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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

一年以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想，鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育方針政策及教育法規(guī)，矢志不渝的為黨和人民的事業(yè)而奮斗；堅(jiān)持貫徹黨的教育方針和國(guó)家關(guān)于學(xué)生治理的各項(xiàng)制度，積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于建設(shè)和諧校園的決定精神，從學(xué)校實(shí)際入手，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想政治教育力度，深化了“以人為本”的治理理念。我始終堅(jiān)持把德育工作放在一切工作的首位，始終把“學(xué)為人師，行為世范”作為自己工作、生活中的行為標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘，求實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。工作中兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，處處以身作則，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)校整體的和諧穩(wěn)定做著最大的努力。進(jìn)入七中以來(lái)，我始終以創(chuàng)建和諧七中為己任，一絲不茍的做好本職工作，雖然沒(méi)有創(chuàng)造出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的全部精力。

作為某某中學(xué)的一名教育工作者，我感到自豪，我對(duì)中學(xué)始終懷著一種強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，為了學(xué)校的發(fā)展大局，不計(jì)名利，勇挑重?fù)?dān)。在德育處工作方面

面，我能自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)法律法規(guī)，積極實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面主動(dòng)地發(fā)展，把依法治理貫徹到思想中，落實(shí)到行動(dòng)中。在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制訂過(guò)程中，把征求學(xué)生意見(jiàn)作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在執(zhí)行各項(xiàng)治理制度過(guò)程中，隨時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況和學(xué)生實(shí)際要求，對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充修訂，突出了“以人為本”的原則。德育處是學(xué)校工作的一個(gè)治理部門(mén)，更是一個(gè)服務(wù)部門(mén)，我們直接與學(xué)生家長(zhǎng)、各班班主任、任課老師緊密聯(lián)系，在工作和服務(wù)中，發(fā)揮自己的師德模范作用，努力給學(xué)生、家長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的氛圍。我熱愛(ài)教育，忠誠(chéng)于基礎(chǔ)教育事業(yè)，樹(shù)立了正確的教育思想，全面履行教師工作職責(zé)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)了服務(wù)育人。作為直接接觸學(xué)生的德育工作者，我的言行舉止直接反映了學(xué)校的治理理念，直接影響著學(xué)生的心理發(fā)展，以積極健康的精神面貌處理工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度面對(duì)學(xué)生，是我工作的原則要求。我平時(shí)就加強(qiáng)學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，把對(duì)工作內(nèi)涵的理解體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的服務(wù)當(dāng)中。由于直接治理學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和工作，學(xué)生隨時(shí)都有可能需要我們德育處人員的幫助，這樣在日常工作中我能不斷克服困難、堅(jiān)持工作，早來(lái)晚走已經(jīng)是習(xí)以為常，有時(shí)還會(huì)通宵達(dá)旦，甚至因?yàn)楣ぷ鞣艞壒菁偃?，學(xué)生需要我?guī)椭鷷r(shí)，我能保證在崗位上，盡可能為學(xué)生提供他們需要的幫助。同時(shí)，我還隨時(shí)深入各樓層、學(xué)生食堂、班級(jí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方面的情況，把握第一手資料，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生放心生活、安心學(xué)習(xí)。我還為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供各方面的援助，努力征求校領(lǐng)導(dǎo)的同意，盡可能的減免他們的一些費(fèi)用，以減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。上學(xué)期初，在促進(jìn)和諧校園方面我首先和德育處幾名老師一起制定學(xué)校德育工作治理規(guī)程，班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)行為規(guī)范，并督促落實(shí)，我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，可天天不到7：00就到校，檢查樓道衛(wèi)生，學(xué)生紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給于糾正，懷著一顆愛(ài)生之心，去幫助他們，使學(xué)校紀(jì)律在短時(shí)間內(nèi)收到了良好的效果，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，除了德育工作，我還擔(dān)任一個(gè)班的化學(xué)課，在這樣的情況下，有一名教師的調(diào)動(dòng)，九4班班主任工作的重?fù)?dān)又落在了我的肩上，我處在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)之中，也曾經(jīng)不堪重負(fù)，胃腸功能紊亂，醫(yī)生建議住院治療，可一想到學(xué)生等著上課，學(xué)校的工作，我沒(méi)有同意，打完吊針后，急忙趕到學(xué)校上班，在班主任時(shí)，得知李丹、劉麗萍同學(xué)輟學(xué)了，我及時(shí)進(jìn)行家訪。了解到他們的經(jīng)濟(jì)條件差，自己認(rèn)為基礎(chǔ)不好，還不如早上班，針對(duì)這種情況，我耐心做工作，從未來(lái)社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求談起，引導(dǎo)他們正確把握這段好時(shí)光，激勵(lì)他們放下思想包袱，要自信，要自強(qiáng)，使他們重新走進(jìn)課堂，李平同學(xué)訂校服時(shí)，含著眼淚找到我說(shuō)，某老師，校服我不訂了。轉(zhuǎn)身就走，我馬上與家長(zhǎng)來(lái)聯(lián)系，了解情況，得知李平母親殘疾，哥哥上高中，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是父親種地和出租電動(dòng)三輪車(chē)，家長(zhǎng)還有欠款，為了避免因家境困難產(chǎn)生思想波動(dòng)，把情況匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，得到了學(xué)校的援助，使他能安心在校學(xué)習(xí)。后來(lái)，這些學(xué)生的家長(zhǎng)看到我就說(shuō)：“某老師，謝謝您對(duì)孩子的關(guān)心。”

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，正是教師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照，高漢鵬同學(xué)是我班的一名學(xué)困生，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，兩次月考成績(jī)都不及格，我通過(guò)和他談心，了解到他有上進(jìn)的愿望，只是基礎(chǔ)太差，認(rèn)為再努力也不行了，我耐心鼓勵(lì)他堅(jiān)定信念，從實(shí)用性、趣味性上，使他產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，在耐心的幫助他彌補(bǔ)相關(guān)知識(shí)的不足，天天中午我都為他買(mǎi)好飯菜，讓他到我辦公室學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，高漢鵬同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心，弄懂了應(yīng)把握的知識(shí)，在期末檢測(cè)中，取得90分的好成績(jī)，躍居全班前茅，也更增強(qiáng)了他的信心。我對(duì)每一名學(xué)生都做到耐心呵護(hù)，寬容和信任、并用真誠(chéng)的愛(ài)心、博大的胸懷關(guān)愛(ài)、理解、善待他們。使他們健康成長(zhǎng)，在這種思想的指導(dǎo)下，我贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，也贏得了家長(zhǎng)的信賴(lài)。

當(dāng)今社會(huì)，飛速發(fā)展，為了適應(yīng)時(shí)代對(duì)教育的發(fā)展需要，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。自覺(jué)為人師表，注重言表風(fēng)范，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象。工作中，我能和其他同事彼此相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，在工作之余，始終不忘自修提高。為了更好的工作，我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師心理健康》、《思想教育原理》等材料，并結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性的提高教育教學(xué)的能力。做到不講教師、學(xué)生忌語(yǔ)，不做教師、學(xué)生忌事；根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查、班主任談話、學(xué)?！靶睦碜稍兪摇钡姆答佇畔⒆鞒龇磻?yīng)；每學(xué)期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，做到客觀評(píng)價(jià)自己，找出不足，提出改進(jìn)方法，在日常工作中處處體現(xiàn)率先垂范的作用。如在校園中見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；雪天主動(dòng)鏟雪，帶動(dòng)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了學(xué)生“我為人人”的意識(shí)。

在教學(xué)方面，今天的教師職責(zé)也發(fā)生了相應(yīng)的變化，傳道、授業(yè)、解惑已不能滿足當(dāng)今教育發(fā)展的要求，今天教師的職責(zé)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生存、發(fā)展，這就要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，做一個(gè)學(xué)生心目中的合格教師，合格不是終身的，以前說(shuō)“不進(jìn)則退，”而今應(yīng)該說(shuō)“慢進(jìn)則退，”因此，平時(shí)多讀書(shū)，?？磮?bào)，勤上網(wǎng)，堅(jiān)持七分鐘寫(xiě)作，來(lái)豐富自己的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，有時(shí)為了處理學(xué)生問(wèn)題，我很晚才回家，有時(shí)為了備好一節(jié)課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍，有時(shí)為了一個(gè)創(chuàng)新，我反復(fù)琢磨、細(xì)細(xì)推敲。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！毙燎诘母庞辛艘稽c(diǎn)收獲，我撰寫(xiě)的論文《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力》一文，在2006年區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人評(píng)選中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

學(xué)校教育離不開(kāi)家庭的配合，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)和家庭共同配合的結(jié)果。我很注重在工作中與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，發(fā)揮共同的教育作用。通過(guò)家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，開(kāi)展了形式多樣的協(xié)同教育活動(dòng)。及時(shí)把學(xué)生在校的表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生的教育治理，做好對(duì)問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生在校有了問(wèn)題，有些學(xué)生家長(zhǎng)很不理智，盡管如此，我始終堅(jiān)持尊重家長(zhǎng),耐心講解，以理相待，因此，我的工作最終得到了廣大家長(zhǎng)學(xué)生的支持和認(rèn)可。

一燈如豆，四壁清輝。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話：不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。今后我將一如既往，繼續(xù)以高尚的師德支撐自己的人生，把全部的光和熱無(wú)私的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)蓄生命的動(dòng)力。