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摘要：

我國高校十分重視大學生的思想政治教育工作。隨著教育管理理念的發(fā)展于變遷，精細化管理這一產生與發(fā)展于經濟領域的管理理念逐漸融入大學生思想政治教育管理。筆者從精細化管理的內涵出發(fā)，從教育過程、運行機制、運行載體等方面的精細化論述大學生思想政治教育，希冀能夠有效提高大學生思想政治教育管理的水平。

關鍵詞：

精細化管理；大學生；教育管理；思想政治教育

二十世紀五十年代，日本為了快速復興戰(zhàn)后經濟，提出精細化管理理念，在工作流程、產品質量等多方面同時入手，以為客戶提供最優(yōu)質的產品，產生了很高的經濟效益，迅速得到了推廣。精細化管理就是對工作流程中的各環(huán)節(jié)、成員、工序都進行規(guī)范管理。精細化管理以其精、準、細、嚴的理念深受各領域的歡迎。

一、大學生思想政治教育精細化管理的內涵

大學生思想政治教育精細化管理要求細化到每個教育環(huán)節(jié)、每一名師生，要求廣大教育工作者都能準確把握精細化管理的內涵，以精細的態(tài)度開展相關的思想政治教育工作；要求能夠準確定位教育對象——大學生、教育內容，以更好地開展有針對性的思想政治教育工作；要求細化教育管理中涉及的各環(huán)節(jié)，做到具體問題具體分析，做到大學生思想政治教育的針對性與科學性。具體來說，其內涵包括以下幾個方面：一是，關注到大學生思想政治教育的細枝末節(jié)。基于精細化的大學生思想政治教育要求對每個細節(jié)不僅是明確怎么做，而且要做到怎么做才能最好的效果，這就要求動態(tài)地看待大學生思想政治教育工作，做到每個細節(jié)不放過，精細地處理每個細節(jié)，實現大學生思想政治教育的優(yōu)質化。二是，將精細化管理、科學管理、人本管理融為一體，這就要求在注重大學生思想政治教育精細化管理中科學精髓的同時，也要注重管理的人性化，使管理體現人文精神與人文關懷。三是，學校對大學生思想政治教育進行精細化管理是為了學生個體的發(fā)展，很難在短時間內取得成效，只能通過這種精益求精的管理，使學生形成良好的價值取向與價值追求。

二、基于精細化管理的大學生思想政治教育有效性的提升策略

精細化管理要求每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都做到精細。對于大學生思想政治教育而言，筆者認為，學?？梢詮慕逃^程、運行機制和運行載體的精細化方面，探討大學生思想政治教育的精細化管理，以提高大學生思想政治教育的有效性。

1.大學生思想政治教育過程的精細化

大學生思想政治教育是一項系統(tǒng)性、長期性的工程。在這個漫長的教育過程中，學校應該以精心的態(tài)度開展相關工作，做到精確地把握大學生思想政治教育的內容，促進整個教育過程在每個學生身上都能得到精致化的呈現。具體來說，學?？梢詮囊韵聨c著手進行：一是，教育對象做到具體化。大學生思想政治教育需要關注到每個學生，勢必要求做到教育對象的具體化，這樣能滿足每一名學生的教育訴求。二是，教育內容做到具體化，這是由教育對象的具體化決定的，要求教育內容根據教育對象的實際情況與需求，制定有針對性的教育內容。三是，教育方法的現代化，這里的教育方法具有動態(tài)性。隨著科學技術和信息時代的發(fā)展，越來越多的教育方法被引入大學生思想政治教育，幫助實現大學生思想政治教育的有效性。

2.大學生思想政治教育運行機制的精細化

精細化管理中本身蘊含著眾多的科學管理理念，這是經過實踐檢驗的，其與人本管理的結合，豐富與拓展了精細化管理的內容。大學生思想政治教育的精細化管理需要注意：一是，堅持大學生思想政治教育的制度化管理，實現教育的規(guī)范化，如相關的會議制度、熱點與難點問題的分析制度、評估制度等。二是，精準定位大學生思想政治教育崗位，建立健全大學生思想政治教育領導機制，實行崗位責任制，做到責任到人，有責可問。三是，大學生思想政治教育工作流程精細化，貫徹以人為本的理念，將各個環(huán)節(jié)做到精細化地處理，以提升大學生思想政治教育的水平與質量。

3.大學生思想政治教育運行載體的精細化

精細化管理的貫徹執(zhí)行離不開信息的上傳與下達，想要提高大學生思想政治教育的效度，就應該注重信息在傳遞過程中的對稱性與時效性，以此實現大學生思想政治教育的信息化管理，這對信息運行載體提出了精細化管理的要求。具體來說，應該從以下幾個層面著手考慮：一是，建立專門用于大學生思想政治教育工作者的信息交流平臺，方便他們進行經驗的交流與分享。二是，設置暢通無阻的信息反饋平臺，方便學生及時地反饋自身的思想動態(tài)，以及他們對于新近發(fā)生事件的看法，使教育工作者能夠及時解除他們內心的疑惑。三是，建立大學生思想政治教育的監(jiān)督管理平臺，安排專門的工作人員對大學生思想政治教育過程的每一環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)督，以此打造精品化的大學生思想政治教育。

三、結束語

精細化管理應用于大學生思想政治教育，可以從教育過程、運行機制和運行載體入手，力圖每一環(huán)節(jié)都做到精細。這能促進大學生思想政治教育目的地實現，保障學生的健康成材。

參考文獻：

[1]陳曉暉，胡冉冉.基于精細化管理理念的大學生思想政治教育實效性探析[J].教育探索，2016

[2]婁剛.精細化管理與大學生思想政治教育研究[J].佳木斯教育學院學報，2013

[3]郭佳，李澈.大學生思想政治教育中的精細化管理探析[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2013

作者:李娜 單位:巢湖學院