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1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思路

1.1硬件方面的思路

1.1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不單單有局域網(wǎng)這個(gè)功能，而且還必須能夠連接Internet，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠暢通無阻。建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就要包括以下內(nèi)容：教學(xué)新聞、新課程改革、教學(xué)安排、專題研究、教學(xué)論壇、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)以及課外活動(dòng)這些欄目。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有速度快、消息及時(shí)、無空間限制、高度透明化等等優(yōu)點(diǎn)，很利于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們可以科學(xué)有效地為學(xué)校提供已有的服務(wù)，不斷地更新教學(xué)方法，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

1.1.2保障基本硬件。該文章說的硬件指的是辦公室設(shè)備的臺(tái)式計(jì)算機(jī)要安裝最基本的辦公軟件，同時(shí)也要有專業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)人員對(duì)其設(shè)備進(jìn)行維護(hù)確保網(wǎng)絡(luò)的暢通。

2軟件方面的思路

1.2.1關(guān)于中學(xué)教師的素質(zhì)首先我們要轉(zhuǎn)變中學(xué)教育教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念。教育的改革推出了新的理念、課堂以及課題。教育教學(xué)中我們應(yīng)該把教師看作是主體，要保證教師在教學(xué)工作中的主體地位。讓教師在教學(xué)過程中能夠不斷地提高教師的綜合素質(zhì)以及思想水平，從而實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值。在教育教學(xué)研究中我們要以學(xué)生為主體，要研究出符合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，不斷地完善學(xué)生的身心價(jià)值。特別是學(xué)生在自我發(fā)展過程中遇到的問題，教師要給予高度的重視，要有針對(duì)性和及時(shí)性。學(xué)校在課余時(shí)間可以對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)，讓更多的教師能夠熟練自如的運(yùn)用計(jì)算機(jī)，更好的服務(wù)學(xué)生。我們還需要不斷地強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)，使得每一位教師都能夠熟練地掌握計(jì)算機(jī)使用功能，熟練地掌握運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查找各種資源的方法。對(duì)于這個(gè)掌握度的監(jiān)管，我們嚴(yán)格要求全體教職工對(duì)于掌握查閱資料的熟練度，并且對(duì)此開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從而提高教師利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來查找網(wǎng)絡(luò)資源的熟練度，提高整體的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和水平。其次我們需要不斷地提升教師的學(xué)習(xí)積極性。一個(gè)優(yōu)秀的教師是一個(gè)不斷完善自己、不斷充實(shí)自己的人。在如今這個(gè)信息社會(huì)，只有保持不停止的學(xué)習(xí)才可能和這個(gè)社會(huì)完好的接軌，不被落在人后面，所以教師只有不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己才可以更好地服務(wù)學(xué)生。教師的自我學(xué)習(xí)，不單單只是在業(yè)務(wù)上面的學(xué)習(xí)，更多的是要涉及到教學(xué)過程中的方方面面。盡管我們沒有走遍東西南北，但是我們要有讀萬卷書行萬里路的志向，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)不斷地獲取我們需要的知識(shí)。最后，需要強(qiáng)調(diào)的是我們要對(duì)中學(xué)教師參加的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)合理的分配，因此我們應(yīng)該結(jié)合每一位教師的自身特點(diǎn)來分配合理的工作，從而可以使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做到有條不紊。

1.2.2關(guān)于教學(xué)氛圍的營(yíng)造一個(gè)學(xué)校要想具備濃郁的教學(xué)研究氛圍，那么就必須具有屬于它自身的規(guī)章制度，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予鼓勵(lì)，對(duì)于不積極的教師要通報(bào)批評(píng)，讓他們感受到壓力，進(jìn)而產(chǎn)生動(dòng)力，這樣便會(huì)很好地增加教師的責(zé)任心，也能夠提高他們的積極性以及主動(dòng)性。除此之外，還要巧妙合理的整合新老教師，讓老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的活力搭配，從而使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如火如荼的開展。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法

2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的流程首先我們需要制定出詳細(xì)的教學(xué)方案，將學(xué)習(xí)小組劃分為不同的模塊，可以根據(jù)興趣或者是特長(zhǎng)，各個(gè)小組相互協(xié)調(diào)共同工作。其次我們需要收集各種資料，按照各個(gè)小組的實(shí)際情況來收集資料，對(duì)于收集的內(nèi)容不用設(shè)定，可以是教案、PPT或者是課件，同時(shí)也可以是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀的教學(xué)資源。收集工作應(yīng)由專業(yè)的人員對(duì)其進(jìn)行記錄，整個(gè)過程中都要完整的筆備。

2.2教學(xué)資源的整理對(duì)于我們收集到的各種資源我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分門別類的整理，建設(shè)出不同科目的教學(xué)資料庫，定時(shí)的對(duì)其進(jìn)行再次整理。資料的上傳也要做到有條不紊，按照教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)地更新網(wǎng)上資料，形成獨(dú)特的校園資料庫。并且要實(shí)現(xiàn)所有資源共享化，達(dá)到資源的最大利用，充分體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。除此之外，我們還需對(duì)其進(jìn)行總結(jié)交流，定期對(duì)其工作進(jìn)行總結(jié)和交流。對(duì)其出現(xiàn)的問題我們需要及時(shí)地整理出方法，積極地找出措施，還要對(duì)學(xué)校網(wǎng)站出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行反饋。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成果

我們可以根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)行情況來對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)，從而檢驗(yàn)出教學(xué)效率是否提高，是否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，是否能夠全面地發(fā)展學(xué)生的綜合能力，是否能夠從“知識(shí)能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”去啟迪學(xué)生，展示出學(xué)生的主體地位。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成果應(yīng)該具有公正和客觀性，不能單純的從考試結(jié)果來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該更加的注重過程。

4.總結(jié)

總的來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，這是教育教學(xué)在新形勢(shì)下探求教學(xué)模式的一種開放性嘗試。本文章并沒有否定其他的教學(xué)模式，只是從另外的一種角度來探索未來教學(xué)的方向，盡可能的擴(kuò)大教學(xué)的職能，發(fā)現(xiàn)教學(xué)暗藏的教育資源，從而使得教學(xué)活動(dòng)能夠更加的科學(xué)化。我們采取這樣的方法可以增加教師的專業(yè)能力，激發(fā)他們的教學(xué)熱情以及創(chuàng)新精神，改變教師以往心中的概念。目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種新型教學(xué)方法已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)大力開展，并得到眾多學(xué)校的支持和歡迎。

作者：王瑞峰單位：烏蘭察布市察右中旗第二中學(xué)