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【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，教學(xué)改革也在不斷改進(jìn)，一些新的教學(xué)模式不斷出現(xiàn)，從起初的單一慢慢發(fā)展到現(xiàn)在的多種多樣。以目前來(lái)看，許多高校還比較重視學(xué)生全面發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在鋼琴教學(xué)方式上也進(jìn)行了很多的探討與研究，不斷跟著時(shí)代的步伐，走向全面化、現(xiàn)代化的教育理念。

【關(guān)鍵詞】高等院校；鋼琴教學(xué)方式；拓展模式；思考與實(shí)踐

一、現(xiàn)代社會(huì)的高等院校

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人注重高等院校教育以及對(duì)人才的培養(yǎng)。將高校教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)由技能型向技術(shù)技能型轉(zhuǎn)變，更加注重學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能,加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。在我們國(guó)家，高校的許多教學(xué)在不斷變革，不斷完善，創(chuàng)新理念不斷提高，會(huì)更多地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、理論技能、實(shí)踐能力，畢業(yè)后能更快地融入工作當(dāng)中。所以，我們國(guó)家始終堅(jiān)守，使得高校教育得到更好發(fā)展，要把提高技能和培養(yǎng)職業(yè)精神相融合,培養(yǎng)大批懷有一技之長(zhǎng)的新時(shí)代青年,讓更多受教育者牢固樹(shù)立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。

二、職業(yè)實(shí)用性鋼琴教育的作用

在我國(guó)很多高校的教育中，對(duì)于實(shí)用性鋼琴教育特別重視，也將其作為鋼琴課的重要組成部分，同時(shí)，學(xué)校也結(jié)合學(xué)生的自身素質(zhì)和所學(xué)專業(yè)特征，開(kāi)展一些具有實(shí)用性的鋼琴教育，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生在上鋼琴課的同時(shí)，學(xué)到更多課外知識(shí)，為學(xué)生開(kāi)展更多有計(jì)劃、有目的、有影響力的鋼琴教育活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后就面臨著走向社會(huì)，從事一些管理、生產(chǎn)方面的工作，因此，他們就應(yīng)該在實(shí)用操作方面有更高的要求，而實(shí)用性正體現(xiàn)了這一效果，在校期間，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)的能力以及動(dòng)手能力是很有必要的。此外，職業(yè)院校開(kāi)展實(shí)用性鋼琴教育，還可以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于從業(yè)人員的諸多要求。通過(guò)實(shí)施實(shí)用性鋼琴教育，不僅能讓學(xué)生掌握更多的鋼琴知識(shí)，還可以讓學(xué)生真正掌握鋼琴技能，并運(yùn)用于今后的工作和生活當(dāng)中，開(kāi)展更多實(shí)用性的鋼琴活動(dòng)。

三、鋼琴教育可以培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣

社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，無(wú)不體現(xiàn)教育的重要性。而大學(xué)階段正是大學(xué)生們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的特殊時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的他們，對(duì)于任何事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)身邊的一切都有著單純的想法，如果老師不停地嘮叨，肯定會(huì)引起他們的厭煩情緒，所以在課堂教學(xué)中，適當(dāng)加上一些娛樂(lè)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，而鋼琴教育便迎合了學(xué)生的這種心理需求,通過(guò)課堂上欣賞鋼琴作品的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，凸顯鋼琴教育的本質(zhì)，將其穿插到學(xué)生的教育中，讓學(xué)生在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中掌握知識(shí)，培養(yǎng)興趣。

四、緩解高校學(xué)生的心理壓力

在很多人眼中，高校學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，他們正處于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)期間，他們可以豐富自己的人生閱歷，獲得更多知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)多方面的興趣等，但在做這些事情的時(shí)候，或多或少會(huì)遇到很多困擾，使心理產(chǎn)生負(fù)面情緒，所以，開(kāi)展鋼琴教育，通過(guò)一些具體的活動(dòng)來(lái)緩解學(xué)生的心理壓力，讓他們接觸更多充滿正能量的鋼琴作品，從而影響自己，以一種積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中所遇到的一切事情。

五、利用現(xiàn)有資源找到適合學(xué)生的教學(xué)方法

(一）采用適合學(xué)生的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都是不同的，所以，老師應(yīng)在設(shè)計(jì)課程時(shí)，找到一些盡可能符合大部分學(xué)生的教學(xué)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與學(xué)生多溝通交流，了解每個(gè)學(xué)生的不同之處，將他們的不同，與鋼琴相結(jié)合，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都能在鋼琴教學(xué)中得到提高。（二）教學(xué)資源的應(yīng)用。現(xiàn)代社會(huì)，我們可以利用的數(shù)學(xué)資源很多，就看我們?cè)趺慈ミx擇，怎么去運(yùn)用。在鋼琴教學(xué)中，教學(xué)資源的選擇更加重要，使用合適的教學(xué)資源，往往能夠達(dá)到事半功倍的效果，極大地提高了教學(xué)效率。鋼琴教學(xué)中，老師可以讓學(xué)生在鋼琴上進(jìn)行體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、采用多媒體，提高課堂教學(xué)效率

科技的發(fā)展使信息技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛。而在教學(xué)方面，也同樣運(yùn)用到了信息技術(shù)，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程形象直觀、生動(dòng)活潑。在高校鋼琴課堂教學(xué)中，更多的老師會(huì)將看到的、聽(tīng)到的，以及它所存在的特性，一同呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，為學(xué)生展現(xiàn)出一幅逼真而又富有情景的畫(huà)面，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感覺(jué)自己仿佛身處其中，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們也會(huì)更容易理解，更感興趣。教材中的圖文都是靜態(tài)的，學(xué)生不是很容易理解，現(xiàn)在大部分學(xué)校都會(huì)采用鋼琴教學(xué)，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)的方式將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、教學(xué)形式生動(dòng)活潑。將更多的靜態(tài)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。

七、加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，鋼琴教學(xué)已經(jīng)滲入到每個(gè)學(xué)校，在很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量，然而，這也離不開(kāi)師生之間的互動(dòng)與交流。鋼琴教學(xué)雖然在課堂上表現(xiàn)得很豐富，但教學(xué)的主體仍是老師，老師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合鋼琴，帶給學(xué)生不一樣的教學(xué)效果，讓學(xué)生可以更好地理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但有些學(xué)生可能會(huì)跟不上鋼琴教學(xué)的節(jié)奏，這時(shí)，老師就需要與學(xué)生之間進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生慢慢適應(yīng)，讓學(xué)生能夠體會(huì)到鋼琴教學(xué)的益處，使其得到更好的發(fā)展。

八、在課堂練習(xí)過(guò)程中應(yīng)用趣味教學(xué)法

對(duì)于每一堂課的教學(xué)，只有通過(guò)足夠的練習(xí)之后，才能得到很好的教學(xué)效果，證明學(xué)生真正學(xué)到了知識(shí)。在課堂練習(xí)中，老師應(yīng)盡量對(duì)一些基本理論知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，加深印象，并讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固知識(shí)和技能，確保在熟練掌握的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一份可研究的數(shù)據(jù)分析，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立更好的教學(xué)方法。通過(guò)趣味教學(xué)的方式，讓教學(xué)課堂更加具有多樣性和靈活性。

九、結(jié)語(yǔ)

總之，現(xiàn)階段，在我國(guó)的高校教學(xué)中，對(duì)于鋼琴的教學(xué)還有待提高，在許多方面還存在著不足和需要完善的地方。所以，在完善的過(guò)程中，要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他國(guó)的精華，深化我國(guó)鋼琴教育，不斷摸索、探索與研究，將鋼琴教學(xué)與科學(xué)化的教學(xué)模式相結(jié)合，打破以往的教學(xué)模式，跟緊時(shí)代的步伐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)氛圍，深入教學(xué)改革，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到鋼琴教育教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)與老師之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，加強(qiáng)我國(guó)的鋼琴教育不斷拓展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，為我國(guó)的教育事業(yè)增添風(fēng)采。

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作者:朱永安 單位:凱里學(xué)院