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摘要:隨著我國高等教育的發(fā)展,高校的學(xué)生管理工作也面臨了許多新的挑戰(zhàn)和機遇。在高等教育改革的發(fā)展新形式下,高校大學(xué)生的管理工作也出現(xiàn)了一些前所未有的問題,具備了一些新的特點。本文主要就目前高校中,大學(xué)生的管理工作中存在的問題,針對這些問題采取的應(yīng)對措施做了簡要探究。
關(guān)鍵詞:高校學(xué)生管理問題與對策
現(xiàn)在的大學(xué)生大多是改革開放以后成長起來的新一代。國家的經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖以及迎接21世紀(jì)世界綜合國力競爭的挑戰(zhàn),都需要國家培養(yǎng)出一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
一、目前高校大學(xué)生管理工作存在的主要問題
當(dāng)前高校大學(xué)生的管理工作還存在許多問題,需要高校教育管理者不斷加強和完善高校大學(xué)生的管理工作,是目前以及今后的高校管理者都要面對的一項緊迫任務(wù)。
1.高校擴招之后存在管理隊伍建設(shè)滯后問題。
在高校大規(guī)模擴招后,高校管理者首先都重視高校師資隊伍和基礎(chǔ)硬件設(shè)施的建設(shè)完善上,而忽視了管理方面的及時補充和調(diào)整。這樣就造成了高校學(xué)生的管理隊伍人員的不足,例如會出現(xiàn)高校大學(xué)生輔導(dǎo)員和專職班主任的嚴(yán)重缺乏,無法達(dá)到教育部規(guī)定的1:200的比例要求。在許多高校都存在這樣的現(xiàn)象,一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)著一個專業(yè)幾個班級學(xué)生的管理工作,少則幾百名,多則甚至可以達(dá)到幾千名學(xué)生。一個人的精力有限,就無法做到關(guān)心到每一位學(xué)生的這種程度的細(xì)致,沒有時間和精力去照顧到每一位學(xué)生的思想情況。
2.社會轉(zhuǎn)型給學(xué)生帶來的不良影響。
大學(xué)生尚未真正的走向社會,面對社會上一些競爭激烈的社會問題以及一些不良影響的誘惑,大學(xué)生還沒有能夠自己去應(yīng)對處理的能力。部分學(xué)生還未形成對事件是非的正確判斷能力。由于社會改革出現(xiàn)的一些腐敗現(xiàn)象,例如拜金主義、網(wǎng)絡(luò)黃色暴力等會對在經(jīng)濟上還未獨立的在校大學(xué)生的心理造成一定的負(fù)面消極影響。互聯(lián)網(wǎng)時代的在校大學(xué)生已經(jīng)不??磮蠛碗娨?,對外界信息的獲取主要通過網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)信息相對于報紙等傳統(tǒng)信息媒體,它的信息傳播量大,并且傳播信息的速度快,這樣的特點一方面為大學(xué)生獲取信息和知識提供了很大的便利,另一方面網(wǎng)絡(luò)信息具有很強的虛擬性、隱藏性和復(fù)雜性的特點。如果不及時管理引導(dǎo),就會造成一些虛假的、不健康的甚至是反動的思想趁虛而入,對廣大的青年學(xué)生的身心健康造成極大危害。
3.獨生子女的比例偏高。
由于中國計劃生育政策,獨生子女的問題是當(dāng)今中國國情中的一個特殊問題。獨生子女相對于其他有幾個孩子的家庭來說,會有更有利的成長條件和更好的物質(zhì)條件,為學(xué)習(xí)和生活帶來了許多好處,但同時也會出現(xiàn)一些問題,例如家長過度溺愛孩子,造成孩子的嬌生慣養(yǎng)和放縱;事事包辦,使孩子缺乏自主選擇能力,在今后步入競爭激烈的社會中遇到生活和工作中的困難,感到手足無措;自主自立能力和自我控制能力較差,對社會上的一些誘惑不會正確的拒絕,心理素質(zhì)總體比較脆弱。一個孩子身上承載著父母一代的希望,這樣的一種特殊的成長經(jīng)歷使當(dāng)前的在校大學(xué)生群體形成一種特殊的精神、情感、心理等特殊問題。
4.高校貧困在校生的問題。
高等教育不屬于國家的義務(wù)教育的范圍,我國目前針對高校采用的是收費制度。這種情況下,家中勞動力少、有病患、負(fù)擔(dān)較重的家庭,其子女的上學(xué)難度較大。另外,根據(jù)《北京青年報》和中國社會調(diào)查顯示,當(dāng)前大學(xué)生的生活費主要還是依靠父母提供。盡管學(xué)生在入學(xué)時可申請助學(xué)貸款,入學(xué)后可享受教育廳發(fā)放的助學(xué)金,并且可利用休息時間進(jìn)行勤工儉學(xué)等多個渠道緩解經(jīng)濟壓力,許多貧困家庭出身的學(xué)生仍然會存在自卑心理,因經(jīng)濟壓力而造成心理負(fù)擔(dān),從而影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。
5.高校學(xué)生的心理健康問題。
大學(xué)生階段是人生的一個關(guān)鍵時期,是由學(xué)生轉(zhuǎn)向為社會人的一個過渡期。在大學(xué),學(xué)生要學(xué)會在社會中生存的能力,學(xué)會怎樣面對今后在社會生活中遇到的困難與挫折以及擁有正確的價值觀、人生觀、世界觀。大學(xué)生作為年輕人,年齡上正處于青年中期,生理上已經(jīng)完全成熟,但在心理上仍有不成熟的地方,思想容易出現(xiàn)搖擺和偏激。學(xué)生的思想問題有可能會引發(fā)一些心理障礙甚至是心理疾病,而心理障礙和疾病反過來又會加劇學(xué)生的思想問題。近幾年來,由于心理疾病、精神障礙等原因造成中斷學(xué)業(yè)、自殘、傷害他人的案例也在逐年增加。獨生子女、家庭貧困、性格內(nèi)向的這三種大學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題的概率比較大。
二、應(yīng)對高校學(xué)生管理問題的措施和建議
當(dāng)前高校大學(xué)生的思想狀況和管理情況總體上呈現(xiàn)著積極向上的良好態(tài)勢。近幾年,國家教育部對于高校的大學(xué)生管理工作也是十分重視,高校也應(yīng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,對大學(xué)生的管理工作做出改善。
1.重視學(xué)生工作機構(gòu)與隊伍的建設(shè)。
面對新時期高等教育管理的改革趨勢,出現(xiàn)的新問題和新挑戰(zhàn),高等教育管理者應(yīng)該站在一個新的歷史高度,與時俱進(jìn)地提出新的科學(xué)的對策,探索出適合時代特點的新思路和新方法。國家《2003年——2007年教育振興行動計劃》提出:“要努力建設(shè)一支忠誠于黨的教育事業(yè),德才兼?zhèn)?,結(jié)構(gòu)合理,高素質(zhì)的高等學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部。”首先要形成完善的系統(tǒng)機構(gòu)和運行機制,加快培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平的管理人員,提升管理者的專業(yè)化、職業(yè)化。學(xué)生工作劃分較多,事務(wù)涉及的面比較廣,例如新生入學(xué),怎樣更好的融入到大學(xué)生活、怎樣處理大學(xué)生的戀愛等等,有專業(yè)知識的教師與學(xué)生進(jìn)行良好的交流和溝通,會更有利于學(xué)生的成長,目前國外許多大學(xué)的管理人員都是具有相關(guān)學(xué)歷的碩士甚至是博士,這種做法值得借鑒。另外,對于學(xué)生的所學(xué)專業(yè),需要相關(guān)專業(yè)的老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)有一個更好的更全面清晰的認(rèn)識,以便對畢業(yè)之后步入社會的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。
2.重視學(xué)生的思想政治教育和心理健康。
首先,增強高校思想政治工作的針對性和及時性。針對群體制定相應(yīng)目標(biāo),通過名師講座、榜樣教育提升學(xué)生思想境界及個人素質(zhì),將個人理想追求抱負(fù)與國家的現(xiàn)代化建設(shè)聯(lián)系起來。開展時事討論活動,在思想碰撞及引導(dǎo)下使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;強化學(xué)生課余生活的引導(dǎo)和管理;深入開展大學(xué)生的社會實踐活動,青年志愿者活動等增強學(xué)生的素質(zhì)教育和高校校園文化建設(shè)。其次,高校要提供條件為學(xué)生的心理咨詢進(jìn)行服務(wù)。在高校建立設(shè)施齊全的心理咨詢室,聘請具有資質(zhì)的心理咨詢師,針對學(xué)生中多發(fā)的人際關(guān)系處理及戀愛心理進(jìn)行專題講座;完善心理健康教育機制,將心理健康教育和心理援助有機結(jié)合起來。將心理咨詢教師的聯(lián)系方式公布在學(xué)校的官方網(wǎng)站上,引導(dǎo)學(xué)生正確看到心理健康咨詢,避免學(xué)生因為羞于去進(jìn)行心理輔導(dǎo)而造成今后更大的心理健康隱患。輔導(dǎo)員在做思想工作時要針對大學(xué)生大學(xué)生的身心成長的特點,用有親和力的語言拉近與學(xué)生的距離,做學(xué)生的良師益友。
3.組建思想覺悟高、辦事能力強的學(xué)生干部隊伍。
學(xué)生自律組織與學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自我管理、自我教育以及自我發(fā)展的重要組織,在學(xué)生的思想教育和管理中起到十分重要的作用,要加強對學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)和引導(dǎo),增強學(xué)生的自主管理意識。高校要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗和模范作用,以點帶面,建立以在校黨員、入黨積極分子及學(xué)生干部為核心的學(xué)生隊伍。及時反饋學(xué)生管理中存在的問題,以便有針對性地進(jìn)行管理、教育和服務(wù)。
三、結(jié)語
高校的學(xué)生管理工作是時代賦予高等教育的使命,同時更是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)對新一代人才的要求。加強和改善高等學(xué)校大學(xué)生的管理工作,是當(dāng)前高等教育面對的一項緊迫任務(wù)。
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作者:孫筱 單位:鄖陽師范高等專科學(xué)校
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