為進(jìn)一步優(yōu)化我區(qū)教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，健全教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)機(jī)制，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，*區(qū)教育局經(jīng)研究決定從2009年起實(shí)施教師素養(yǎng)工程，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和“以人為本”的思想為指導(dǎo)，按照“全員推進(jìn)、分類實(shí)施”的原則，建立健全教師培訓(xùn)體系，提升校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平，提升我區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教育質(zhì)量提高，為我區(qū)教育持續(xù)健康發(fā)展提供人力資源保障。

（二）目標(biāo)任務(wù)

“教師素養(yǎng)工程”將通過(guò)開(kāi)展形式多樣的宣傳、教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等活動(dòng)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地提高教師以下幾方面的素養(yǎng)：

各中小學(xué)、幼兒園、成人學(xué)校，區(qū)教師培訓(xùn)中心：

*總書記在黨的十七大報(bào)告中：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓北侖人民放心滿意的教育，根據(jù)黨的十七大精神、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》文件，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1．教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主要實(shí)施者，是北侖率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、進(jìn)行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者，是實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略的關(guān)鍵力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到我區(qū)中小學(xué)德育工作的成效和廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)、民族的未來(lái)和城市的發(fā)展。我們要從確保黨和社會(huì)主義的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，從實(shí)施科教興區(qū)戰(zhàn)略，為城市發(fā)展提供智力支持的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

2．長(zhǎng)期以來(lái)，我區(qū)廣大教師自覺(jué)樹(shù)立“愛(ài)與責(zé)任”的理念，在教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表，真正做到“學(xué)為人師，行為示范”，自覺(jué)踐行“八榮八恥”，以良好的人格魅力和品質(zhì)風(fēng)范，感召、影響學(xué)生成長(zhǎng)、成才；以良好的道德風(fēng)范、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、淵博的知識(shí)和高超的技能贏得廣大學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的尊重。同時(shí)也必須看到，在新時(shí)期師德建設(shè)面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，我區(qū)師德建設(shè)工作存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，教師隊(duì)伍的師德水平亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)的制度、措施亟待進(jìn)一步加強(qiáng)、完善和創(chuàng)新。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

各教育學(xué)區(qū)、各級(jí)各類學(xué)校：

根據(jù)*市教育局《關(guān)于印發(fā)*市教師素質(zhì)年活動(dòng)計(jì)劃的通知》（溫教政[20*]46號(hào)）精神，為了深入開(kāi)展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，特制定20*年*市“教師素質(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案。請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，堅(jiān)持“立足崗位，全員參與，專家引領(lǐng)，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施”的原則，全面開(kāi)展教師崗位大練兵，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù)

“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的主要目標(biāo)任務(wù)：利用五年時(shí)間，努力培養(yǎng)教育理念先進(jìn)、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

二、工作思路：

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容：

（一）教研組建設(shè)方面

*同道在十七大報(bào)告中:“堅(jiān)持黨管干部原則,堅(jiān)持*、公然、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu),形成干部選拔任用科學(xué)機(jī)制?！?月18日,*同道在全國(guó)組織工作會(huì)議上進(jìn)一步夸大,要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。*的講話為進(jìn)一步規(guī)范干部治理工作指明了方向。我們要深進(jìn)貫徹落實(shí)十七大精神,貫徹落實(shí)全國(guó)組織工作會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)干部履職能力建設(shè),著力建設(shè)高素質(zhì)的校園領(lǐng)導(dǎo)班子,使我局干部治理工作做到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,為開(kāi)創(chuàng)我區(qū)教育改革和發(fā)展的新局面提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

一、干部治理工作的做法

1、堅(jiān)持黨管干部的原則,做好干部的選拔任用工作

教育局黨委堅(jiān)持黨管干部的原則,嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,嚴(yán)格按照*集中制原則選拔任用干部,堅(jiān)持“用好的作風(fēng)選人,選作風(fēng)好的人”,增強(qiáng)干部推薦工作的透明度,通過(guò)*推薦、組織考察、醞釀?dòng)懻?、公示人選、決定任職等程序,擴(kuò)大教職工對(duì)干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)視權(quán)。根據(jù)教育實(shí)際,按照德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則,努力加強(qiáng)干部隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè),既留意發(fā)揮老校(園)長(zhǎng)的作用,又不斷為年輕干部成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件,同時(shí)嚴(yán)格按職數(shù)配備干部,對(duì)股級(jí)干部的任免均按規(guī)定報(bào)組織部函復(fù)后進(jìn)行任免。

2、創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式,進(jìn)步干部隊(duì)伍整體素質(zhì)

一是給年輕干部脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境。不斷擴(kuò)大選人視野,廣開(kāi)渠道,好中選優(yōu),把在教學(xué)一線涌現(xiàn)出來(lái)的思想素質(zhì)過(guò)硬、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德師風(fēng)好、成績(jī)突出的后備干部充實(shí)到校園領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)。采取“走出往看、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、派出往學(xué)”等多種方式加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作,堅(jiān)持對(duì)校園上進(jìn)行任職資格的培訓(xùn),所有校園長(zhǎng)均經(jīng)過(guò)上崗培訓(xùn)并取得合格證;堅(jiān)持定期開(kāi)展有專題研究?jī)?nèi)容的干部進(jìn)步培訓(xùn),對(duì)全局股級(jí)干部進(jìn)行輪訓(xùn),將互動(dòng)式培訓(xùn)、實(shí)地研修、理論學(xué)習(xí)和論文答辯緊密結(jié)合,使培訓(xùn)牢牢貼近學(xué)校工作第一線,從而不斷加強(qiáng)干部的責(zé)任意識(shí)和緊迫感,進(jìn)步校園治理干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和履職能力;堅(jiān)持每個(gè)月組織全區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人、校上進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí);堅(jiān)持開(kāi)展“研讀教育理論,走進(jìn)教育名師,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！苯處熣搲顒?dòng),以“校長(zhǎng)論壇”、“教導(dǎo)主任論壇”的形式,不斷加強(qiáng)對(duì)干部的教育治理,全面進(jìn)步他們的綜合素質(zhì);堅(jiān)持每年派干部到高等院校培訓(xùn)深造,采取到學(xué)校掛職、專家授課、實(shí)地考察等形式,拓寬視野、采集信息、自我反思;堅(jiān)持組織開(kāi)展對(duì)校園治理中的熱門、難點(diǎn)題目進(jìn)行調(diào)查研究和理論探討,不斷增強(qiáng)干部在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐狀態(tài)下開(kāi)展工作的意識(shí)和能力。三是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。對(duì)年輕干部采取選派到郊區(qū)學(xué)校主持工作或掛職鍛煉、由有豐富治理經(jīng)驗(yàn)的老校(園)長(zhǎng)傳、幫、帶等方式,在實(shí)踐中邊學(xué)邊干,使年輕干部盡快成熟、成長(zhǎng)起來(lái)。