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1有機(jī)化學(xué)實驗新考核方法

1.1實驗平時成績考核

（1）實驗預(yù)習(xí)報告。學(xué)生應(yīng)該對以下幾部分進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，并體現(xiàn)在預(yù)習(xí)報告上：實驗原理和實驗?zāi)康模ú殚喯嚓P(guān)資料認(rèn)真理解）；實驗所用儀器設(shè)備的性能和使用方法；實驗所用原料和產(chǎn)物的物化性質(zhì)；實驗的難點；實驗存在的安全隱患以及處理方法。這五項占5分。

（2）課堂問答。課堂問答不僅能夠檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，而且能夠加深學(xué)生對預(yù)習(xí)知識的再次理解。例如在講授重結(jié)晶提純法的時候，當(dāng)老師提問重結(jié)晶的概念時，此時學(xué)生立即在腦海中搜索重結(jié)晶的概念，已經(jīng)會的同學(xué)相當(dāng)于又復(fù)習(xí)了一遍，而記憶不牢固的學(xué)生此時會翻書找到對應(yīng)的答案，加深對重結(jié)晶概念的理解。課堂問答占5分。

（3）實驗操作。在課堂上認(rèn)真、全面地評價學(xué)生的實驗操作是非常必要的。實驗操作以20分計。

（4）實驗?zāi)芰?。實驗?zāi)芰Φ目己耸墙⒃谡_的實驗操作上的，實驗?zāi)芰Φ目己税ǎ簩嶒灛F(xiàn)象的正確觀察、實驗結(jié)果的處理、實驗臺的整潔、實驗紀(jì)律共計15分。以簡單分餾為例：實驗現(xiàn)象的正確觀察，通過觀察溫度計的讀數(shù)，準(zhǔn)確收集各餾分計5分。實驗結(jié)果處理的規(guī)范性、準(zhǔn)確性、真實性計6分。實驗臺的整潔占2分。實驗紀(jì)律占5分。

（5）實驗報告。實驗報告應(yīng)該是對整個實驗過程的真實寫照。一份不具有真實性的實驗報告寫得再好也要以零分計，這樣既可以督促學(xué)生認(rèn)真做實驗，也能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。一份真實的實驗報告同樣也有著質(zhì)量的優(yōu)劣，一份好的實驗報告應(yīng)該包括以下幾部分：實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗儀器及藥品（藥品包括物化性質(zhì)）、實驗裝置圖、實驗過程、實驗結(jié)果及處理、思考題、實驗反思八部分組成。共計10分。

（6）文獻(xiàn)翻譯。閱讀文獻(xiàn)是科研能力中至關(guān)重要但又最為簡單的一種技能，在整個學(xué)期的過程中要求學(xué)生翻譯2篇英文文獻(xiàn)，這樣既開闊了學(xué)生的眼界，又加深了學(xué)生對有機(jī)化學(xué)實驗的理解。文獻(xiàn)翻譯計5分。

1.2期末成績

期末成績應(yīng)該由筆試成績和操作成績兩部分組成。筆試成績主要考察平時上課提問的問題，以及一些在此基礎(chǔ)上延伸的問題，計20分。操作考試主要是針對平時實驗操作、實驗?zāi)芰Φ脑俅慰疾?，?0分。

（1）筆試。筆試的出題范圍主要是課后習(xí)題、課堂問答以及在此基礎(chǔ)上的延伸。筆試卷面分占50分，換算成最終成績的20分。

（2）實驗。實驗的考核主要是對平時實驗操作、實驗?zāi)芰?、實驗報告等多種形式的綜合考查。占20分。

2有機(jī)化學(xué)實驗新考核方法的意義

2.1提高了學(xué)生學(xué)習(xí)實驗的主動性積極性

通過課前、課中、課后平時成績的考核方式，使學(xué)生意識到實驗報告只是實驗成績的一部分，其他很多方面都是組成實驗成績的重要部分，這就使學(xué)生的注意力很大一部分轉(zhuǎn)移到課堂上來，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)實驗的主動性和積極性。

2.2培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力

新的有機(jī)化學(xué)實驗考核方法中涉及文獻(xiàn)閱讀，學(xué)生通過對文獻(xiàn)的閱讀、翻譯，對有機(jī)化學(xué)實驗的認(rèn)識不僅僅停留在實驗課本上，這樣就激發(fā)了部分學(xué)生對新穎的有機(jī)實驗產(chǎn)生興趣，促使部分學(xué)生積極參加到教師的科研項目中來，使學(xué)生的科研能力得到一定的鍛煉。

作者：田林岳瑋吳瓊單位：徐州工程學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院