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一、高校教育管理創(chuàng)新的重要性與必要性

1、現(xiàn)今教育體制與時代背景的要求現(xiàn)如今是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，各種類型的理念加速誕生，尤其是新興的網(wǎng)絡(luò)科技的推廣，使得信息通過互聯(lián)網(wǎng)媒介終端，成為觸手可及的事物。在這種情境下，高校教育在前行過程中將面對許許多多各種各樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此高校只有快速融入其中，伴隨時代前行，想出應(yīng)對措施對高校教育管理展開創(chuàng)新，從而才能不被時代潮流遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋于腦后。當(dāng)前隨著國家的繁榮富強(qiáng)和社會的不斷進(jìn)步對教育的要求越來越高，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越發(fā)顯得落后，并且阻礙了高校向前發(fā)展的步伐，同時延緩了教育改革的速度，這就要求高校對教學(xué)與管理方面進(jìn)行創(chuàng)新，從而輔助我國對于教育的改革工作，為國家的可持續(xù)發(fā)展提供可造之材。

2、對于高校管理漏洞修補(bǔ)的迫切性目前我國高校管理仍存在許許多多的漏洞，這在相當(dāng)程度上拖緩了高校前行的步伐，也不利于大學(xué)生未來的發(fā)展。而且當(dāng)前由于思想觀與價值觀的落后，習(xí)慣成自然的運(yùn)用傳統(tǒng)老套的教學(xué)方法，或者是拿來主義，將新興科技不切合實(shí)際的直接拿來用，導(dǎo)致高校教學(xué)缺少人性化與平等化，而且，受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制影響，我國高校教育缺少嚴(yán)格規(guī)范的制度管理，這就造成這項(xiàng)工作沒有一個良好完善的制度作保障，并且在處理問題上缺乏原則性，導(dǎo)致管理工作實(shí)用性與科學(xué)性偏低，甚至嚴(yán)重不利于高校向前發(fā)展。另外，目前多數(shù)高校沒有較強(qiáng)的師資，專業(yè)管理人才更是少之又少，致使實(shí)際操作起來頗為困難，很多預(yù)期的任務(wù)根本無法達(dá)成。

二、目前我國高校管理現(xiàn)狀分析

1、管理內(nèi)容死板化教條化，導(dǎo)致效率普遍偏低由于傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)體制影響，我國高校管理機(jī)制基本與政府無異，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)與國家的指揮，甚至混淆教育管理與行政管理的概念，原封不動的照搬照抄，這就是導(dǎo)致管理內(nèi)容死板化教條化的主要原因。并且，雖然現(xiàn)行的管理制度在某些方面也不是一無是處，但是距離目標(biāo)差距還是很大的，導(dǎo)致效率處于下峰。另外，行政意識也將高校管理工作框定了起來，這樣局限了學(xué)術(shù)與教師的發(fā)展，致使本末倒置現(xiàn)象發(fā)生。這些全都不利于高校正常建設(shè)工作，為高校管理增添了或有形或無形的阻礙。

2、管理方法單一落后，學(xué)生教師主體地位倒置目前我國高校管理缺乏推陳出新，太過于注重教條化、模式化與統(tǒng)一化，強(qiáng)迫性很高，致使平等化與特性化偏低，不利新形勢下高校教育管理的現(xiàn)實(shí)困境與創(chuàng)新路徑莫麗萍湖北生物科技職業(yè)學(xué)院于做好教學(xué)管理工作，極其不利于教學(xué)改革及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。另外，管理者和被管理者地位相差懸殊，管理者地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被管理者，這樣高校管理工作極有可能向負(fù)面發(fā)展。以西方先進(jìn)思想來看，管理者與被管理者地位應(yīng)該是等同的，也只有地位相等了，最終才能達(dá)到雙贏的局面。但是目前我國學(xué)生依然是被迫接受灌輸式思想的一方，學(xué)生的作用得不到顯現(xiàn)，這嚴(yán)重滯后了高校管理的前進(jìn)腳步。

三、高校管理創(chuàng)新方法

針對當(dāng)前形勢，針對高校管理工作漏洞進(jìn)行深入探討，并積極應(yīng)對，并且有針對性的給予創(chuàng)新，達(dá)到管理工作合理化前行，輔助我國高校教育進(jìn)入上升階段。而針對目前存在的問題我們可以大致采取以下幾種方法：

1.在思想上做到創(chuàng)新。高校管理首先應(yīng)不考慮任何外界負(fù)面條件影響，對于傳統(tǒng)文化去其糟粕取其精華，跟隨時代潮流不落于人后，從思想上根除孵化陳舊的理念。

2.對陳舊的制度做出一定調(diào)整。制度的調(diào)整是想要做到管理創(chuàng)新的當(dāng)務(wù)之急，為更好的完成工作，也可以將責(zé)任均攤，每個院系都有負(fù)責(zé)人，讓其擁有適當(dāng)?shù)臋?quán)限，決策和領(lǐng)導(dǎo)工作便會更民主更理性，在循序漸進(jìn)的過程中提高。除以上兩種方法外，改變我國高效管理的方式還有很多，例如我們可以強(qiáng)化各高校的師資力量，完善目前的教學(xué)體系等等，總之只要我們有決心有毅力，積極想辦法應(yīng)對，問題必會迎刃而解。結(jié)語：高校管理既是高校向前發(fā)展的必然趨勢，又是補(bǔ)救當(dāng)前教育漏洞的應(yīng)對措施，它的重要意義清晰可見。但是我國目前高校管理遇到許多阻礙，只有對這些阻礙問題進(jìn)行深入挖掘、細(xì)致剖析，但只要我們嚴(yán)陣以待，這些棘手的問題不費(fèi)吹灰之力便可解決。

綜上所述，雖然我國目前高校管理工作還在起步階段，但是只要我們不畏險阻相信一定會將工作做得更好。

作者：莫麗萍單位：湖北生物科技職業(yè)學(xué)院