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1提高學(xué)生對實驗的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)重視程度，加強實驗預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的考核

在有機化學(xué)實驗教學(xué)過程中，我們把學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)放在一個非常重要的位置。加強對學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)的考核，在整個實驗考核的評分體系中，占分比在30%左右。充分加強學(xué)生的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實驗前就對所要做的有機化學(xué)實驗有所認識，讓學(xué)生在進實驗室之前就對實驗有了充分的認知，知道實驗要做什么、要怎么樣做好、可能會遇到的問題等等，然后在課堂上結(jié)合老師的講解，這樣才能把實驗做好。有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而不是讓學(xué)生到實驗室對著書本，一步一步的按部就班的操作。只會操作，忽略了實驗的根本和與理論的結(jié)合。我們在實驗過程中不僅要求每一個學(xué)生都有一份詳細的實驗預(yù)習(xí)報告，還有會在實驗教學(xué)中，針對實驗中的一些實驗現(xiàn)象和實驗過程對學(xué)生進行提問，并打分，以此來了解學(xué)生的真正的預(yù)習(xí)情況，而不是讓學(xué)生的預(yù)習(xí)僅僅停留在預(yù)習(xí)報告上的文字上，從而讓學(xué)生真正地把預(yù)習(xí)工作做好。

2提高學(xué)生的獨立實驗的能力，在實驗過程中構(gòu)建問題機制

我們在實驗過程中，構(gòu)建了問題機制，讓學(xué)生以實驗內(nèi)容為母體，通過相應(yīng)的背景知識，進行一個醞釀問題、提出問題和解決問題的全過程，從而通過這些有創(chuàng)造性的思維活動，提高學(xué)生實驗的主觀能動性。對于一個新的實驗，我們先集中學(xué)生一起來討論，讓學(xué)生以實驗書中的問題為起始，提出自己的疑問，醞釀出自己的問題出來。接著讓學(xué)生通過對實驗書的知識以及相應(yīng)的理論知識的結(jié)合的分析和學(xué)習(xí)，針對問題或者對問題的解決方案，提出自己的疑問。然后在學(xué)生提出問題后，進入到實驗環(huán)節(jié)，就在實驗的過程中，不斷的學(xué)習(xí)和提高，從而最終的解決問題。我們在有機化學(xué)實驗中構(gòu)建了問題機制后，增強了學(xué)生探索未知事物的意識，顯著提高了學(xué)生獨立實驗的能力。也有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高和培養(yǎng)。

3加強了多媒體實驗教學(xué)，開拓學(xué)生的視野

多媒體教學(xué)可以用文字、圖像、聲音等多種媒體向?qū)W生傳遞信息，具有獨特的優(yōu)勢。它們可以使實驗教學(xué)信息形象化，可以開拓學(xué)生的視野和思路，有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實驗教學(xué)過程中可以增加一些PowerPoint以及Flash動畫相結(jié)合的課件演示，讓實驗教學(xué)有聲有色，生動活潑起來。從而提高了調(diào)動學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)的積極性，提高實驗的效率。我們可以通過一些Flash的動畫演示，還原出一些生動、逼真的現(xiàn)場實驗，使得學(xué)生成分地理解和掌握實驗知識。還可以通過Flash動畫設(shè)計一些計算機模擬實驗以及計算機輔助的綠色化學(xué)實驗，從而減少一些劇毒藥品的實驗對學(xué)生可能的潛在的傷害以及對環(huán)境的污染。

4在有機實驗教學(xué)過程中，全面重視

和加強對學(xué)生開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在有機化學(xué)實驗教學(xué)過程中，我們要采取靈活多樣的手段，進一步豐富有機化學(xué)實驗的教學(xué)內(nèi)容。多加強一些綜合性及設(shè)計性化學(xué)實驗內(nèi)容的訓(xùn)練，豐富實驗教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生實驗的主觀能動性性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和獨立實驗的能力，全面重視和加強培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神。比如說設(shè)計一些實驗書本上沒有的合成實驗，只給出一個目標化合物和一些實驗合成的原料，讓學(xué)生去獨立的設(shè)計和思考整個實驗過程和步驟，寫出合理的實驗規(guī)劃。并且和學(xué)生一起討論，對實驗的方案、路線和可行性等進行討論分析。然后充分利用開放實驗室，讓學(xué)生去獨立地設(shè)計完成整個實驗。從而激發(fā)了學(xué)生實驗創(chuàng)新的興趣。全面加強學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5結(jié)語

有機化學(xué)實驗教學(xué)不僅要讓學(xué)生通過實驗來鞏固和掌握所學(xué)習(xí)的有機化學(xué)的理論知識，而且要培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹求是的科學(xué)態(tài)度以及開拓創(chuàng)新的能力。我們要與時俱進，不斷的改進和加強實驗教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷加強學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

作者：趙群單位：南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院