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一、如何推進課堂教學

新一輪課程改革的主體思想是改變過去封閉式教學模式，實現(xiàn)師生在教學活動中的平等，最大限度地激發(fā)學生主觀能動性，讓教師灌輸知識的方式轉變?yōu)閷W生主動吸納的方式.要在初中數(shù)學教學工作中體現(xiàn)出新課改的精神，需要初中數(shù)學教師做到以下幾點：

1．做好課前準備

許多初中教師在意識里還是認為課前準備就是備課，只要做好了備課工作就是做好了課前準備.在新課改的要求下，筆者對于這種思想是不認同的.課前準備除了準備課堂要講的內容以外，需要準備好自己的心情，要讓教師積極、陽光、向上的課堂魅力感染學生，讓他們也擁有一個好的狀態(tài)來進行數(shù)學內容的學習.做什么事情都需要調整好心態(tài)，在意識里做好準備，這樣才能在接下來的環(huán)節(jié)取得事半功倍的效果.做到了以上要求，還需要準備一份教學創(chuàng)意，所謂教學創(chuàng)意就是指數(shù)學教師在課堂上以創(chuàng)新的方法來表現(xiàn)課堂所講的內容，以情境創(chuàng)設的方式引導學生進入課堂的情境之中，牢牢抓住學生的注意力，利用有限的45分鐘發(fā)揮無限的效力.

2．活躍課堂氣氛

初中數(shù)學教學效果很大程度上依賴于學生對于數(shù)學的興趣，以及在課堂上表現(xiàn)出來的積極性，而這種興趣和積極性的激發(fā)，則依賴于初中數(shù)學教師的教學魅力.課堂氣氛是否活躍，主要的評判標準是師生互動的程度.初中數(shù)學說難也不難，但也不容易，做到課堂氣氛活躍更是有相當大的難度，畢竟數(shù)學不像化學課，有很多生動有趣的實驗，也不像歷史課，有許多好聽的故事.活躍課堂氣氛則需要數(shù)學教師多多動腦子，如何把枯燥難懂的數(shù)學知識，在教師和學生的互動之中無形地傳授給學生，比如多多鼓勵學生發(fā)言，多以欣賞的眼光看待學生，多表揚，少批評，多以提問的方式讓學生跟著教師一起思考，緊密圍繞教學內容，千方百計地讓學生在活躍的課堂中掌握好應學的知識，完成教學任務，取得較好的教學效果.

3．抓好課后活動

僅僅做好了課堂前準備和課堂中的工作，對于初中數(shù)學教學效果提升來說還遠遠不夠，畢竟這一年齡段的學生沒有良好的自制力，也沒有較好的獨立學習能力，對教師的依賴程度仍舊較高.所以，要抓好課后活動，教師在課堂之余可以建立一些數(shù)學方面的興趣小組，這些興趣小組不一定非得以教學內容作為劃分依據(jù).比如，數(shù)學方程興趣小組，就可以把那些喜歡解方程，對方程知識較感興趣的同學集中到一起，讓他們來討論交流各自對于方程這一章節(jié)學習的心得；建立平面幾何興趣小組，可以讓學生交流平行線、相似三角形、全等三角形的學習心得.除了興趣小組以外，還可以開展結對幫扶活動.所謂結對幫扶就是把數(shù)學成績較好的學生同數(shù)學成績不理想的同學進行結對，在學生的一幫一扶過程中，不僅增進了數(shù)學教學效果，還加深了同窗之情.對于這些興趣小組所交流的學習心得，都是學生學習初中數(shù)學寶貴的經(jīng)驗，數(shù)學教師要合理加以利用，認真審視這些學習心得，也許這些學習心得更適合學生來理解教學內容，更容易掌握初中數(shù)學的知識，必要的時候可以將班里的學生集中進行學習.

二、小結

初中數(shù)學是培養(yǎng)學生基本數(shù)學思維的一門課程，如何在初中數(shù)學教學中體現(xiàn)新課改的精神，除了文中所述需要做好課前準備、活躍課堂氣氛和抓好課后活動三個環(huán)節(jié)以外，最重要的還是依賴于愛崗敬業(yè)的數(shù)學教師在平時教學工作中多多思考，認真總結，摸索出一套適合初中生的數(shù)學教學方法，在提高學生成績的同時，較好地完成新課改所規(guī)定的教學任務.

作者：吳娟單位：江蘇省揚州市邗江區(qū)實驗學校