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一、培養(yǎng)卓越工程師對高校學(xué)生思想政治教育的要求

在“卓越計劃”下．卓越工程師的培養(yǎng)過程，除了科學(xué)素養(yǎng)、多學(xué)科視野、創(chuàng)新能力等一系列學(xué)業(yè)素養(yǎng)之外，還需要具有人文情懷素養(yǎng)、溝通能力及團隊協(xié)作能力等素養(yǎng)，這些素養(yǎng)的訓(xùn)練和提高在很大程度上取決于高校的思想政治工作的優(yōu)化和創(chuàng)新。第一，對卓越工程師人文情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)。對于工程教育至關(guān)重要。一位卓越的工程師．要對各種類別的“人”有深度而廣泛的關(guān)注和了解。只有關(guān)注和了解“人”的需求，才能更好地理解工程技術(shù)的需求。第二，對卓越工程師跨文化交流溝通能力的培養(yǎng)。這對卓越1_程師在經(jīng)濟技術(shù)全球化的大背景下的個人綜合素質(zhì)提高無疑會有很大幫助。在經(jīng)濟全球化的今天，世界變得越來越小。越來越多的跨國公司到中國設(shè)立分公司，q1國的大公司越來越多地走向國際化。在這樣一個國際化的環(huán)境里，我們培養(yǎng)的工程師要有競爭力，這種競爭力不僅取決于知識和工程技術(shù)能力，還取決于與不同文化背景的人的交流溝通能力，因此，未來工程師如果沒有跨文化交流溝通的能力，就談不上卓越。第，對卓越工程師團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。在很多工程領(lǐng)域。稍微大一點的項日不可能一個人完成，也就是說，需要多個人協(xié)同才能完成，一個卓越的工程師必須善于與其他學(xué)科的工程人員協(xié)同_lL作2l。以上種種能力的培養(yǎng)，有賴于在“卓越計劃”下高校學(xué)生思想政治工作的優(yōu)化，以此加強卓越【程帥培養(yǎng)中的思想政治教育，塑造未來卓越工程師的高尚人格，實現(xiàn)人生理想的境界。高校學(xué)生思想政治教育以促進人的全面發(fā)展為根本出發(fā)點，培養(yǎng)具有人文精神、人文素養(yǎng)的人才，使之能夠通過人文教育的方式，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)，從『『ij為經(jīng)濟和社會發(fā)展注入穩(wěn)定的精神內(nèi)涵．成為合乎社會需求的卓越工程師。

二、思想政治教育為卓越工程師培養(yǎng)強化思想道德素質(zhì)

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(“16號文件”)強調(diào)了大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)要求：把思想政治教育融人大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)．滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)的各個方面；深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識過程巾加強思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。通過思想政治教育對學(xué)生進行道德教育不是對專業(yè)教育的補充，而是對它的超越。高等學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)為造就“卓越工程師”夯實基礎(chǔ)?！白吭?二程師”之所以“卓越”，并不僅僅在于其專業(yè)知識更豐富，也不儀僅在于其解決問題的能力更強，而主要在于其綜合素質(zhì)更高。因此要使今天的大學(xué)生將來成為“卓越工程師”，就必須超越傳統(tǒng)專業(yè)教育的框架，高舉素質(zhì)教育的大旗。素質(zhì)教育是既傳承中國優(yōu)秀教育傳統(tǒng)又面向社會與人類未來發(fā)展的中國特色社會主義教育思想，是《教育規(guī)劃綱要》明確的戰(zhàn)略主題。

三、卓越工程師培養(yǎng)下思想政治教育優(yōu)化

結(jié)合“16號文件”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等一系列文件精神，我校貫徹落實中央精神要與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，與卓越1二程師培養(yǎng)緊密結(jié)合，進行l(wèi)r系統(tǒng)規(guī)劃和安排。大學(xué)生綜合素質(zhì)教育逐步提高，使各項思想政治教育工作資源更加豐富、載體更加多元、渠道更加多樣、隊伍更加專業(yè)，為優(yōu)化高校學(xué)生思想政治教育工作的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量的卓越__【程師奠定良好基礎(chǔ)。卓越工程師的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)堅持校企合作培養(yǎng)，將理論與實210踐相結(jié)合，突應(yīng)JflJ性；應(yīng)持分類型、有霞點地培養(yǎng)．確保培養(yǎng)的人才合格義具特色；與t持全員育人、企方位育人、全過育人，使高等教所培養(yǎng)Ⅲ來的學(xué)生真正達到卓越丁程師的要求。』JIJ強_I程類大學(xué)生的思想政治教育，尤其足大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)教育是推進卓越計劃、培養(yǎng)卓越【程師的首要任務(wù)。嚶將職業(yè)道德教育與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，將思想政治教育與工程倫理教育結(jié)合起來，將開展“雙合作”作為實施越]-程師培養(yǎng)：作的主要載體。要努力對接業(yè)和地方社會需求．增強人才培養(yǎng)方針對性；強化實踐訓(xùn)練，增強能力培養(yǎng)的有效性：推進國際化戰(zhàn)略，提高人才培養(yǎng)競爭性卓越工程師培養(yǎng)的思想政治教育，主要是往學(xué)生的思想政治_T作巾強調(diào)未來的越程師作為一能承擔(dān)社會角色責(zé)任的：朗強帥應(yīng)從球和全社會的視角理解工程對人類社會、對自然F捍的影響，理解：】：稃師的職_qk職責(zé)和職業(yè)責(zé)任；清楚程師的工作足如何影響人類、社會和自然環(huán)境的；掌握自身々業(yè)的道德準(zhǔn)則及適用于本專業(yè)的法律和安全標(biāo)準(zhǔn)：具備基本的思想道德推理能力和選擇；了解一些重大的程實踐案例，包括正面的和反面的案例。培養(yǎng)!學(xué)生的道德情感是卓越1-程師培養(yǎng)思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)盧梭認為思想道德教育主要是與人的情感相關(guān)聯(lián)的教育。應(yīng)當(dāng)在高校學(xué)，卜思想政治工作中，突}IJ培養(yǎng)未來卓越師如下思想道德情感：第一，培養(yǎng)學(xué)生明白程技術(shù)人員、工程技術(shù)人員與具體操作人員平等公正、相互信仟、互相尊重、以誠相待、團結(jié)友愛的關(guān)系；第二，培養(yǎng)學(xué)生明在工程技術(shù)的研究和實踐中能追求真理、勇于探索、敢于攻堅、不鼴艱險、尊重事實、堅持真理、修正錯誤的品質(zhì)；第，培養(yǎng)學(xué)生明白工程技術(shù)人員在處理與企業(yè)和社會的關(guān)系時．既要忠誠于雇主，努力T作，對企業(yè)負責(zé)。義要忠誠于人民和社會．不能以損害他人和社會利益的形式追求企業(yè)的利益的內(nèi)涵：第四．培養(yǎng)學(xué)生明白：程技術(shù)人員處王里生態(tài)環(huán)境關(guān)系中應(yīng)當(dāng)秉持熱愛f{然．尊重生命，保護環(huán)境．節(jié)約資源的思想道德。高校學(xué)生思想政治教育擔(dān)負著培養(yǎng)卓越工程師良好思想道德素質(zhì)、完善人格的委任，通過不斷地優(yōu)化完善思想政治教育工作，培養(yǎng)ff{面向業(yè)界、面向世界、面向未來的一大批思想政治素質(zhì)好、創(chuàng)新能力強，具有戰(zhàn)略眼光、前瞻意識和國際競爭能力，能夠適應(yīng)和引領(lǐng)未來r程技術(shù)發(fā)展方向的卓越工程師。