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【內(nèi)容摘要】思想政治教育生活化是指以學生為主體、教育為導向，立足于現(xiàn)實生活，并在生活中尋找教育契機的教育模式。在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的當代社會中，網(wǎng)絡不僅是人們生活、學習、工作和娛樂的重要方式，也是交流情感、溝通思想的重要平臺。因而，應將網(wǎng)絡學習、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)上娛樂等虛擬的網(wǎng)絡生活納入思想政治教育之中，以先進文化和主流價值觀引導網(wǎng)絡生活，推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化，增進思想政治教育的實效性。

【關(guān)鍵詞】思想政治生活化;網(wǎng)絡境域;教育方式

在全球化的今天，互聯(lián)網(wǎng)帶來一場影響深遠的技術(shù)革命，并以銳不可當之勢席卷全球，滲入了社會生活的各個角落。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡不僅是人們生活、學習、工作和娛樂的重要方式，也是交流情感、溝通思想的重要平臺。互聯(lián)網(wǎng)雖然給人們的工作、生活、學習等帶來巨大方便，也為腐朽思想、不良文化的傳播提供了溫床，對學生的社會認知、政治信仰、道德修養(yǎng)、價值觀念等產(chǎn)生了不良影響。因而，應將互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育的重要陣地，將思想政治教育融入網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交際等之中，深入推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化，以進一步提高思想政治教育的有效性。

一、思想政治教育生活化的網(wǎng)絡境域

現(xiàn)實生活是教育的出發(fā)點與落腳點，教育源于生活，最終也要回歸生活。思想政治教育生活化是指以學生為主體、教育為導向，立足于現(xiàn)實生活，并在生活中尋找教育契機的教育模式。將虛擬的網(wǎng)絡生活納入思想政治教育體系，以先進文化和主流價值觀引導網(wǎng)絡生活，推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化，但是當前的網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀卻并不樂觀，許多學生忽視網(wǎng)絡的思想政治教育功能，教師缺乏網(wǎng)絡思想政治教育能力。

(一)學生對網(wǎng)絡生活的認識不夠。

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的當代社會中，網(wǎng)絡給學生的學習、生活、交際等帶來很多方便，比如，可以通過網(wǎng)絡搜索各種專業(yè)知識和新聞信息，通過淘寶、京東、當當?shù)染W(wǎng)站進行網(wǎng)上購物，通過網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡游戲等進行娛樂活動，通過QQ、BBS、微信、微博、電子郵件等進行交流溝通。雖然網(wǎng)絡給人們的學習、生活、娛樂等帶來巨大方便，但是過分沉湎于虛擬的網(wǎng)絡生活，可能會影響學習生活和身心健康。比如，有些大學生對虛擬的網(wǎng)絡生活缺乏認識，整日沉湎于網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡游戲等不能自拔，并因此而耽誤了學業(yè)，影響了身心健康。

(二)思想政治教育與網(wǎng)絡生活相脫節(jié)。

當前，網(wǎng)絡空間中魚龍混雜，良莠不齊，色情、暴力、封建迷信、拜金主義等不良文化泛濫，這些給思想政治教育帶來許多負面影響。比如，網(wǎng)絡游戲?qū)е略S多學生荒廢了學業(yè)，網(wǎng)絡色情讓許多學生胡思亂想，喪失道德，網(wǎng)絡聊天使許多學生沉湎于虛擬的網(wǎng)絡生活，等等。為了占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)這個思想政治教育陣地，許多高校都積極開展網(wǎng)絡思想政治教育，建立了校園網(wǎng)、思想政治教育網(wǎng)等，但是這些網(wǎng)站內(nèi)容陳舊、形式單調(diào)，點擊率不高，甚至形同虛設(shè)，并未發(fā)揮宣傳教育的功能。此外，許多學校并未深入開展網(wǎng)絡思想政治教育，也未對沉湎于網(wǎng)絡生活的學生進行心理疏導或思想教育，導致網(wǎng)絡思想政治教育效果不盡人意。

(三)網(wǎng)絡思想政治教師隊伍不專業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及不僅給思想政治教育帶來新的教育平臺和宣傳陣地，也給思想政治教育帶來許多新困難、新挑戰(zhàn)。比如，學生獲取理論知識、政治觀點、價值思想的渠道更為寬廣，許多學生不再滿足于單調(diào)、枯燥的理論說教與思想灌輸，而是借助互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的知識信息和思想觀點;學生的平等意識、獨立意識、批判意識等明顯增強，不愿接受傳統(tǒng)的灌輸式教學，等等。但是，許多思想政治教師缺乏網(wǎng)絡知識技能與網(wǎng)絡生活體驗，不了解學生的網(wǎng)絡生活狀況，不會用思想政治網(wǎng)、多媒體、微信、博客等網(wǎng)絡手段開展思想政治教育，導致網(wǎng)絡思想政治教育狀況不盡人意。

二、生活化是提高思想政治教育實效性的必然選擇

陶行知說過，“教育要通過生活，才能發(fā)出力量而成為真正的教育”。思想政治教育的本體就是生活，只有從生活中來并回到生活，才能“發(fā)出力量而成為真正的教育”。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡生活已成為學生生活的重要組成部分，將思想政治教育與網(wǎng)絡生活結(jié)合起來，有利于豐富思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育的手段，提高思想政治教育的有效性。［1］

(一)引領(lǐng)學生的精神生活。

互聯(lián)網(wǎng)是了解政治、經(jīng)濟、文化、科技等信息的嶄新窗口，是傳播新知識、新思想、新文化的重要平臺，對促進社會進步、科技創(chuàng)新、社會交流、文化繁榮等具有重要意義。但是，虛擬的網(wǎng)絡空間中也存在許多淫穢色情、庸俗低俗、暴力迷信、反社會的不良文化，這些不良文化影響了青少年的身心健康和價值觀形成。因而，需要以網(wǎng)絡生活為教育背景，以社會主義主流文化為基本內(nèi)容，通過多種方式營造健康的網(wǎng)絡環(huán)境，培養(yǎng)學生科學的價值觀、正確的政治信仰和積極的人生態(tài)度，以豐富學生的精神生活，提升學生的道德修養(yǎng)。

(二)提高思想政治教育的實效性。

馬克思主義認為，“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和”，現(xiàn)實的人是生活的主體，“任何人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個人的存在”?？梢?，個體的成長就是一個不斷學習語言、知識、技能、社會規(guī)范的社會化過程。在當代社會中，網(wǎng)絡是人們獲取知識、了解社會的重要工具，也是人們娛樂休閑、交流情感的重要方式，在學生的成長中發(fā)揮著重要作用。因而，需要將思想政治教育融入網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡交際、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡娛樂等之中，將思想政治教育與學生的網(wǎng)絡生活結(jié)合起來，推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化，提高思想政治教育的有效性。

三、建構(gòu)網(wǎng)絡思想政治教育生活化范式的實踐路徑

(一)樹立網(wǎng)絡思想政治教育生活化的理念。

網(wǎng)絡思想政治教育生活化是思想政治教育發(fā)展的必然要求，也是應對教育信息化、網(wǎng)絡化的必然選擇。因而，應樹立網(wǎng)絡思想政治教育生活化的教育理念，以推進思想政治教育改革。

1．思想政治教育應關(guān)注網(wǎng)絡生活。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，電子商務、網(wǎng)絡社區(qū)、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交際、網(wǎng)絡新聞等使網(wǎng)絡滲透到人們的生活、娛樂、社交、休閑、工作之中，成為人們認識世界、改造世界的重要形式，并對人們的精神生活產(chǎn)生了深遠影響。思想政治教育是以馬克思主義為指導，以教育人、引導人、改造人為主要內(nèi)容的教育形式，理應順應時展的潮流，將網(wǎng)絡倫理、網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡政治等納入思想政治教育體系，以網(wǎng)絡生活作為思想政治教育平臺，積極推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化。［2］

2．思想政治教育要融入網(wǎng)絡生活。

網(wǎng)絡具有匿名性、交互性、平等性等特征，網(wǎng)民能夠擺脫身份、地位、性別、年齡等外在條件的限制，以真實的自我參與網(wǎng)絡活動，這有利于形成新的社會關(guān)系，提高網(wǎng)民的社會化程度。因而，思想政治教育應從學生上網(wǎng)時的思想、行為、需求、心理等出發(fā)，選擇網(wǎng)絡思想政治教育的目標、內(nèi)容、方法等，使受教育者自然而然地認同教育目標、接受教育內(nèi)容。在開展網(wǎng)絡思想政治教育時，應采用“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式進行情感滲透，而不能用“填鴨式”教育法進行灌輸，這樣才不會引起受教育者的抵觸與反感，收到良好的思想政治教育效果。

3．網(wǎng)絡思想政治教育要引領(lǐng)生活。

現(xiàn)代社會有著節(jié)奏快、變化快的特點，一種時尚與潮流很快會被另一種時尚與潮流所取代，網(wǎng)絡在推動時尚潮流方面發(fā)揮著重要作用，它改變著文化娛樂樣式、生活方式與行為模式。未來學家托夫勒說過，“隨著互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)概念進入尋常百姓生活……今天的思想政治工作如果不從這樣一個時代特征出發(fā)，那么我們就會失去陣地、失去空間、失去人民”。因而，思想政治教育應以網(wǎng)絡生活為堅實的依托，利用和開發(fā)充滿生活氣息、具有教育引領(lǐng)的網(wǎng)絡思想政治教育資源，以引導廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡生活。正如陶行知先生所說，用“善的生活”引導“非善的生活”，“前進的生活”引導“落后的生活”，這樣才能提高思想政治教育的有效性。

(二)將思想政治教育與網(wǎng)絡生活結(jié)合起來。

傳統(tǒng)思想政治教育中，教師不了解學生的網(wǎng)絡生活、網(wǎng)絡心理和網(wǎng)絡需求，不能根據(jù)學生的身心特點、網(wǎng)絡生活開展思想政治教育，導致網(wǎng)絡思想政治教育與學生的網(wǎng)絡生活相脫節(jié)。因而，網(wǎng)絡思想政治教育中，應從學生的網(wǎng)絡生活節(jié)奏出發(fā)，不斷創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，完善思想政治教育形式，拓展思想政治教育渠道，推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化。比如，可以加強校園思想政治網(wǎng)、班級微博、校園BBS、官方微信等網(wǎng)絡平臺建設(shè)，借助網(wǎng)絡平臺宣傳主流文化和核心價值觀，幫助學生樹立科學的人生觀、價值觀;完善網(wǎng)絡思想政治網(wǎng)站，創(chuàng)新網(wǎng)站的內(nèi)容與形式，或建立網(wǎng)絡思想政治教育專題庫、專題博客等，以滿足大學生多樣化的學習需要?？梢詫⑺枷胝握n堂搬到網(wǎng)絡空間之中，通過虛擬課堂開展思想政治教育，或者針對某個社會熱點問題，組織學生進行學習討論，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題的能力。［3］此外，可以將網(wǎng)絡思想政治教育與網(wǎng)絡聊天室、BBS、微信、微博等網(wǎng)絡社交平臺結(jié)合起來，建立健康積極的網(wǎng)絡社群，在網(wǎng)絡交流中培養(yǎng)學生科學的價值觀、正確的人生態(tài)度。可以通過多種方式將網(wǎng)絡思想政治教育滲透到學生的網(wǎng)絡娛樂之中，比如，將優(yōu)秀的音樂、影視作品等上傳到校園網(wǎng)上，通過這些積極向上的藝術(shù)作品培養(yǎng)學生高尚的審美情趣;可以與軟件開發(fā)商合作開發(fā)一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡游戲，通過這些高質(zhì)量的網(wǎng)絡游戲潛移默化地對學生進行思想教育。在網(wǎng)絡購物中，可以將《合同法》、《消費者權(quán)益保護法》等法律法規(guī)上傳到校園網(wǎng)、校園微博上，引導學生用法律保護自己的合法權(quán)益;也可以在校園網(wǎng)、思想政治網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺上開辟購物討論區(qū)，引導學生理性消費、適度消費，培養(yǎng)學生科學的消費觀。

(三)加強思想政治教育隊伍建設(shè)。

師資力量是決定思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化離不開一支教學經(jīng)驗和網(wǎng)絡知識豐富的教師隊伍。因而，學校應加強思想政治教師隊伍建設(shè)，通過網(wǎng)絡技術(shù)培訓、網(wǎng)絡教學比賽、考察學習等方式培養(yǎng)教師運用網(wǎng)絡技術(shù)的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)、懂網(wǎng)絡、有經(jīng)驗的思想政治教師隊伍。此外，教育者也應樹立“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育理念，多與學生進行網(wǎng)絡交流，把握學生的思想動態(tài)和網(wǎng)絡生活，積極探究網(wǎng)絡環(huán)境下開展思想政治教育的方法和途徑。［4］網(wǎng)絡思想政治教育生活化是推進思想政治教育改革的重要途徑，也是提高網(wǎng)絡思想政治教育有效性的必由之路。因而，應從學生的網(wǎng)絡生活出發(fā)，探究思想政治教育的發(fā)展規(guī)律和方法路徑，深入推進網(wǎng)絡思想政治教育生活化，以進一步提高思想政治教育的有效性。

【參考文獻】

［1］黃娜娜．大學生網(wǎng)絡思想政治教育模式探究［J］．當代教育理論與實踐，2010，2

［2］王梅．大學生網(wǎng)絡思想政治教育生活化的現(xiàn)狀與對策探究［J］．重慶電子工程職業(yè)學院學報，2012，6

［3］王璐，宋元林．大學生網(wǎng)絡思想政治教育生活化的價值及其實現(xiàn)［J］．雞西大學學報，2011，1

［4］宋元林，唐佳海．網(wǎng)絡思想政治教育的個體價值及其實現(xiàn)途徑［J］．鄧小平理論研究，2009，9

作者：宋大偉 單位：鄭州工業(yè)安全職業(yè)學院