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一、新媒體時(shí)代對(duì)于美術(shù)教育的影響分析

在傳統(tǒng)的美術(shù)教育中，美術(shù)主要是通過手工、繪畫等方式表現(xiàn)出來，這種單一的方式在新媒體的發(fā)展下逐漸暴露了諸多的弊端，制約了美術(shù)教育的快速發(fā)展。而新媒體在為教育不斷提供支持的同時(shí)，也給教育教學(xué)改革拓寬了新的思路，以至于現(xiàn)有的教育體制、教育觀念、教育結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法也開始逐漸適應(yīng)不了時(shí)代教育的要求。首先，新媒體時(shí)代的到來，美術(shù)教育的領(lǐng)域更加寬廣，傳統(tǒng)的單一性已經(jīng)不復(fù)存在，新時(shí)代的美術(shù)教育融合了人文色彩和藝術(shù)的多重特征，拓展了美術(shù)教育中大美術(shù)的觀念。其次，可以運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、媒體設(shè)備等，還可以通過現(xiàn)代的軟件技術(shù)對(duì)繪畫進(jìn)行后期處理，有更加驚艷的效果，美術(shù)教育的發(fā)展形式更加多樣化。最后，隨著新媒體時(shí)代的到來，美術(shù)作品的傳播方式和途徑發(fā)生了改變，比如，互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通全球的特點(diǎn)使我們可以看到全球藝術(shù)大師的作品，通過多媒體技術(shù)，展現(xiàn)在我們的課堂之上，極大地拓展了我們的教學(xué)資源。通過這些平臺(tái)，高校美術(shù)教師可以很輕易地了解世界藝術(shù)動(dòng)向，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性與針對(duì)性，以及提高學(xué)生對(duì)當(dāng)代藝術(shù)走向的把握都具有十分重要的作用。

二、新媒體時(shí)代高校美術(shù)教育的發(fā)展

（1）樹立創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)理念

隨著我國(guó)高校教學(xué)改革的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)高校美術(shù)教學(xué)方式產(chǎn)生了影響。教師在高校開展美術(shù)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立新的教學(xué)理念，改變以往的教學(xué)思想，明確美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。新媒體技術(shù)的應(yīng)用不應(yīng)成為限制學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力的障礙，學(xué)生不能限于模仿的層次。這就要求教師在教學(xué)過程中樹立創(chuàng)新意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)新才是美術(shù)的生命內(nèi)涵。

（2）要具有一定的前瞻性

今天的高校教育培養(yǎng)的是明天的人才，因此，新媒體時(shí)代下，前瞻性是新媒體時(shí)代對(duì)高校美術(shù)教育的客觀要求。必須樹立以社會(huì)需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為關(guān)鍵的思想，對(duì)高校美術(shù)專業(yè)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，在此基礎(chǔ)上對(duì)未來三至五年內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)美術(shù)人才的需求做出調(diào)研和分析，以便及時(shí)根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，根據(jù)新媒體時(shí)代對(duì)美術(shù)人才的迫切需要，高校在做好各類崗位人才素質(zhì)要求分析的基礎(chǔ)上，制定人才培養(yǎng)發(fā)展的基本方案，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位，加強(qiáng)教學(xué)改革，調(diào)整課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，用人才培養(yǎng)的超前性強(qiáng)化人才崗位能力的培養(yǎng)，不斷推動(dòng)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的更新。

（3）高校美術(shù)教育應(yīng)該重視學(xué)生實(shí)踐意識(shí)的提高和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

作為一門理論與實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科，高校美術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)自身的具體情況，制定合適的教學(xué)計(jì)劃，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)和能力方面下足功夫，讓學(xué)生能夠逐漸提升自己的實(shí)踐能力。這就需要高校美術(shù)教育提供可靠的教學(xué)計(jì)劃，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，嚴(yán)格按照既定的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃來推行美術(shù)教學(xué)過程。

（4）注重網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源的運(yùn)用

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源可以為具體的美術(shù)教學(xué)課堂提供一個(gè)更加直觀、更具有個(gè)性色彩的教學(xué)環(huán)境，能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。此外，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息，這改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，由灌輸學(xué)習(xí)變?yōu)閰⑴c學(xué)習(xí)。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，還能夠?qū)φn堂內(nèi)容進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，學(xué)生還可以借助網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源完成自己的美術(shù)研究任務(wù)。

（5）注重高校美術(shù)教師素質(zhì)的提高

當(dāng)前高校美術(shù)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)較為薄弱，很多高校美術(shù)教師的綜合素養(yǎng)并不高，這無法為學(xué)生樹立良好的榜樣。而任何一種新的教學(xué)資源與教學(xué)工具都需要通過教師的言傳身教才能真正發(fā)揮效果，應(yīng)該說，新媒體時(shí)代，計(jì)算機(jī)繪畫與多媒體教學(xué)已是不可逆轉(zhuǎn)的潮流，也是我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。

三、總結(jié)

總之，新媒體傳播方式拓展了大學(xué)教育新領(lǐng)域，提供了高等傳媒教育的新手段，給當(dāng)代大學(xué)生帶來了全方位的影響。高校美術(shù)教育在新媒體時(shí)代下能夠得到多層次、全方位、多渠道的發(fā)展，可以更好地培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才。同時(shí)，新媒體時(shí)代的到來為高等教育提出了更高的要求。因此，我們要正確把握新媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)開展美術(shù)教育，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的美術(shù)人才，這符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，也迎合了就業(yè)市場(chǎng)對(duì)美術(shù)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，也是新媒體時(shí)代下高校教育工作者的必由之路。

作者：方嬙 單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)