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【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展進步，我國經濟水平不斷提高，社會生產力的提高在很大程度上是基于教育事業(yè)的有力支持，為我國各行業(yè)提供先進的創(chuàng)新型和技術型人才。近年來隨著市場經濟的不斷發(fā)展，國內外不同階段的教育在市場經濟的競爭也越來越激烈，因此社會上以對于技術性人才的要求就愈加強烈，同時和教育之間的配合就更加密切。為了讓教育更好的推動社會的發(fā)展，在教育上我們需要做出不斷的改進，保證教育機制的有序運行。目前我國在教育方面的改革正如火如荼的進行著，但是也避免不了存在著一些問題，尤其是在教育財務管理方面的問題。因為教育財務管理是影響學校教育發(fā)展的直接因素，所以我們必須做好關于教育財務管理中面臨的問題。結合問題成因，提出如何提升管理會計在教育財務管理應用中的水平措施。

【關鍵詞】管理會計;教育財務管理;應用現狀;改進策略

社會在不斷發(fā)展進步，推動我國各行業(yè)、各領域也在不斷發(fā)展。為了更好的適應社會的發(fā)展，無論是各領域的發(fā)展，我們都需要不斷改進，針對目前存在的問題進行具體的分析，為推動其更好的發(fā)展做出努力。針對目前我國在學校教育面臨的財務管理問題，因為其是直接影響學校教育發(fā)展的關鍵因素，因此我們必須不斷提出改進策略盡力克服其存在的實際問題。接下來，本文將結合自己多年的實踐工作經驗，就管理會計在教育財務管理中應用現狀分析這一問題進行了具體的闡述，并對其應用背景和現狀以及其在實際應用中存在的一些問題都進行了分析，最后也提出了改進策略。僅供參考。

一、淺談關于管理會計在教育財務管理中的背景分析

會計在我國已經有幾千年的發(fā)展歷史，從西周時代開展，會計已經產生萌芽，經過幾千年的發(fā)展變化，無論時代進步多快，都離不開會計的應用。會計在各領域的應用，都會在很大程度上發(fā)揮其的作用。而目前會計逐漸從原來的零星計算發(fā)展為管理會計，而管理會計在社會上也得到了很好的應用，并且其應用范圍也不斷擴大。近年來，管理會計在學校教育財務管理中的應用，也不斷發(fā)揮著它的作用。我國教育財務管理也有較長一段發(fā)展歷史，建國初期，一切是中央統(tǒng)一調配，分級管理;改革開放以來，出現了由地方負責，進行分級管理的現狀;隨后，高校自主獨立經營，不斷完善相關制度的基礎上提高財務管理質量。

二、管理會計在教育財務管理中應用的現狀分析

隨著社會的發(fā)展進步，我們需要不斷克服目前各行業(yè)發(fā)展所面臨的問題，這樣才能夠推動我國的綜合國力以及國際競爭力。教育一直以來都是我國重視的行業(yè)，教育不僅為國家提供了技術、創(chuàng)新型人才，同時還在很大程度上提高了我國的國民素質。為了保證教育更好的發(fā)展，我們需要保證學校教育的有序運行，我們需要不斷發(fā)現管理會計在教育財務管理應用中存在的問題。高校財務管理較復雜，教育機構在經費的考量上也要十分謹慎，而這都需要管理會計提出相應的計劃方案。

三、管理會計在教育財務管理應用中存在的問題

教育是興國之本，在不斷的教育改革中，我們發(fā)現只有在保證教育機制良好的運行狀態(tài)下，才可以更好的發(fā)展教育。而影響教育正常運行的直接因素就是教育財務管理系統(tǒng)的問題處理，為了更好的處理學校的教育財務管理問題，我們兩管理會計應用于其中，管理會計由于其自身的優(yōu)勢，因此在教育財務管理應用中取得了很好的應用效果。但在實際應用中，總避免不了一些問題的存在，接下來將從兩個大的方面進行具體的分析。

(一)管理會計在教育財務管理應用中存在的問題

1、會計計人員水平不高，導致在投資決策出現失誤。針對管理會計在教育財務管理中的具體應用，主要從兩個方面進行了問題的分析。其中，影響管理會計在教育財務管理中的應用效果的主要因素就是會計人員的素質水平的高低。在實際應用中經常會由于會計人員的水平不高，導致在投資決策方面會出現一些失誤。同時如果會計人員自身的水平不高，很有可能導致學校在管理方面出現漏洞，不利于學校自身基本收入的保障。2、高校管理人員不足，管理者缺乏相應的管理意識。另外在實際的應用中，學校起著一個十分關鍵的作用。在處理學校的教育財務管理問題方面，學校扮演著決策管理等多重的角色，為了更好的保證學校教育財務管理方面合理運行，那么必須發(fā)揮高校的作用。在實際應用中，對于一些學校來說，管理人員不足，另外他們也缺乏相應的管理意識，不能緊跟時代步伐，從而影響了對于教育財務管理的正確處理。對于這種問題我們必須不斷克服，這樣才能夠進一步推動學校教育財務管理更好的處理和應用。3、管理會計核算范圍不到位，影響發(fā)揮戰(zhàn)略管理會計作用。戰(zhàn)略管理會計有效擴大了管理會計的核算范圍，強調市場競爭。以戰(zhàn)略性的眼光分析行業(yè)狀況，進而服務企業(yè)的戰(zhàn)略管理?？赡軕?zhàn)略管理會計表面上看起來是一個比較大的方面，但是我們只有運用戰(zhàn)略的眼光去看待事物，才能做出合理的分析與判斷。目前，在實際應用中，無論是管理者還是學校方面都沒有很好的發(fā)揮戰(zhàn)略管理會計的重要作用。例如在實現會計主體的多樣性、提供非財務信息、重視應用人力資源等方面，我們還需要進一步加強應用，進而來提高管理會計在教育財務管理中的應用水平。4、缺乏與高校的實踐深度融合，管理會計作用發(fā)揮不充分。學校的教育財務管理水平直接影響了學校各方面的發(fā)展，教育財務管理的應用范圍比較廣泛，同時其影響的方面也是很廣闊的。在學校的教育財務管理方面，影響其正常運行的主要因素就是學校的發(fā)展與變化。目前，將管理會計應用于教育財務管理中，忽略了一個重要的問題就是與學校的實踐融合度。學生是維持學校得以正常運行的關鍵因素，因此我們必須重視管理會計與高校的實踐融合，這樣才能夠更大程度的發(fā)揮管理會計在實際應用中的作用發(fā)揮。

(二)高校財務管理問題

1、缺乏完善的財務管理制度。除了管理會計在教育財務管理中應用存在的一些問題之外，學校的教育財務管理也是影響管理會計在實際應用中效果水平的關鍵因素。在學校的關于管理中面臨的問題主要有缺乏完善的財務管理制度。管理制度是影響學校教育財務管理機制良好運行的關鍵因素。目前，一些學校在財務管理制度的制定和改進方面不積極，不能發(fā)現問題及時做出應對，這就在很大程度上限制了管理會計在教育財務管理中的多方面應用。2、缺乏科學的評價指標。教育中的財務管理一直以來都是影響學校發(fā)展好壞的關鍵因素，對于一所學校來說，想要發(fā)展，必須做好一系列的財務管理中所面臨的問題。學校也是一個小型單位，也需要考慮收入與支出的比例關系。然而在實際的發(fā)展中，我們發(fā)現一些高校缺乏科學的評價指標，從而就影響了財務管理在實際的操作中實際效果的發(fā)揮，無論是對于學校教育水平還是說學校未來的發(fā)展都會造成一定的阻礙。因此，我們必須要健全學校關于教育財務管理的評價指標，從而為推動學校教育更好的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。3、缺乏健全的運行機制。針對學校在教育財務管理中所存在的問題，還有一個也是制約其作用發(fā)揮的關鍵。我們都知道財務管理一直以來都是影響各行業(yè)、各領域發(fā)展的關鍵。而如何推動財務管理發(fā)揮更大的作用，就需要不斷健全單位的運行機制。然而就目前各學校在財務處理方面的應用中發(fā)現，仍然缺乏健全的運行機制，由于運行機制的不成熟，對整個學校的合理運行就會產生很大的影響。

四、如何提升管理會計在教育財務管理應用中的水平

(一)注重會計人員整體素質的培養(yǎng)，打造優(yōu)質隊伍

財務人員在實際工作中應進一步明確管理對象，例如如果將管理成本進行細分，可以將其分成很多的內容，主要的內容就是對企業(yè)經營成本、決策成本以及管理成本進行有效的控制和管理，在管理過程中所針對的所有對象都有其自身的實際意義。這些都是會計類型改變后財務人員所要掌握的。同時在會計管理工作中，財務人員主要的工作就是對單位的財務信息進行更加科學的管理和運用，在學校制定決策的過程中，管理型的會計人員能夠使用決策信息為企業(yè)的有效決策提供更加有價值的會計信息。為了學校教育更好的經營發(fā)展，財務人員需要進一步掌握管理會計的職能。

(二)充分發(fā)揮管理會計作用，提高高校管理者的管理會計意識

針對管理會計在教育財務管理中的應用發(fā)現，為了更大程度地發(fā)揮管理會計的作用，我們需要進一步提高學校管理者的管理會計意識，讓管理者清楚并掌握管理會計的用途和重要性。首先，我們需要做的就是注重對學校管理人員的培養(yǎng)，并在一定程度上增強他們的實際操作經驗。另一方面，就是要加強管理人員對于管理會計的認識和掌握，并且還要隨著社會的不斷進步，做出相應的調整。

(三)完善高校管理會計理論，發(fā)揮戰(zhàn)略管理會計的作用

對于各類型學校會計專業(yè)的教學，學校領導和教師必須首先明確高職人才培養(yǎng)目標，明確社會目前所需要的人才的方向，在進行會計專業(yè)教學時，又可以有明確的教學目標，同時也可以讓學生接受更廣泛的教學，使會計專業(yè)的學生更好的適應社會發(fā)展的需求，不斷提升會計專業(yè)學生的學習水平，更多的時提高學生的工作經驗，為我國企業(yè)對于技術性人才的需要提供有力的支持。另一方面，針對沒有開設會計專業(yè)的學校來說，更應該不斷完善學校管理會計理論，可以培養(yǎng)更多的管理者，同時還要不斷增強學生對戰(zhàn)略管理會計的掌握和應用，培養(yǎng)學生用戰(zhàn)略的眼光分析問題，從而更有利于自己未來的就業(yè)。

(四)實現管會與財會互補，促進管理會計與財務會計的融合

為了提升管理會計在教育財務管理中的作用，還要結合學校實踐，從而來實現管理會計與財務會計更好的融合。管理會計與財務會計是相同概括的兩個基本方面，管理會計注重管理，而財務會計注重賬務處理、核算等。如果將兩者進行融合，那么就會實現相互補充，更大作用發(fā)揮的效果。另外，針對學校的實踐變化，管理會計在實際應用中也要做出改變，從而更好的配合財務會計的進行。

五、小結

只要時代不斷發(fā)展，我國的改革步伐就應不斷推進，無論是經濟改革、政治改革或是教育改革，任何一方面都不應該僅限制與老套的模式中，而是應該沖破制度的牢籠，全方位的跟隨時代的腳步。改革是適應時代的需要而產生的，每一次改革都應該權衡利弊，從最高效益出發(fā)，使改革達到最好效果，尤其是在教育改革方面，教育是興國之本，因此更應注重它的方式手段。針對管理會計在教育財務管理中應用，雖然已經取得了一定的成效，但是面對快速的發(fā)展，我們仍然需要進行變革、改進，從而最大程度的發(fā)揮管理會計在教育財務管理中的作用發(fā)揮，進一步推動我國社會更好的發(fā)展。同時也要不斷重視會計對于各行業(yè)、各領域發(fā)展的重要性，也要注重會計形式的變革，隨著社會的發(fā)展，要不斷創(chuàng)新會計的應用形式，讓其在推動社會發(fā)展方面發(fā)揮更大的作用。

【參考文獻】

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［3］吳士英．探尋高校財務管理中管理會計的運用［J］．當代經濟，2015(17)

作者:張紅玲 單位:遼寧金融職業(yè)學院