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以愛和尊重為前提，加強(qiáng)對學(xué)生的人文關(guān)懷學(xué)校要“以愛和尊重為前提”去關(guān)注學(xué)生的成長，落實“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”，實施關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人文關(guān)懷。如果高校缺少人文關(guān)懷，很多的制度和激勵都將變得蒼白無力，一個學(xué)校也將會因此失去凝聚力、熱情與活力?！叭宋年P(guān)懷，它是學(xué)校人文文化的重要構(gòu)成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活期間得到的心靈撫慰，包括學(xué)生所得到的福利、服務(wù)、關(guān)心、支持和幫助等內(nèi)容，它更加關(guān)注的是心靈的碰撞和激發(fā)，而不僅僅是物質(zhì)的刺激和膜拜，是一種心靈的滿足和興奮，而不僅僅是物質(zhì)的追求?！保?］因此，人文關(guān)懷在一定條件下比物質(zhì)激勵作用更巨大。高校在學(xué)生管理的方法上，應(yīng)該更多地以愛和尊重為前提去給予學(xué)生心靈的鼓勵。

一、注重學(xué)生素質(zhì)教育和全面發(fā)展

要建設(shè)高校學(xué)生人文文化，打造人文校園，就必然要重視素質(zhì)教育。只有素質(zhì)教育才注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。首先要注重素質(zhì)教育，就是要把培養(yǎng)健康健全的人作為目標(biāo)，以學(xué)生為本。在教育教學(xué)過程中，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行文化知識素養(yǎng)教育的同時，對于學(xué)生其他素養(yǎng)也要給予更多的關(guān)注。諸如學(xué)生的思想意志、行為習(xí)慣、文明禮儀、個性涵養(yǎng)、人際交流和責(zé)任義務(wù)等方面的素養(yǎng)。其次要增強(qiáng)民主教育意識，使學(xué)生的主體地位充分落實，使學(xué)生真正成為學(xué)校教育的主人，把培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人才作為學(xué)校的中心工作。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、學(xué)生事務(wù)管理者，應(yīng)該做好思想引導(dǎo)工作，使學(xué)生成為社會需要的全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

長期以來，一些高校在人文文化以外的諸種文化建設(shè)上取得了不少成果，但部分高校在學(xué)校人文文化建設(shè)上還是顯得有些薄弱。人文文化在學(xué)校文化建設(shè)中非常重要，高等學(xué)校應(yīng)該具有人文文化建設(shè)體系，人文文化建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、步驟、方法以及預(yù)期階段效果等應(yīng)該有非常詳細(xì)的論證與闡述。在人文文化建設(shè)體系中，師生的思想政治品德、文化知識、教育科研能力與學(xué)習(xí)等占有非常低的比例，其內(nèi)容更多的是涉及師生的思想、意志、精神、氣質(zhì)、個性、涵養(yǎng)、習(xí)慣、舉止、衣飾、談吐、禮儀、責(zé)任、義務(wù)以及人際交流等方面，是師生在高校日常工作、生活中所外顯的內(nèi)在潛質(zhì)、內(nèi)在素養(yǎng)。而這些內(nèi)容正是培養(yǎng)健康健全的人才所必不可少的［1］。

二、學(xué)生管理之制度文化

完整的管理規(guī)章制度是形成管理文化的前提和基礎(chǔ)。制度文化作為學(xué)生管理文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。學(xué)校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校。學(xué)校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。要清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神。學(xué)校要形成既有統(tǒng)一意志，又有個性發(fā)展的生動活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。但僅有完善的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有負(fù)責(zé)將各項規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實的組織機(jī)構(gòu)和隊伍，因此，還必須加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。也就是說，學(xué)生管理制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生管理文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。

三、學(xué)生管理之宿舍文化

“大學(xué)生宿舍文化是指在大學(xué)生宿舍這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。”［2］它包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度、宿舍成員的人際關(guān)系、道德水準(zhǔn)、學(xué)識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等?！八奚嵛幕笔且詫W(xué)生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。通過這種文化，營造出一種具有時代氣息的新生活，使宿舍成為學(xué)生美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨立人格、健康身心的成長與成才搖籃。積極、健康、向上的宿舍文化對大學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用。

(一)良好的宿舍文化促進(jìn)良好思想政治素質(zhì)

的形成在當(dāng)今網(wǎng)路發(fā)達(dá)的時代，網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)了大學(xué)生與社會的溝通和交往，不出宿舍，便可獲得大量的信息。大學(xué)生頭腦中容納了多來源、多層面、多途徑的社會信息。毫無疑問，宿舍成了大學(xué)生交流和評價這些信息的最好場所。在宿舍里針砭時弊，指點江山，發(fā)表自己的見解或爭辯某些敏感問題。這些無疑有利于宿舍成員開拓視野，啟迪思維，活躍思想。通過同學(xué)之間激烈的思想交鋒，幫助他們認(rèn)識真理，提高識別能力和政治素質(zhì)。但是，由于大學(xué)生社會經(jīng)驗尚淺，辨別是非能力較差，對復(fù)雜的社會環(huán)境不完全了解，只能憑借各種網(wǎng)絡(luò)傳媒、輿論導(dǎo)向及一些社會現(xiàn)象去作簡單分析和判斷，因此，容易為表面現(xiàn)象所迷惑。對于一些不實敏感言論在宿舍里大肆渲染，這往往容易使宿舍的其他同學(xué)產(chǎn)生思想混亂;有的大學(xué)生容易聽信一些政治謠言，并在宿舍里傳播，這使得小道消息、流言、謠言在一些宿舍大有市場，使得同學(xué)們的政治辨別力下降。由此可見，良好且具有正確導(dǎo)向的宿舍文化有助于提高大學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，能使大學(xué)生在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，樹立正確的政治觀念和政治信念。反之，則使大學(xué)生思想政治素質(zhì)下降。

(二)良好的宿舍文化使道德情操升華

道德素質(zhì)，主要是指人們分辨善惡、為人處世的能力和品格。宿舍小環(huán)境的文明程度、格調(diào)的高底，既反映大學(xué)生自身的精神風(fēng)貌，又對大學(xué)生身心產(chǎn)生影響。由于大學(xué)生宿舍成員是層次及目標(biāo)比較一致的群體，飯后閑聊，睡前臥談，彼此之間可以加深了解，建立友誼，增進(jìn)感情，學(xué)會忍耐與寬容，學(xué)會尊重彼此人格。因此，健康向上、豐富多彩的宿舍文化能夠使宿舍成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升華。但是個別大學(xué)生沉迷于黃色影視和網(wǎng)絡(luò)游戲等一些不良的愛好，并且發(fā)表低俗的言論，對宿舍其他同學(xué)產(chǎn)生惡劣的影響。有些意志薄弱、價值取向不明的同學(xué)甚至被感染，使低級趣味蔓延，使不少大學(xué)生回到寢室口無遮攔，粗話臟話漫天;也有些同學(xué)個人主義明顯，只在乎個人衛(wèi)生，對于宿舍整體環(huán)境不予打掃整理和維護(hù)，從而使宿舍環(huán)境臟亂。以上這些現(xiàn)象都是不良的宿舍文化，都會降低大學(xué)生的道德素質(zhì)。所以，宿舍文化對于大學(xué)生良好道德修養(yǎng)的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的作用。

(三)良好的宿舍文化增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)

宿舍是大學(xué)生進(jìn)行互動的一個很好的場所。如果一個宿舍群體和睦，宿舍將成為大學(xué)生的心靈港灣，都愿意把個人的喜怒哀樂在這里向大家訴說，以期從集體中得到理解和支持，使學(xué)生擁有歸屬感和安全感，從而促進(jìn)良好心理素質(zhì)的形成。但是，如果彼此之間不和睦，互不理睬，僅僅把宿舍當(dāng)成一個睡覺的窩，那么，這樣的環(huán)境里長期生活的學(xué)生就會形成孤僻、自私的個性。另外，宿舍文化在某種程度上會使其成員在心理上養(yǎng)成一種小集體的保護(hù)圈，容易形成防備、排斥外界的心理，把自己放在一個有限的空間。這樣，宿舍小群體就成了封閉的群體，久而久之，導(dǎo)致交往面狹窄，缺乏與其他同學(xué)的情感交流，不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。良好的宿舍文化能增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，能使大學(xué)生心理健康，保持心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、樂觀向上的精神狀態(tài)［2］。

四、學(xué)生管理文化之社團(tuán)文化

高效的執(zhí)行力和行政效率是形成管理文化的關(guān)鍵。融洽的團(tuán)隊管理隊伍是管理文化形成的保證。對于高校學(xué)生管理文化而言，社團(tuán)文化是高校學(xué)生管理文化的一個至關(guān)重要的方面。大學(xué)生社團(tuán)組織共有以下幾大類:學(xué)習(xí)型社團(tuán)，如科學(xué)技術(shù)協(xié)會、英語協(xié)會等;文學(xué)藝術(shù)型社團(tuán)，如文學(xué)社、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等;志愿服務(wù)型社團(tuán)，如青年志愿者協(xié)會、紅十字會等。社團(tuán)管理是高校學(xué)生管理工作的一項重要內(nèi)容，只有抓好社團(tuán)管理，才能使高校有效地進(jìn)行學(xué)生事務(wù)管理。而社團(tuán)文化是社團(tuán)管理的精神核心，要做好社團(tuán)管理，必須培養(yǎng)出具有高效執(zhí)行力和融洽的團(tuán)隊合作精神的社團(tuán)文化?！吧鐖F(tuán)文化是在社團(tuán)發(fā)展過程中所形成的，為全體成員所共同造就及認(rèn)可的精神方面以及管理理念、規(guī)章制度、宗旨使命、行為規(guī)范等物質(zhì)方面的總和。社團(tuán)文化是高校學(xué)生文化中的一朵奇葩，是學(xué)生文化中的一道亮麗風(fēng)景線，它對于營造學(xué)校的文化氣氛，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用?！保?］大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)是一項長期的工作，在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育改革的今天，社團(tuán)文化建設(shè)尤其顯得重要。大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)在高校學(xué)生管理文化中具有舉足輕重的地位。目前，高校學(xué)生管理文化已成為高校素質(zhì)教育、綜合實力、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的一種展示，更是高校社會主義精神文明建設(shè)的體現(xiàn)。高效的校園管理文化有助于營造濃厚的校園文化氛圍，以及建設(shè)有特色的校園文化和形成一套科學(xué)規(guī)范、合理的學(xué)生管理體系?？傊?，對高校學(xué)生管理文化的探析對于實現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展，打造一流高校，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展人才具有重要的意義。

作者：張永貞單位：廣東石油化工學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院助教