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一、借助生活經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“教師應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，促使學(xué)生在熟悉的環(huán)境與氛圍中實(shí)現(xiàn)對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的更好學(xué)習(xí)與掌握?！?a href="http://m.bjhyfc.net/lunwen/jiaoyue/shuxue/201405/763888.html" target="_blank">新課標(biāo)的這一指示對(duì)我的日常教學(xué)實(shí)踐起到了非常積極的指導(dǎo)作用。例如，在學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這部分知識(shí)時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生回憶自己每天的活動(dòng)時(shí)間表，并鼓勵(lì)他們以表演的方式把每個(gè)時(shí)間自己所要做的事表現(xiàn)出來(lái)。這樣一來(lái)，就將學(xué)生置身于真實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景之中，不但大大激發(fā)了他們對(duì)于這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，而且更為重要的一點(diǎn)在于借助所熟悉的日常生活現(xiàn)象，還切實(shí)幫助他們實(shí)現(xiàn)了對(duì)于這部分知識(shí)點(diǎn)的更好理解與掌握，同時(shí)取得了一舉多得的良好教學(xué)效果。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)數(shù)學(xué)教育不單單要教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的理論知識(shí)，更要注重培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的多項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提升與進(jìn)步?！蔽覍⑦@一理念靈活運(yùn)用到了日常的教學(xué)活動(dòng)之中。如，有一次我在數(shù)學(xué)課堂上向?qū)W生提出了如下幾個(gè)問(wèn)題：全班25人租車去野外郊游，一種車可坐6人，另一種車可坐9人。已知第一種車每天的租金是每輛車100元，第二種車每天的租金是每輛車150元。哪種租車方案更合適呢？你在日常生活中遇到過(guò)類似的問(wèn)題嗎？你又是如何解決的？如此，不僅幫助學(xué)生充分了解到所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛運(yùn)用，真正體會(huì)到了數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性；又通過(guò)這些問(wèn)題，切實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題等數(shù)學(xué)能力的教育與培養(yǎng)。這對(duì)于提升他們的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)來(lái)說(shuō)無(wú)疑產(chǎn)生了非常積極的促進(jìn)作用?？傊?，我們必須將新課標(biāo)理念更好地落實(shí)到教學(xué)中。相信，如此方能為促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

作者：何榮華單位：新疆維吾爾自治區(qū)特克斯縣闊科鐵熱克鄉(xiāng)霍斯托別小學(xué)