可以讓你呼吸到教育的前沿氣息。下面，筆者就網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，談?wù)剮c(diǎn)不成熟的看法。

一、感受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，思想觀念在學(xué)習(xí)中得到升華

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)把基層教師與國內(nèi)教育專家連在了一起，大家在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺聆聽專家講座，與專家交流，實(shí)則是“與君一席話，勝讀十年書”。這讓參學(xué)者不僅可以在教育思想認(rèn)識上有了新的提高，而且觀念也會有很大的轉(zhuǎn)變。如：在小學(xué)語文“國培”課程中安排的汪峰、李吉林、孟素琴、蔡科、李懷源、李英杰、鄭日昌、李亞平等教育專家的講座及教育理念，通過聆聽專家的講解，從中不僅可以了解語文教改的動向，還可以捕捉到新的教育動態(tài)，呼吸到教育的前沿信息。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)把基層教師“栓”在一起，讓大家一起探討教學(xué)中的困惑，彼此分享成功的樂趣，點(diǎn)燃教育思想火花。如：在小學(xué)語文“國培”（貴州省小語047班）培訓(xùn)交流中，趙衛(wèi)的《螞蟻觀察記》習(xí)作教學(xué)設(shè)計、楊克琴的《自主性預(yù)習(xí)作業(yè)在高年級語文中作用》、雷芳容的《如何激發(fā)小學(xué)中段學(xué)生的習(xí)作興趣》、吳顯院的《克服職業(yè)疲倦，做一個幸?？鞓返睦蠋煛?、李傳會的《克服職業(yè)倦怠，學(xué)會愛自己做一名有職業(yè)幸福感的教師》、宋浩的《如何預(yù)防和克服教師職業(yè)倦怠》、雷芳容的《辛苦卻快樂著》等同伴的帖子讓筆者深有感悟。認(rèn)真學(xué)家的成功經(jīng)驗(yàn)，讓人感到有一種從未有過的開闊，思維茅塞頓開。更榮幸自己在培訓(xùn)平臺中的《自我介紹》、《辯論：講誠信與善意的謊言教學(xué)設(shè)計》、《關(guān)注兒童個性發(fā)展 讓兒童感受快樂和幸福》、《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究規(guī)劃》、《認(rèn)識教師職業(yè)倦怠 找回自我價值幸?！返任迤颖惠o導(dǎo)老師評為優(yōu)秀帖子，使我有了成就感，重拾了青春的理想、激情和追求。

打開固步自封的思想，用心觀摩、研讀專家教育經(jīng)典論述，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，可以大大開拓學(xué)習(xí)者的教研視野。

二、潛心網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，經(jīng)典論述在觀摩中得到飽嘗

面對教育體制頻繁更新基層教師很是感到很彷徨，也很猶豫；面對一邊素質(zhì)教育，一邊創(chuàng)新教育，一邊搞傳統(tǒng)應(yīng)試教育提高升學(xué)率，大家在應(yīng)接不暇中被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所安排的課程就像一場及時雨，滋潤著每一位教師干渴的心靈。如：小學(xué)語文“國培”所安排的模塊四“課程目標(biāo)與內(nèi)容解讀”中的汪鋒老師的《識字與寫字（共四講）》、李吉林老師的《寫話與習(xí)作（共兩講）》、孟素琴老師的《口語交際（共三講）》、蔡可老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)（共兩講）》，模塊五“課程內(nèi)容與實(shí)施建議解讀”中的陳瑜老師的《古詩文教學(xué)（共兩講）》、李懷源老師的《在閱讀中學(xué)會閱讀（共四講）》、李英杰老師的《以評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)》，模塊六“語文教師的專業(yè)發(fā)展與教科研方法指導(dǎo)”中的李吉林老師的《語文教師的專業(yè)發(fā)展》、鄭浩老師的《教師成為研究者》等環(huán)節(jié)和內(nèi)容，給人留下了深刻的印象。只要潛下心來認(rèn)真觀摩和研讀，其中的講解和論述都會讓人很受啟發(fā)，受益匪淺。每一位專家的講解都很詳細(xì)，他們深入淺出，論述精辟，別具一格，專業(yè)性很強(qiáng)。這對每一個老師的業(yè)務(wù)能力的提高、工作的態(tài)度及生活中的做事必將產(chǎn)生很大的影響。

三、不斷反思剖析，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，只要我們不斷反思和剖析自己，專家們在案例中講述的很多現(xiàn)象，其實(shí)在我們的工作中也曾經(jīng)有過。呼吸新的教育思想和理念，對照自己曾經(jīng)的教育行為，我們會認(rèn)識到自己以前的很多教育行為的錯誤，居然自己在教學(xué)中縱然存在著那么多的缺憾。

如：在小學(xué)語文“國培”中安排的語文新課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教育規(guī)劃綱要、校本研修等系列內(nèi)容。定能在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加深認(rèn)識，拓寬視野。并能讓你懂得：要做一名合格的小學(xué)教師，必須具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必須懂得同伴互助，必須走專業(yè)化發(fā)展之路。只有師德高，素質(zhì)強(qiáng)，懂專業(yè)的教師，學(xué)生才會喜歡。只有懂得研究，會探討，進(jìn)取意識強(qiáng)的老師，才會從教書匠成長為教育家。

四、更新學(xué)習(xí)模式，捕捉呼吸最新教育前沿氣息

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是新形勢下的一種很好的學(xué)習(xí)方式，它完全打破了教育自身存在的時間和空間的阻礙，讓自由的交流學(xué)習(xí)成為了可能。但由于教育本身存在著一定的地域性，解決問題就一定不能千人一面用同一方法。如：城市學(xué)生出現(xiàn)的問題和農(nóng)村學(xué)生出現(xiàn)的問題，雖然本質(zhì)上都是學(xué)生的問題，但是由于城市和農(nóng)村孩子在見識上、生活環(huán)境上、文化背景等方面差異性很大，所以，解決問題的思路和方法就會完全不同。學(xué)習(xí)中，我們在進(jìn)行交流時難免會帶入一定的個人經(jīng)驗(yàn)主義和地域性特點(diǎn)，不是很利于問題的解決和管理，使交流和學(xué)習(xí)的難度增大。因此，在安排研討交流時，應(yīng)能明確提出，因地制宜，具體問題具體分析的要求。當(dāng)然，由于大家對計算機(jī)操作的熟練程度差異很大，這就應(yīng)在怎樣督促學(xué)習(xí)上制定出一些可行性的對策，使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)意識不斷得到強(qiáng)化，使得學(xué)習(xí)能得以順利開展，并收到更好的效果。

當(dāng)今世界，國際競爭日趨激烈，科學(xué)技術(shù)日新月異，教育改革也在不斷深化，教育信息化、教育技術(shù)的應(yīng)用、普及正在加快，網(wǎng)絡(luò)形勢下的教學(xué)模式會不斷鋪開，學(xué)生的成長已會不斷出現(xiàn)許多新情況、新特點(diǎn)。作為教師，必須掌握先進(jìn)的教育理念，及時捕捉了最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息。只有教師的專業(yè)水平提高了，面對新課改，面對新問題，面對教育技術(shù)，才不會再感到陌生。