前言：本站為你精心整理了體育后進生教育對策范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、體育后進生產(chǎn)生的原因

體育后進生產(chǎn)生的原因一般有以下幾種：沒有真正認識體育鍛煉對身體健康的意義；運動能力差，缺乏情感體驗；先天身體素質(zhì)差，運動中很少體驗到成功的樂趣；由于客觀條件差，制約了興趣愛好的培養(yǎng)，使其興趣愛好單一；自卑心理強，性格內(nèi)向；意志品質(zhì)弱，怕臟、怕流汗等。

二、對體育后進生的教育

體育后進生產(chǎn)生的原因多種多樣，在教學中，要注意因人而異，因材施教，教育的針對性要強，要耐心、細致，帶著感情去和他們交流，杜絕簡單、粗暴的教育方式。

1.了解、關(guān)愛、尊重體育后進生

體育后進生因為運動能力差，自卑心理強，甚至還有逆反心理，所以教師應(yīng)該走近他們。首先，教師應(yīng)關(guān)愛、尊重后進生，走到這些學生中去，真切地關(guān)心他們，從心理上讓學生接受教師。其次，教師要摸清學生的體育知識基礎(chǔ)、能力和心理素質(zhì)的實際，采取適合不同后進生的方法來激勵他們，用積極、肯定教育代替消極、否定的教育，尋找并激勵他們身上的閃光點，經(jīng)常性地用鼓勵的語言、激勵性的評價，讓他們在體育活動中感受到體育活動帶來的樂趣，以激勵他們學習體育的興趣。

2.從思想上轉(zhuǎn)變體育后進生對體育的態(tài)度

教師在教學過程中，通過各種有效的途徑和方法，轉(zhuǎn)變學生對體育課的各種不正確的態(tài)度，使體育成為學生自覺的行動和未來生活中的一項重要內(nèi)容。教師可以通過各種形式的講解、教育，有目的地舉辦體育講座，宣傳科學鍛煉身體的方法，了解體育的功能和目的，以及體育在人才成長發(fā)展和自我完善中的重要性和必要性。從而使后進生產(chǎn)生良好的學習動機，端正學習態(tài)度。

3.認真分析體育后進生產(chǎn)生的原因，有針對性地進行教育

體育后進生產(chǎn)生的原因多種多樣，教師只有認真分析，摸清每個學生的落后原因，才能做到有的放矢，取得事半功倍的效果。比如，我在對所教年級的體育后進生成因進行分析時，發(fā)現(xiàn)有很大一部分學生成為體育后進生是由于本地體育場地設(shè)施匱乏，造成學生運動能力低下，興趣愛好單一。他們往往只對從小接觸較多的籃球運動感興趣，而對其他教學內(nèi)容比較抵觸。面對這部分學生，我首先肯定他們的興趣愛好，引導(dǎo)他們分析喜歡籃球運動的原因，指出并不完全是因為籃球運動比其他運動更有樂趣，而是大家接觸籃球時間早，有一定籃球基礎(chǔ)。而對其他運動項目接觸較少，甚至從未接觸過，使大家在學習中不自信，害怕參與，從而也就體會不到其中的樂趣。讓學生了解這些道理后，在教學中，我一方面鼓勵這些學生積極參與，大膽嘗試，及時肯定他們?nèi)〉玫倪M步；另一方面，考慮到學生的實際情況，將教學的步子減小，從最基本的知識、技術(shù)上下手。內(nèi)容安排、教學方法盡量考慮到能夠使他們獲得成功的機會，盡量使落后生在每次練習、每一堂課都有進步，每時每刻都處于積極學習的狀態(tài)。使他們在教師的指導(dǎo)、鼓勵和幫助下自己獲得一定的知識、技能，以增強學習體育的自信心。

4.精心搭配教材內(nèi)容，引入地方和校本教材，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)體育后進生的學習興趣

目前，教學內(nèi)容重復(fù)得比較多，針對性、特殊性不明顯，加之各地受場地、器材的限制，使教學內(nèi)容顯得更加單調(diào)，這勢必會影響學生對體育的興趣，出現(xiàn)更多的體育后進生。所以在體育項目和課時搭配上就不能簡單化，而要進行深入、周密的分析和研究，提供豐富多彩而又適合學生特點的項目，滿足學生對體育的各種不同的特殊需要。在嚴格遵循課程實施標準的同時，根據(jù)各自的實際和專業(yè)，在體育項目的配置上，作些靈活而有效的安排，挖掘、整理適合課堂教學、學生熟悉并樂于參與的、具有地方特色的民族傳統(tǒng)體育項目，比如我們涼山彝族喜愛的彝族式摔跤、押加、彝族達體舞等。把這些內(nèi)容作為地方性教材，納入教學中，一方面豐富了教學內(nèi)容，同時又讓那些對體育課不感興趣的同學自覺地參與到體育鍛煉中來，從而提高學生身體素質(zhì)，激發(fā)他們對體育的興趣。

5.多為體育后進生提供展示的空間和平臺

體育與健康是一門以身體練習為主要手段的課程，學生的運動能力是在活動中得到提高的。體育后進生的產(chǎn)生原因之一是學生參加的體育活動太少，造成體育能力的低下。在教學中，我們要精心設(shè)計教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，通過“低起點、小步子”教學設(shè)計安排，讓體育后進生盡可能多地參與到教學中來，在活動中逐漸提高自己的能力，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度。同時，我們要注意改革體育教學形式，豐富課外活動，最大限度地為體育后進生提供學習和展示的機會。一是學校首先根據(jù)體育場地、器械、設(shè)備的能力，開設(shè)田徑、體操、球類、棋類等各項體育活動，讓有體育專長的教師或?qū)W生分工負責，現(xiàn)場輔導(dǎo)，學生可憑自己的興趣和愛好，自主選擇參加各種體育活動。這是學校輔導(dǎo)體育后進生進行體育鍛煉的一種很好的教學形式。這種輔導(dǎo)是體育課教學的補充，可以完成體育課授課計劃內(nèi)無法完成的任務(wù)，從而大大提高學生體育的能力和興趣。二是學校組建體育代表隊，進行課余體育訓練。這也是體育教學的重要形式，是提高學校體育水平的主要手段。選拔具有體育天賦的學生，打破年級、班級的界限，根據(jù)年齡和運動項目，組成各個專項體育集訓隊，由體育教師任各集訓隊的教練，逐步形成自己學校體育的傳統(tǒng)，吸引更多的體育后進生自覺投入到體育鍛煉中來。三是開展項目多樣、豐富多彩的體育比賽和運動會，讓體育后進生有機會參與比賽，在比賽中展示自己，克服自卑感，樹立自信心。