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內(nèi)容摘要：歌曲的鋼琴即興伴奏是指在不用正規(guī)伴奏譜的情況下，即能彈奏出與歌曲內(nèi)容相吻合，能夠突出、深化主題，對(duì)歌聲起到烘托、渲染作用的伴奏形式。它是伴奏者一系列基礎(chǔ)知識(shí)及技能技巧應(yīng)用于實(shí)踐的具體體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏綜合能力

鋼琴即興伴奏是根據(jù)歌曲旋律，在鍵盤上做即興的彈奏，用琴聲帶動(dòng)演唱者投入歌曲情緒，共同塑造鮮明的音樂形象；它的特點(diǎn)是突出彈奏的即興性，即在無鋼琴伴奏譜的情況下，伴奏者能根據(jù)對(duì)歌曲旋律的理解和分析作出快速反應(yīng)，在大腦中迅速形成和聲配置和音型織體編配的同時(shí)，即時(shí)并有效果地在鋼琴鍵盤上演奏出來，起到對(duì)歌曲的烘托、渲染作用。它不僅要使音樂形象得到充分的發(fā)揮，更重要的是琴聲激起演唱者的情感活動(dòng)，兩者相互呼應(yīng)、交流，增強(qiáng)音樂的感染力。

一、一定的鋼琴彈奏技巧

鋼琴即興伴奏的理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)，所以伴奏者必須具備的條件之一就是鋼琴技巧，它是鋼琴伴奏的基礎(chǔ)和表現(xiàn)音樂的手段。鋼琴演奏技巧與鋼琴即興伴奏是不同的兩方面內(nèi)容，要明確二者有本質(zhì)的區(qū)別：鋼琴演奏技巧是以機(jī)械練習(xí)為主要再現(xiàn)樂譜內(nèi)容，而即興伴奏必須服務(wù)于歌唱的需要，在歌曲旋律的基礎(chǔ)上，充分利用理論知識(shí)即興地彈奏出伴奏織體，是以創(chuàng)造性的勞動(dòng)完成歌曲伴奏，使之成為與歌曲相輔相成的整體。因此會(huì)出現(xiàn)下列兩種情況：一是伴奏水平受鋼琴技巧的制約；二是鋼琴技巧高于伴奏水平，就是說伴奏水平受理論水平、創(chuàng)造性及綜合應(yīng)用能力的制約。這就需要二者的同步提高，達(dá)到綜合平衡、全面發(fā)展的理想效果。

二、扎實(shí)的和聲理論知識(shí)

鋼琴即興伴奏是和聲理論應(yīng)用到實(shí)踐中的重要手段之一，而和聲設(shè)計(jì)是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分，伴奏者和聲水平的高低直接影響著歌曲的表現(xiàn)力。因此，和聲的選擇要根據(jù)具體作品需要來考慮，處理好排列法、連接法、節(jié)奏感、表現(xiàn)力及和弦結(jié)構(gòu)等。如：歌曲《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》是一首頌歌，全曲由三個(gè)樂句組成，第一二句為并列句，第三句是全曲的高潮部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首歌曲伴奏處理的目的性、合理性和完美性。一般性的旋律進(jìn)行中，運(yùn)用調(diào)內(nèi)正三和弦便能保持主旋律的和諧、流暢以及織體的豐滿效果，但在歌曲的高潮段落，和聲手法的運(yùn)用與處理卻要求體現(xiàn)出特定的效果。這首歌曲的高潮段落恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不穩(wěn)定的變和弦，增強(qiáng)了和聲的傾向性，加大了和聲的力度，有效地推動(dòng)歌曲向著激昂、輝煌的情緒發(fā)展，充分展示出這首歌曲的感情色彩。由此可見，扎實(shí)的和聲理論基礎(chǔ)是十分重要的。

三、較強(qiáng)的綜合能力

鋼琴即興伴奏是一門應(yīng)用技術(shù)，是伴奏者較強(qiáng)綜合能力的具體體現(xiàn)。即興伴奏的能力是多方面的，筆者從即興伴奏的實(shí)踐中體會(huì)到：它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外，還要求伴奏者：1.具有即興編配能力。掌握各種風(fēng)格、各種類型的伴奏織體，從而能即興編配出合理、實(shí)用、簡(jiǎn)練、有效的即興伴奏；2.具有即興應(yīng)變能力。能快速分析判斷作品，并創(chuàng)造性地選擇設(shè)計(jì)好伴奏音型，將其應(yīng)用到伴奏中去；3.具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。因此，鋼琴即興伴奏必須重視各個(gè)環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系，否則就會(huì)像一條鏈條缺少了中間環(huán)節(jié)一樣，無法形成連貫、流暢的整體。

四、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w

伴奏音型的基本形式，是指常見的幾種和弦的不同陳述形式，是即興伴奏中為歌曲所彈奏的伴奏音型樣式；它豐富多彩、千變?nèi)f化，但基本形式只有三種，即：和弦式伴奏織體、分解和弦式織體、帶低音和弦式織體。

1.和弦式伴奏織體(表現(xiàn)特點(diǎn)——堅(jiān)定有力、氣勢(shì)磅礴、莊嚴(yán)宏偉、豪情激蕩)。和弦式伴奏音型也可稱為柱式和弦伴奏織體，是指伴奏音型以和弦的原型（四部和聲的各音）同時(shí)奏出的一種形式。(1)節(jié)奏松弛、平穩(wěn)，具有烘托背景的作用。(2)節(jié)奏短促緊湊,有較強(qiáng)的動(dòng)力。(3)跳躍、節(jié)奏鮮明，堅(jiān)定有力。(4)鑼鼓式節(jié)奏，擅長表現(xiàn)熱烈歡騰，動(dòng)感較強(qiáng)的情緒。如：歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，運(yùn)用了和弦式伴奏音型來表現(xiàn)新中國少年兒童朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，誓做共產(chǎn)主義接班人的堅(jiān)定決心。

2.分解和弦式織體(表現(xiàn)特點(diǎn)——抒情流暢、委婉深情)。分解和弦式伴奏音型是指伴奏音型以和弦的分解形式出現(xiàn)，是和弦音按各音排列順序走向進(jìn)行變化的一種形式。(1)深情、委婉，亦可歡快跳躍。(2)抒情流暢、富有歌唱性，具有動(dòng)感。如：歌曲《高天上流云》，運(yùn)用分解和弦表現(xiàn)了抒情歌曲的形象，表達(dá)了我們對(duì)幸福生活無限熱愛和對(duì)未來無比憧憬的美好心情。

3.帶低音和弦式織體(表現(xiàn)特點(diǎn)——?dú)g快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng))。半分解和弦式伴奏音型是指伴奏音型以和弦的低音與另外幾個(gè)和弦音交替出現(xiàn)的一種形式。(1)歡快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)。(2)微微起伏搖蕩又平穩(wěn)安靜，靜中有動(dòng)。(3)節(jié)奏鮮明、形象生動(dòng)，具有新疆舞蹈特點(diǎn)。如：歌曲《天地之間》，運(yùn)用半分解和弦式伴奏音型來表現(xiàn)少年兒童那種天真爛漫的可愛形象。

以上三種伴奏音型具有比較典型的用法和表現(xiàn)力，它是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)必不可少的重要基礎(chǔ)。伴奏音型的使用應(yīng)在統(tǒng)一中求變化，單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，但要避免雜亂無章、弄巧成拙。

五、總體的布局

在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)先對(duì)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的了解，在彈奏時(shí)就能更好地把握全曲的伴奏框架，使之具有合理的整體布局。要彈出圓滿完整的伴奏，不僅要把伴奏音型彈好，還要把歌曲的前奏、間奏和尾聲彈好，只有這樣，才能把歌曲的內(nèi)容完整地表達(dá)出來。因此，必須重視伴奏總體的布局，即前奏、間奏和高潮部分的綜合應(yīng)用。

前奏是指歌曲開始之前，預(yù)示歌曲的主題內(nèi)容、思想感情，或描繪意境、渲染氣氛，提示演唱者的情緒、音高、調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏、速度及力度等，給我們帶來一個(gè)具體的音樂形象。

間奏是對(duì)歌曲的音樂形象、情緒變化、調(diào)式對(duì)比的銜接，特別對(duì)音樂內(nèi)容的補(bǔ)充、烘托氣氛、描繪背景起著橋梁連接作用，也為演唱者提供必要的提示和歇息機(jī)會(huì)。

尾聲是通過鋼琴伴奏對(duì)歌曲的終止進(jìn)行加強(qiáng)和補(bǔ)充，進(jìn)一步抒發(fā)作品的思想感情，讓歌曲的內(nèi)容表達(dá)得更充分更完美。

可見前奏、間奏、尾聲是與歌曲本身密切聯(lián)系，組成完整的藝術(shù)形象。因此，在練習(xí)中，要全面考慮整體構(gòu)架的合理安排，還應(yīng)從以下幾個(gè)方面重視綜合能力的培養(yǎng)：

1.熟悉、分析歌曲的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容，把握住歌曲的內(nèi)涵。首先進(jìn)行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排，注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進(jìn)行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時(shí)應(yīng)注意：以正三原位和弦、三度疊置的連接為主，副三和弦、轉(zhuǎn)位和弦、變和弦為輔。

2.歌曲開始部分以主三和弦為主，鞏固其調(diào)式調(diào)性,高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強(qiáng)的和弦、變音和弦，以增加推動(dòng)感。如：歌曲《歌唱祖國》、《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》等，都是帶有頌歌性進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，前奏部分的和弦選配，就要以主三和弦來確立調(diào)式調(diào)性，給人堅(jiān)定有力、朝氣蓬勃、奮勇前進(jìn)的氣勢(shì)。

3.高潮部分的處理：（1）反向八度、音階及半音階進(jìn)行，如：歌曲《幸福在哪里》，上行的音階使歌曲結(jié)束在情緒的頂點(diǎn)，歡快、興奮而充滿活力，加上左手的節(jié)奏音型和最后有力的和弦式的收束，使歌曲完滿地結(jié)束；（2）根據(jù)風(fēng)格特點(diǎn)使用震音、琶音等，如：歌曲《松花江上》高潮部分運(yùn)用了這一手法，在這里震音的最大特點(diǎn)，表現(xiàn)了充滿憤怒與仇恨的情感爆發(fā)，是撕心裂肺的呼號(hào)吶喊！力度和氣勢(shì)不斷增長，升華了音樂主題，表達(dá)了人民的共同呼聲和愿望，情緒高亢激昂、充滿激情、勢(shì)不可擋；（3）選用動(dòng)感較強(qiáng)的變和弦、色彩和弦以加強(qiáng)緊張度、烘托氣氛，如：歌曲《雨花石》為了表現(xiàn)“迎接黎明勝利的曙光”這一特定的內(nèi)容，利用變和弦（DD和弦）特殊明亮的色彩，把歌曲的主題進(jìn)一步向前發(fā)展和升華，表現(xiàn)了人們追求美好愿望和崇高理想的深刻主題與深遠(yuǎn)的意境。

這種例子舉不勝舉，如：歌曲《我愛你，中國》、《英雄贊歌》、《中國的土地》、《大森林的早晨》《長大后我就成了你》等。根據(jù)歌曲的內(nèi)容、情緒等設(shè)計(jì)、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。當(dāng)然，它還可根據(jù)歌曲表現(xiàn)的需要進(jìn)行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的伴奏音型，這對(duì)于鋼琴即興伴奏的設(shè)計(jì)將會(huì)產(chǎn)生富于整體性的效果?？傊?，綜合分析能力對(duì)于鋼琴即興伴奏在歌曲整體框架的建立上能夠達(dá)到較準(zhǔn)確的定位，無論在結(jié)構(gòu)的邏輯發(fā)展以及風(fēng)格特色的處理方面都能達(dá)到較為理想的境地。

學(xué)好鋼琴即興伴奏，掌握必要的和聲、曲式結(jié)構(gòu)、伴奏織體、歌曲作法以及基本樂理等理論基礎(chǔ)知識(shí)是重要的，同時(shí)還必須做到：

①重視各調(diào)式調(diào)性的鍵盤和聲功能的練習(xí)；

②重視鍵盤上做即興伴奏的練習(xí)；

③重視在鍵盤上的移調(diào)練習(xí)。

這些練習(xí)不僅提高即興伴奏的能力，而且鋼琴的技藝也會(huì)隨之得到提高。

綜上所述，鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)正是在于“即興”，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案，為歌曲即興編配伴奏織體，保證演唱的順利進(jìn)行。因此，即興伴奏者應(yīng)當(dāng)具備較為豐富的作曲理論知識(shí)，掌握熟練的鋼琴技巧和各種伴奏織體手法，并能深刻理解與把握歌曲的風(fēng)格內(nèi)容，這對(duì)于有效地提高鋼琴即興伴奏的水平，更好地完成鋼琴即興伴奏的編配，無疑有著十分重要的作用。

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