新課程高考化學(xué)考題命題原則與要求
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1.1注重主干知識(shí)的考查，兼顧考查知識(shí)的覆蓋面
從歷年的所考內(nèi)容來看，高考所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)主要包括五大板塊：①元素及無機(jī)化合物；②有機(jī)化學(xué)；③化學(xué)計(jì)算；④化學(xué)基本概念與基本理論；⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這五大板塊也就是高中化學(xué)的主干知識(shí)。它們互相交叉，和諧滲透，牽一發(fā)而動(dòng)全身，不可分割。
我們通過上表統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2007、2008、2009、2010年高考全國(guó)卷Ⅰ主要考查了元素及無機(jī)化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)基本概念與基本理論和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)，并且每一塊知識(shí)并不是單一的考查，每道題的綜合性很強(qiáng)。因此，今后命題既注重對(duì)主干知識(shí)的考查，又兼顧考查知識(shí)的覆蓋面，考查學(xué)生全面掌握知識(shí)的情況。
1.2注重聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際。
化學(xué)知識(shí)與生活、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)，并且對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步，以及人類生活質(zhì)量的提高有著廣泛而深刻的影響。實(shí)際上，關(guān)注社會(huì)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際也是高中新課改的基本理念之一。大綱的“考核目標(biāo)與要求”明確指出：“化學(xué)科命題注重測(cè)量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能，過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展?！?/p>
1.3尊重和滿足學(xué)生的發(fā)展需要。
從2007年海南、廣東等地區(qū)的高考化學(xué)卷中我們可以看出：學(xué)生可在規(guī)定的范圍內(nèi)自主選學(xué)課程模塊的試題進(jìn)行解答，而且新課改的基本理念是以學(xué)生為主體。因此，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)和命題時(shí)要依據(jù)課標(biāo)要求，關(guān)注、尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要，指導(dǎo)學(xué)生從多樣化的化學(xué)中選擇適合自己的課程模塊。同時(shí)，要加強(qiáng)化學(xué)與STSE的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。另外，要摒棄題海，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有足夠的時(shí)間去思考、去內(nèi)化，感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，而且能更好地適應(yīng)新課改下的高考。
1.4試題應(yīng)源于課本而高于課本，突出能力素質(zhì)的考查。
高考的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是把能力的考查置于重要的地位，在所考查的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力中，思維能力是核心，知識(shí)是能力的載體。突出能力考查的高考，非常重視化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，而學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)主要是通過課本來掌握?；A(chǔ)知識(shí)的考查并不是一目了然的，一般都是通過與本題相關(guān)的某種生活現(xiàn)象或已知條件遷移引導(dǎo)考生由現(xiàn)象進(jìn)入到考題的本質(zhì)。如信息遷移題對(duì)考生探究能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查。近幾年的實(shí)驗(yàn)題有了新的發(fā)展，出現(xiàn)了隱含的信息遷移題和異題的信息遷移。這種實(shí)驗(yàn)題源于教材，又高于教材，很新穎，既考查了考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，又考查了多方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì)，還能區(qū)分平時(shí)做過與沒有做過實(shí)驗(yàn)的考生。因此，命題者所命試題應(yīng)源于課本而高于課本。
1.5多角度考查實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，突出考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的突出特征，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)高考的重要內(nèi)容之一。并且新課程考試大綱化學(xué)部分從高中生應(yīng)該具有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、綜合的實(shí)驗(yàn)探究方法和能力等維度提出了高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容與能力要求?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和技巧，是規(guī)范進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本功，它在每年的高考試卷中都有不同程度的反映。在高考化學(xué)試題對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的考查中，通常包括常見儀器的辨認(rèn)及其使用、基本的實(shí)驗(yàn)操作、對(duì)正確操作的認(rèn)識(shí)和對(duì)錯(cuò)誤操作的辨認(rèn)等內(nèi)容。因此，試題的實(shí)驗(yàn)題以探究性為主、從多角度出發(fā)考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)和探究性自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力。
2.新課程背景下高考化學(xué)試題命題要求
2.1試題考查知識(shí)點(diǎn)在教材中分布應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)。
新課程背景下的高考強(qiáng)調(diào)以“能力立意”命題，更加注重能力和素質(zhì)的考查，命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，但不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)，不過分強(qiáng)調(diào)所有知識(shí)的考點(diǎn)。因?yàn)樵嚲砣萘坑邢蓿瑹o法追求一套試卷知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面很完全。因此，綜合測(cè)試考查的知識(shí)點(diǎn)隨機(jī)性增大，今年的“熱點(diǎn)”不一定是明年的“熱點(diǎn)”。這就意味著課本上的知識(shí)，任何一處都是基礎(chǔ)，都是重點(diǎn)，也都是考點(diǎn)。因此，命題要立足基礎(chǔ)，回歸教材與大綱，踏踏實(shí)實(shí)地幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要把握其內(nèi)涵和外延。
2.2認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，努力用好化學(xué)教材。
化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫化學(xué)教材、考試命題和教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)，也是化學(xué)教材所確定的課程性質(zhì)、理念和目標(biāo)的具體體現(xiàn)。認(rèn)真研究課標(biāo)，用好化學(xué)教材，是搞好教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)，也是教師更新教育觀的需要。為此，化學(xué)命題者，特別是對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的化學(xué)命題者，應(yīng)根據(jù)新課程背景下高考化學(xué)試題命題特點(diǎn)及啟示掌握化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，深刻理解新課程的目標(biāo)要求和內(nèi)容，準(zhǔn)確把握新教材中必修、選修模塊的教學(xué)要求和知識(shí)學(xué)習(xí)的深廣度。所命試題應(yīng)發(fā)揮化學(xué)教材中各欄目在教學(xué)中的應(yīng)有作用，合理選擇教學(xué)策略和教學(xué)方式，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。
2.3關(guān)注新課改，支持新課改。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理和獲取新知識(shí)的能力。因此，全國(guó)卷高考試題命制應(yīng)該注意新教材的背景資料，考慮新課程的新能力要求，為新課程實(shí)施提供正確的導(dǎo)向。
